資源簡介

(共43張PPT)
主體（哪吒）、背景（院子、房子、山）
觀察圖片，哪個是主體，哪些是背景？
導(dǎo)入
一幅作品的畫面，總有主次之分，一般以人或物作為主體，而背景就成了陪襯。今天讓我們一起來學(xué)習(xí)一下主體與背景之間的關(guān)系。
小結(jié)
主體與背景
人教版四年級下冊美術(shù)
班級：××× 老師：汐月
目錄/CONTENTS
PART-01
新課講授
PART-02
作品賞析
PART-03
教師示范
PART-04
作業(yè)布置
PART-05
作品展示
PART-06
拓展延伸
01
新課講授
WORK SUMMARY
01
主體物是作者最想表達(dá)的，在畫面里是主要的，能引人注意的。
主體相當(dāng)于主角
我們通常把畫面的主要部分叫做主體；而人物背后的景物，就是背景，是次要部分。
什么是主體
新課講授
找找美術(shù)大師筆下的主體
01
《拾穗者》米勒
《蝦》齊白石
找找美術(shù)大師筆下的主體
01
《靜物》塞尚
《云林》倪瓚
找找美術(shù)大師筆下的主體
01
任何事物都可以是主體，關(guān)鍵看我們想表現(xiàn)什么，主體是畫面中的主要事物。
總結(jié)
請回答：
1.圖上是誰？
2.他在做什么？
3.他為什么會奔跑？（可由他的動作、表情猜測）
110米跨欄比賽中劉翔跨過最后一個欄，正在奮力沖刺!
大雨要來了，快跑回家啊！
獅子要吃人了！
快逃命吧！
俺就不信，
跑不過你！
天哪！雪崩了！
快跑吧！
劉翔跑的比賽車還快，賽車都甩沒影了。
問題：
沒有背景的襯托帶給你什么感覺？
沒有背景的襯托，只能通過人物的動作來猜想他所處的環(huán)境，畫面看起來有些單調(diào)、死板、不完整 。
背景與主體動作、表情緊密的聯(lián)系在一起，畫面就顯得和諧，再加上適當(dāng)?shù)目鋸?、對比，還會出現(xiàn)意想不到的效果。
01
觀察下面的圖片，說說他們表達(dá)的意境是什么？
動物園
坐過山車
拍全家福
賽跑
同一主體在不同背景下會產(chǎn)生不同的效果，反映出不同的意境。
小結(jié)
背景相同會出現(xiàn)什么樣的效果呢？
01
奔跑的小女孩
拍照的男人
背景相同，主體不同會產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。
小結(jié)
在畫面中如何才能突出主體，使背景襯托主體？
構(gòu)圖和諧，主體所占位置突出恰當(dāng)，所占比例較大。
構(gòu)圖
主體偏小
主體偏大
位置太偏
主體適中
√
運用色彩對比，防止靠色現(xiàn)象，使主體與背景有較大色差。
對比色
顏色相似
顏色對比強(qiáng)烈
√
利用虛實關(guān)系，仔細(xì)刻畫主體，虛化背景。
虛實
虛實對比弱
虛實對比強(qiáng)
√
總結(jié)
主體與背景的關(guān)系
主體：所占位置突出，所占面積較大，刻畫細(xì)致，色彩鮮艷。
背景：襯托主體，烘托畫面氣氛，刻畫簡單概括。
主體與背景是相互依存的，主體是背景的中心，
背景是主體的補(bǔ)充。
九宮格方法
九宮格中四條線的交匯點，是人類眼睛最敏感的地方。只要我們掌握住這四個點來構(gòu)圖，就可以取得較好的構(gòu)圖效果。
主體位置
02
作品賞析
WORK SUMMARY
畫中的主體是什么？背景是什么？表達(dá)了一種什么樣的感情？
02
悄悄話（中國畫）現(xiàn)代 王有政
作品的主體是爺孫倆,背景是陜北農(nóng)村小院，通過人物臉上表情可以看出畫面?zhèn)鬟_(dá)出的喜悅溫馨之情，作品充滿了樸實、甜蜜的氣氛。
畫面中的主體是什么？背景是什么？表達(dá)了一種什么樣的情境？
02
荷塘夏趣（中國畫） 現(xiàn)代 周思聰
《荷塘夏趣》描繪了盛夏時節(jié)兒童在荷塘邊讀書的生活場景。畫面中前景大面積的襯托強(qiáng)化了主體人物，有深淺對比，又有大小對比，使畫面富有情趣。
哪個是主體？哪個是背景？
02
女孩與百合花（油畫）現(xiàn)代 閻平
03
教師示范
WORK SUMMARY
教師示范
03
04
作業(yè)布置
WORK SUMMARY
作業(yè)布置
04
用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。
作畫時要注意：
1.避免鄰近色現(xiàn)象出現(xiàn)。
2.主體放在適合的位置。
3.可利用虛實關(guān)系。
05
作品展示
WORK SUMMARY
學(xué)生作品展示
05
06
拓展延伸
WORK SUMMARY
拓展延伸
06
同學(xué)們在課后也可利用電腦進(jìn)行主體與背景相互轉(zhuǎn)換的練習(xí)，以后同學(xué)們?nèi)绻袡C(jī)會去攝影的話，千萬不要忘了結(jié)合我們這節(jié)課所學(xué)的知識，老師相信，你們的表現(xiàn)一定會更棒的。
謝謝觀看
人教版二年級下冊美術(shù)

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