資源簡介 第一講 求函數(shù)值域(講)【典例1】(2023年高考數(shù)學(xué)(新課標(biāo)Ⅱ卷)第6題)已知函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞增、則a的最小值為( )A. B.e C. D.【解讀】試題通過導(dǎo)數(shù)將單調(diào)性、不等式等知識有機(jī)整合到所創(chuàng)設(shè)的問題情境中,設(shè)問簡潔,考查全面.試題重視基礎(chǔ),考查考生化歸與轉(zhuǎn)化的能力和主動(dòng)探究的能力,為高校選拔人才提供了有效依據(jù),能夠很好地引導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),有助于實(shí)現(xiàn)高考“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心功能.【答案】C【目標(biāo)】試題以單調(diào)性為背景,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用和不等式的綜合運(yùn)用,考查考生靈活運(yùn)用知識分析函數(shù)性質(zhì)的能力以及化歸與轉(zhuǎn)化的能力.【分析】解題思路 由,得.因?yàn)楹瘮?shù)在區(qū)間單調(diào)遞增,所以當(dāng)時(shí),,即.設(shè)函數(shù),則.當(dāng)時(shí),,于是在區(qū)間單調(diào)遞減.又,,從而的值域?yàn)椋?br/>又當(dāng)時(shí),,所以a的最小值為,故選C.應(yīng)用一 復(fù)雜函數(shù)值域【例1】(2023·遼寧丹東·統(tǒng)考二模)設(shè)函數(shù)由關(guān)系式確定,函數(shù),則( )A.為增函數(shù) B.為奇函數(shù)C.值域?yàn)? D.函數(shù)沒有正零點(diǎn)【答案】D【引導(dǎo)與詳解】第一步:求出函數(shù)解析式:在函數(shù)中,,可知第二步:畫出函數(shù)圖象:畫以下曲線,,,.這些曲線合并組成圖象,是兩段以為漸近線的雙曲線和一段圓弧構(gòu)成.第三步:分析函數(shù)的性質(zhì)并得出函數(shù)性質(zhì):因?yàn)樽鲌D象在軸右側(cè)部分包括點(diǎn)關(guān)于x軸對稱,得到曲線,再作關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對稱,去掉點(diǎn)得到曲線,與合并組成圖象.由圖象可知,不是奇函數(shù),不是增函數(shù),值域?yàn)镽.當(dāng)時(shí),圖象與圖象沒有公共點(diǎn),從而函數(shù)沒有正零點(diǎn).故選:D.應(yīng)用二 根據(jù)值域求參數(shù)值或范圍【例2】(2023·江西·校聯(lián)考模擬預(yù)測)已知函數(shù),,若對任意的,存在,使,則的取值范圍是( )A. B. C. D.【引導(dǎo)與詳解】第一步:求出函數(shù)的值域:函數(shù),當(dāng)時(shí),,則,則,第二步:分、、兩種情況討論,求出函數(shù)在上的值域:函數(shù)在的值域記為,對任意的,存在,使,則,①當(dāng)時(shí),,則,則;②當(dāng)時(shí),因?yàn)椋瑒t,則,所以,,解得;③當(dāng)時(shí),因?yàn)椋瑒t,即.第三步:求出的取值范圍:所以,,解得.綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍是.故選:B.應(yīng)用三 抽象函數(shù)值域【例3】(2023·山西·校聯(lián)考模擬預(yù)測)已知函數(shù)都是定義在上的函數(shù),是奇函數(shù),是偶函數(shù),且,則( )A.-4052 B.-4050 C.-1012 D.-1010【引導(dǎo)與詳解】第一步:討論函數(shù)的奇偶性:因?yàn)槭桥己瘮?shù),所以,由知,,所以,則f(x)為偶函數(shù).第二步:討論函數(shù)周期性:由是奇函數(shù)可知,,所以,則,則,所以,所以,則,所以,則4為f(x)的一個(gè)周期.第三步:求出時(shí)的值,即可求出的值:由得,,則,所以,由得,,即,所以,由,得,又1,所以;在中,令,得,所以..故選:A.應(yīng)用四 復(fù)合函數(shù)值域【例4】(2023·陜西咸陽·武功縣普集高級中學(xué)校考模擬預(yù)測)已知,則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )A.是周期函數(shù)B.在區(qū)間上是增函數(shù)C.的值域?yàn)?br/>D.