資源簡介

第2課時　敬畏生命
學習目標
1.通過甘宇、羅勇的英勇行為,懂得生命是脆弱的、艱難的,是堅強的、有力量的,是崇高的、神圣的,感悟生命至上的內涵,培養珍愛自我生命、關懷和善待身邊其他人的生命的情感。
2.通過救援人員堅持17天搜救甘宇的故事,分析敬畏生命的原因,增強敬畏生命的意識,總結敬畏生命的做法。
◎素養目標:具有以人為本的意識,對生命懷有一種敬畏的情懷,樹立生命道德觀念,培養關懷和善待他人生命的情感。
◎學習重點:認識敬畏生命的原因,理解生命至上的內涵。
【預習導學】
課時線索
生命的脆弱與堅強→生命至上→敬畏生命→關懷他人生命→休戚與共
重點梳理
=生命至上 ★敬畏生命的原因 ①生命是__________、艱難的;生命是__________、有力量的,生命是__________、神圣的。我們對生命要有一種__________情懷。②我們的生命都是__________,生命價值高于一切
對待他人生命,我們應具有怎樣的態度和情懷 ①必須承認__________生命同樣重要。②自覺地____________的生命,如同珍愛自己的生命一樣
休戚與共 ★如何敬畏生命 ①珍惜自己的生命,關懷______________,與他人____________。②謹慎地對待____________、處理生命問題,尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。③對生命的敬畏是內心的自愿選擇,要與周圍的生命__________,走向________生活
【答案】重點梳理
脆弱的　堅強的　崇高的　敬畏的　寶貴的　別人的　珍愛他人　他人的生命　共同生活　生命關系　休戚與共　道德的
【答案】議題一
①生命是脆弱的、艱難的,是堅強的、有力量的,是崇高的、神圣的。②生命都是寶貴的,生命價值高于一切。③生命至上,我們必須承認別人的生命同樣重要。
【合作探究】
議題一 為什么要“敬畏生命”
議學背景　2022年9月5日瀘定地震中,甘宇和羅勇沒有選擇第一時間逃生,而是沖上10層樓高的大壩壩肩,拉閘泄洪,避免了河水漫過大壩沖毀下游村莊。他們的決定救下了幾百條生命,而他們自己卻錯過了逃命的黃金時間。
議學問題　甘宇、羅勇為挽救生命而奮不顧身的行為體現了對生命的敬畏。我們為什么要敬畏生命呢
議題二 如何做到“敬畏生命”
在逃生途中,甘宇因體力不支請求羅勇放棄自己,先行撤離去尋找救援。羅勇獲救后,村民和救援人員并未放棄甘宇。經過一天又一天的呼喊和搜救,終于創造了“17天的生命奇跡”。甘宇還活著!甘宇的故事被各大主流媒體爭相報道,網友們紛紛感嘆:人民的英雄,被英雄的人民救了!
議學問題　“人民的英雄,被英雄的人民救了!”材料啟示我們應如何做到敬畏生命
【答案】議題二
①思想上,意識到每個人都需要與他人共同生活。②行動上,不漠視自己和他人的生命,尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。③內心選擇上,對生命的敬畏是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。
·學習小助手·
名言　善是保存和促進生命,惡是阻礙和毀滅生命。
解讀　這句話出自阿爾貝特·史懷澤的《敬畏生命》。這告訴我們,一切生物,包括人、動物都是有價值的,各種生命生存在一種互相影響和必然的聯系之中。人應該像敬畏自己的生命意志一樣敬畏所有的生命意志,在自己的生命體驗中體驗其他生命,這樣人類自身才可以做到幸福地生存,才可以和人類之外的所有生物和諧地發展,達到善的境界。
當堂檢測
1.2022年11月18日,2022年第三季度“中國好人榜”發布。在車禍現場砸窗挽救了一家四口人的性命的好干部楊紹興光榮上榜。他的行為啟示我們 (　)
①要看到自己生命的重要性和寶貴性　②要懂得關切他人的生命,消融冷漠　③要珍視生命,對生命存有敬畏之心　④要有“仁者愛人”“推己及人”的情懷
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.(教材P97相關鏈接)孟子說:“惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也;辭讓之心,禮之端也;是非之心,智之端也。”這啟示我們 (　)
①要尊重和善待身邊的每一個人　②要與周圍的生命休戚與共　③要增強生命的韌性　④要漠視他人的生命
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
【答案】當堂檢測
1.D　2.C
思維導圖
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