資源簡介

第2課時　師生交往
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過“嚴(yán)師”與“慈師”的情境,思考老師的表揚和批評分別會對我們產(chǎn)生的作用,正確對待老師的表揚和批評。
2.通過閱讀毛澤東與老師之間的故事,在感悟中培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感,學(xué)會在日常生活中以實際行動關(guān)心老師、尊重老師。
◎素養(yǎng)目標(biāo):弘揚尊重老師的優(yōu)良傳統(tǒng),并以實際行動建立“教學(xué)相長、亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
◎?qū)W習(xí)重點:教學(xué)相長的內(nèi)涵,正確對待老師的表揚和批評。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
課時線索
教學(xué)相長→主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度→正確對待表揚和批評→亦師亦友→尊重老師→主動關(guān)心、理解老師
重點梳理
教學(xué)相長 怎樣理解“教學(xué)相長” 教與學(xué)是師生相互陪伴、____________、共同成長的過程。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的________和指導(dǎo);另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“______”
★如何正確對待老師的表揚和批評 ①老師的表揚意味著肯定、________和期待,激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展;老師的批評意味著關(guān)心、提醒和________,可以幫助我們反省自己,彌補不足。 ②對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的______________上,理解老師的良苦用心
亦師亦友 ★怎樣建立良好的師生關(guān)系 ①____________,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在____________、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友
【答案】重點梳理
相互促進　引領(lǐng)　教　鼓勵　勸誡　內(nèi)容和用意　彼此尊重　平等相待
【合作探究】
議題一 如何正確對待老師的表揚和批評
情境一　小七喜歡文學(xué)創(chuàng)作,他寫的小說經(jīng)常獲得語文老師的贊賞。但是,在一次數(shù)學(xué)課上,他偷偷在下面寫小說,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。他不僅被沒收了手稿,還被數(shù)學(xué)老師狠狠批評了一頓。
情境二　陽陽總是能保質(zhì)保量地上交各科作業(yè),經(jīng)常被老師表揚。但是某天上英語課時,老師卻當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了幾個沒交作業(yè)的同學(xué),其中就包括陽陽。后來,老師發(fā)現(xiàn)陽陽的作業(yè)本落在辦公室里了……
議學(xué)問題1　你認(rèn)為“嚴(yán)師”還是“慈師”對我們的成長更有幫助
議學(xué)問題2　老師的表揚和批評對我們各有怎樣的作用
【答案】議題一
議學(xué)問題1　開放式問題,學(xué)生根據(jù)實際回答即可。
議學(xué)問題2　①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,彌補不足。③對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。④如果老師有錯在先,我們也應(yīng)該以包容的心態(tài)去理解老師,在適當(dāng)?shù)臅r機向老師委婉地提出建議。
·易錯點提示·
觀點　教師不能當(dāng)眾批評學(xué)生,應(yīng)該只表揚、不批評。
點撥　錯誤。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,彌補不足。對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。
議題二 怎樣尊敬、關(guān)心老師
1959年6月25日,毛澤東來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛宇居一起用飯。席間,毛澤東熱情地向老師敬酒。 毛宇居不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該!”
議學(xué)問題　毛澤東與老師之間的故事對你有何啟示
【答案】議題二
尊重老師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng),它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度,而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。
當(dāng)堂檢測
1.(教材P67探究與分享)小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作,得到語文老師的肯定與表揚。一次,上數(shù)學(xué)課時,小奇偷偷在下面寫小說,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn),辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收,他還被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評了一頓。小奇為此悶悶不樂。我們應(yīng)該開導(dǎo)他 (　)
①要正確對待老師的表揚和批評,明白老師的出發(fā)點是好的　②理解不同老師的要求與良苦用心,尊重老師　③維護自己的面子,對抗常批評自己的那些老師　④要培養(yǎng)自己的愛好,發(fā)揮自己的長處,不理睬老師
A.①②　B.①④　C.③④　D.②③
2.(教材P69相關(guān)鏈接)徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校讀書時的老師。1937年1月,當(dāng)徐老六十歲生日時,毛澤東寫信祝賀,信中說:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”毛澤東的言行告訴我們 (　)
A.只有尊重老師的人,將來才能有大作為
B.要了解老師的教學(xué)風(fēng)格
C.只有在成長中幫助過我們的老師才應(yīng)受到尊重
D.要傳承和弘揚尊師重教的中華傳統(tǒng)美德
【答案】當(dāng)堂檢測
1.A　2.D
思維導(dǎo)圖
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