關(guān)于對稱【引導(dǎo)與詳解】第一步:求出函數(shù)周期:由題知,,,是函數(shù)的一個(gè)周期,故A正確;第二步:討論復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性:在區(qū)間上是增函數(shù),其值域?yàn)樵趨^(qū)間上是增函數(shù),根據(jù)復(fù)合函數(shù)同增異減法則知,在區(qū)間上是增函數(shù),故B正確;第三步:判斷的單調(diào)性,進(jìn)而求出的值域:的值域?yàn)樵趨^(qū)間上是增函數(shù),的值域?yàn)椋蔆正確;第四步:討論函數(shù)的對稱性:,所以不關(guān)于對稱,故錯(cuò)誤,故選:D.應(yīng)用五 導(dǎo)函數(shù)法求函數(shù)值域【例4】(2024·四川成都·石室中學(xué)校考模擬預(yù)測)若函數(shù)存在兩個(gè)極值點(diǎn)和,則取值范圍為( )A. B. C. D.【引導(dǎo)與詳解】第一步:對函數(shù)求導(dǎo),分析函數(shù)性質(zhì),并得出表達(dá)式:,因?yàn)榇嬖趦蓚€(gè)極值點(diǎn)和,故和為的兩個(gè)不同的根,故且,,,故(舍)或且,所以,同理,故,第二步:表達(dá)函數(shù)并求導(dǎo)得出單調(diào)性:設(shè),故,故在上為減函數(shù),故,第三步:得出結(jié)論:故的取值范圍為:,故選:C.方法一: 單調(diào)性法求值域第一步:觀察函數(shù)的表達(dá)式,確定其定義域.對于一些復(fù)雜的函數(shù),可能需要先進(jìn)行簡化或分解,以便更好地確定定義域.第二步:在定義域內(nèi),我們可以利用導(dǎo)數(shù)或函數(shù)圖像等方法來判斷函數(shù)的單調(diào)性.如果是二次函數(shù),可以根據(jù)二次項(xiàng)系數(shù)和判別式的符號來判斷;如果是三角函數(shù),可以根據(jù)正弦、余弦函數(shù)的圖像來判斷.第三步:根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性,我們可以找到極值點(diǎn).對于單調(diào)遞增的函數(shù),極值點(diǎn)通常出現(xiàn)在自變量由增變減的位置;對于單調(diào)遞減的函數(shù),極值點(diǎn)通常出現(xiàn)在自變量由減變增的位置.第四步:計(jì)算極值點(diǎn)處的函數(shù)值和在定義域兩端的函數(shù)值.這可以通過代入自變量到函數(shù)表達(dá)式中來實(shí)現(xiàn).第五步:比較這些函數(shù)值,取其中的最大值和最小值,即可得到函數(shù)的值域.如果函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào),可能會(huì)有多個(gè)極值點(diǎn),這時(shí)我們需要考慮所有極值點(diǎn)處的函數(shù)值和在定義域兩端的函數(shù)值,以確定最大值和最小值.需要注意的是,在使用單調(diào)性法求值域時(shí),我們需要對函數(shù)的表達(dá)式、定義域、單調(diào)性和極值點(diǎn)有清晰的認(rèn)識和正確的判斷.同時(shí),對于一些特殊的函數(shù)或復(fù)雜的問題,可能需要結(jié)合其他方法或技巧來解決.方法二: 判別式法求值域第一步:我們需要將二次函數(shù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)形式,即,然后計(jì)算判別式Δ.第二步:根據(jù)Δ的值,我們可以判斷函數(shù)的值域.如果Δ>0,說明函數(shù)有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,這時(shí)函數(shù)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有定義,值域?yàn)榭占?如果Δ=0,說明函數(shù)有一個(gè)重根,函數(shù)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍有定義,值域?yàn)榭占?如果Δ<0,說明函數(shù)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)無定義,值域?yàn)槿w實(shí)數(shù).方法三: 分離常數(shù)法求值域第一步:將函數(shù)式化為兩個(gè)部分,一個(gè)是分子,一個(gè)是分母,其中分子是一個(gè)常數(shù),分母是一個(gè)多項(xiàng)式或一個(gè)簡單的函數(shù)式,并根據(jù)函數(shù)的性質(zhì),確定分子和分母的取值范圍.第二步:將分子和分母進(jìn)行分離,即將分子作為一個(gè)單獨(dú)的函數(shù)式,將分母作為一個(gè)多項(xiàng)式或一個(gè)簡單的函數(shù)式.對于分子和分母的取值范圍,確定它們的值域.將分子和分母的值域合并,得到函數(shù)的值域.方法四: 求指數(shù)函數(shù)復(fù)合型函數(shù)的值域第一步:識別復(fù)合函數(shù)的組成,判斷該函數(shù)是由哪些基本初等函數(shù)復(fù)合而成的.第二步:研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),進(jìn)而確定該函數(shù)的取值范圍.第四步:根據(jù)每個(gè)簡單函數(shù)的性質(zhì),確定它們的值域.第五步:根據(jù)函數(shù)的定義域和值域的關(guān)系,綜合求解整個(gè)復(fù)合型函數(shù)的值域.方法五: 導(dǎo)函數(shù)法求值域第一步:確定函數(shù)的定義域,求導(dǎo)函數(shù).第二步:解方程,求出導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn).第三步:根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn),將定義域劃分為若干個(gè)小區(qū)間,確定每個(gè)小區(qū)間內(nèi)導(dǎo)函數(shù)的符號.第四步:根據(jù)每個(gè)小區(qū)間內(nèi)導(dǎo)函數(shù)的符號,判斷原函數(shù)的單調(diào)性.第五步:根據(jù)原函數(shù)的單調(diào)性,求出原函數(shù)的極值點(diǎn).第六步:根據(jù)極值點(diǎn),確定原函數(shù)的值域.微點(diǎn):對勾函數(shù)求值域【表現(xiàn)形式】①求函數(shù)值域;②求最值.【步驟】(1)通過代數(shù)變形(一般為換元),將待求函數(shù)變形為含對勾函數(shù)的形式.(2)根據(jù)對勾函數(shù)的相關(guān)性質(zhì),得到這個(gè)新函數(shù)的值域(最值),從而解決問題,通常包含以下幾種情形.①二次比一次型:形如,此時(shí)把分母看作一個(gè)整體進(jìn)行換元,即可化成對勾函數(shù)的形式,進(jìn)而求解出值域.②一次比二次型:形如,此時(shí)將分子、分母同除以分子,分母就變成了①中的形式,換元后繼續(xù)操作即可.③二次比二次型:形如,此時(shí)先把分子中的二次項(xiàng)分離常數(shù)分離下去,就變成了②中的形式,再將分子、分母同除以分子,換元后繼續(xù)操作即可.需要注意的是,換元后注意新元取值范圍的變化.并且,分子、分母同時(shí)除以某個(gè)式子時(shí),注意這個(gè)式子是否可能為0.【例1】求函數(shù)的值域.答案解析 先令,將函數(shù)變形為,然后根據(jù)對勾函數(shù)基本性質(zhì),得到函數(shù)的值域,即函數(shù)的值域.下面進(jìn)入完整解題步驟:設(shè),則,因?yàn)椋裕驗(yàn)椋裕畼?gòu)建函數(shù),函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增(對勾函數(shù)的性質(zhì)),所以當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值,所以函數(shù)的值域?yàn)椋院瘮?shù)的值域?yàn)椋?br/>【例2】求函數(shù)的值域.答案解析 符合一次比二次的形式,時(shí)單獨(dú)討論,時(shí)分式上下同除以分子后轉(zhuǎn)化為二次比一次型處理.當(dāng)時(shí),.當(dāng)時(shí),分式上下同除以得.由對勾函數(shù)的值域可知,當(dāng)時(shí),,所以.綜上所述,函數(shù)的值域?yàn)椋?br/>【跟蹤練習(xí)】(2023·河南·校聯(lián)考模擬預(yù)測)1.設(shè)為函數(shù)()圖象上一點(diǎn),點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),,的值為( )A.-4 B. C.4 D.1(2023·湖北武漢·統(tǒng)考一模)2.已知函數(shù)若的值域?yàn)?則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )A. B. C. D.(2023·重慶·統(tǒng)考模擬預(yù)測)3.已知函數(shù),則下列說法正確的是( )A.的定義域?yàn)?br/>B.在上的值域?yàn)?br/>C.若在上單調(diào)遞減,則D.若,則在定義域上單調(diào)遞增(2023·江蘇鎮(zhèn)江·揚(yáng)中市第二高級中學(xué)校考模擬預(yù)測)4.給出下列說法,錯(cuò)誤的有( )A.若函數(shù)在定義域上為奇函數(shù),則B.已知的值域?yàn)椋瑒t的取值范圍是C.已知函數(shù)的定義域?yàn)椋瑒t函數(shù)的定義域?yàn)?br/>D.已知函數(shù),則函數(shù)的值域?yàn)?br/>5.求函數(shù)的值域.(2023·全國·模擬預(yù)測)6.若方程在上有實(shí)根,則a的取值范圍是( )A. B. C. D.試卷第1頁,共3頁試卷第1頁,共3頁參考答案:1.A【分析】由數(shù)量積的定義表示求出,再利用條件,結(jié)合點(diǎn)在函數(shù)()圖象上,可求出點(diǎn),從而解決問題.【詳解】設(shè)點(diǎn),則,, ,又, 則可得,又,則,解得,所以.故選:A 2.B【分析】分別畫出分段函數(shù)對應(yīng)的兩個(gè)函數(shù)圖象,再對實(shí)數(shù)的取值進(jìn)行分類討論即可.【詳解】根據(jù)題意可得,在同一坐標(biāo)系下分別畫出函數(shù)和的圖象如下圖所示:由圖可知,當(dāng)或時(shí),兩圖象相交,若的值域是,以實(shí)數(shù)為分界點(diǎn),可進(jìn)行如下分類討論:當(dāng)時(shí),顯然兩圖象之間不連續(xù),即值域不為;同理當(dāng),值域也不是;當(dāng)時(shí),兩圖象相接或者有重合的部分,此時(shí)值域是;綜上可知,實(shí)數(shù)的取值范圍是.故選:B3.AC【分析】求得的定義域判斷選項(xiàng)A;求得在上的值域判斷選項(xiàng)B;求得a的取值范圍判斷選項(xiàng)C;求得時(shí)的單調(diào)性判斷選項(xiàng)D.【詳解】選項(xiàng)A:由得,則的定義域?yàn)?判斷正確;選項(xiàng)B:,由,可得,則,當(dāng)時(shí),,則在上的值域?yàn)椋?br/>當(dāng)時(shí),,,即在上的值域?yàn)椋?br/>當(dāng)時(shí),,,即在上的值域?yàn)?綜上,當(dāng)時(shí),在上的值域?yàn)椋?br/>當(dāng)時(shí),在上的值域?yàn)椋?br/>當(dāng)時(shí),在上的值域?yàn)?判斷錯(cuò)誤;選項(xiàng)C:,若在上單調(diào)遞減,則,解之得.判斷正確;選項(xiàng)D:,則時(shí),在和上單調(diào)遞增.判斷錯(cuò)誤.故選:AC4.ABD【分析】由奇函數(shù)的定義判斷A,函數(shù)的值域滿足判斷B,根據(jù)抽象函數(shù)的定義域判斷C,由對數(shù)函數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)結(jié)合換元法判斷D.【詳解】選項(xiàng)A:函數(shù)在定義域上為奇函數(shù),則,即,即,即,整理得,即,所以,解得,當(dāng)時(shí),,該函數(shù)定義域?yàn)椋瑵M足,符合題意,當(dāng)時(shí),,由可得,此時(shí)函數(shù)定義域?yàn)椋瑵M足,符合題意,綜上所述,選項(xiàng)A說法錯(cuò)誤;選項(xiàng)B:因?yàn)榈闹涤驗(yàn)椋?br/>所以函數(shù)的值域滿足,所以,解得,所以B說法錯(cuò)誤;選項(xiàng)C:由得,所以的定義域?yàn)椋x項(xiàng)C說法正確;選項(xiàng)D:因?yàn)楹瘮?shù),所以,,當(dāng)時(shí),,令,,則,即函數(shù)的值域?yàn)椋x項(xiàng)D說法錯(cuò)誤;故選:ABD5.【分析】先分離常數(shù),再分類討論與,結(jié)合換元法與對勾函數(shù)的性質(zhì)即可得解.【詳解】,當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,令,則,,所以,由對勾函數(shù)的值域可知,當(dāng)時(shí),,所以,所以.綜上所述,函數(shù)的值域?yàn)椋?br/>6.C【分析】根據(jù)題意,化簡得到,設(shè),得到,求得,得到為增函數(shù),轉(zhuǎn)化為方程在上有實(shí)根,設(shè),利用導(dǎo)數(shù)求得函數(shù)的單調(diào)性,結(jié)合,進(jìn)而求得的范圍.【詳解】由,可得,即,因?yàn)椋傻茫裕渲校?br/>設(shè),則,又因?yàn)椋栽谏蠟樵龊瘮?shù),所以,即,所以問題轉(zhuǎn)化為方程在上有實(shí)根,設(shè)(),則,所以在上是減函數(shù),所以,解得.故選:C.【點(diǎn)睛】關(guān)鍵點(diǎn)睛:解本題的關(guān)鍵是通過函數(shù)的單調(diào)性,把在上有實(shí)根轉(zhuǎn)化為在上有實(shí)根,對于既含有指數(shù)式又含有對數(shù)式的等式或不等式,直接求導(dǎo)會(huì)出現(xiàn)越求導(dǎo)式子越復(fù)雜的情況,此時(shí)可通過同構(gòu)函數(shù),再利用函數(shù)的單調(diào)性,把問題轉(zhuǎn)化為較為簡單的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)問題.答案第1頁,共2頁答案第1頁,共2頁 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