資源簡介 電與磁1. 【磁感線】 下列四個圖中,磁感線方向標注錯誤的是( )2. 【磁場、磁極間的相互作用】 如圖甲所示,在一條形磁體周圍撒些鐵屑,發現磁體兩端吸引的鐵屑最多.說明磁體兩端的磁性最________,磁性最強的部位叫做________;如圖乙所示;當用條形磁體的一端靠近小磁針S極時,發現小磁針被吸引,則條形磁體靠近小磁針的一端為________極.第2題圖3. 【安培定則】如圖所示,開關閉合后位于通電螺線管右側的小磁針將( )A. N極向左偏轉 B. S極向右偏轉 C. N極向右偏轉 D. 保持靜止狀態第3題圖4. 【電磁鐵】 如圖所示是用一根導線和一枚鐵釘制成的電磁鐵,其工作原理是通電導體周圍存在________;線圈匝數越多,吸引回形針的數目越________,說明電磁鐵的磁性越________.第4題圖5. 【電磁繼電器】如圖所示是一種溫度自動控制報警裝置電路圖.溫度計中的水銀屬于________(選填“導體”或“絕緣體”);當溫度達到90 ℃時,工作電路中的紅燈________,綠燈________(后兩空選填“亮”或“不亮”).第5題圖 6. 【磁場對通電導體的作用】如圖所示是揚聲器構造示意圖,它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構成.當線圈中通有電流時,線圈在________中受到力的作用而運動;由于通過線圈的交變電流方向不斷變化,線圈就不斷地來回運動,帶動紙盆________發聲;揚聲器從原理上與________(選填“電動機”或“發電機”)大致相同.第6題圖7. 【電磁感應現象的應用】 如圖所示是動圈式話筒的簡單結構圖,當對著話筒說話時,產生的聲音使膜片帶動線圈一起振動,線圈中能產生隨聲音的變化而變化的____________,工作過程中涉及的能量轉化是____________________. 第7題圖知識逐點過考點1 磁現象 磁場1. 磁現象磁極 磁體的吸引能力①________的兩個部位能夠自由轉動的磁體,例如懸吊著的磁針,靜止時指南的那個磁極叫做②________極或③________極,指北的那個磁極叫做④________極或⑤________極相互作用 同名磁極相互⑥________,異名磁極相互⑦________磁化 一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的現象2. 磁場性質 對放入其中的磁體產生⑧________的作用方向 物理學中把小磁針靜止時⑨________極所指的方向規定為該點磁場的方向磁感線地磁場考點2 電生磁電流的磁效應 (1)發現:丹麥物理學家 ________最早證實了電流周圍存在磁場,且第一個發現了電與磁間的聯系(2)內容:通電導線周圍存在與 ________方向有關的磁場的現象通電螺線管的磁場 (1)磁場特點:通電螺線管外部的磁場與 __________磁體的磁場一樣,它的兩端相當于 ________磁體的兩個磁極(均選填“條形”或“蹄形”)(2)磁極的影響因素:通電螺線管兩端的極性跟螺線管中 ________的方向有關安培定則 用 ________握住螺線管,讓四指指向螺線管中電流的方向,則拇指所指的那端就是螺線管的 ________極,如圖6所示;圖7的螺線管下端是 ________極 (圖6~7均源自人教九年級P127)圖6 圖7考點3 電磁鐵 電磁繼電器1. 電磁鐵構造 內部帶鐵芯的螺線管原理 電流的 ________效應特點 電磁鐵有電流通過時有磁性,沒有電流時就失去磁性影響因素 (1)電磁鐵磁性的強弱跟線圈的 ________和 ________大小有關(2)線圈的匝數一定時,通過電磁鐵的電流越 ________,電磁鐵的磁性越強(3)當電流一定時,電磁鐵線圈的匝數越多,磁性就越 ________應用 磁懸浮列車、電磁起重機、電鈴等2. 電磁繼電器實質 利用 ________來控制工作電路的一種開關特點 利用 ________電壓、 ________電流電路的通斷來間接控制高電壓、強電流電路的通斷工作原理 如圖所示為一種水位自動報警裝置,當水位沒有上升到金屬塊A時,左側電路斷開,電磁鐵 ______(選填“有”或“無”)磁性,動觸點接觸靜觸點 ______,綠燈亮;當水位上升到金屬塊A時,左側電路接通,電磁鐵 ________(選填“有”或“無”)磁性,銜鐵帶動動觸點向下運動接觸靜觸點2, ________(選填“紅”或“綠”)燈亮考點4 磁場對通電導線的作用 磁生電1. 磁場對通電導線的作用內容 通電導線在磁場中受到力的作用,力的方向跟 ________的方向、 ________的方向都有關系,當 ________的方向或者 ________的方向變得相反時,通電導線受力的方向也變得 ________應用 揚聲器、電動機2. 磁生電電磁感應 閉合電路中的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動而產生電流的現象叫做電磁感應,產生的電流叫做 ________發現者 英國科學家________發現了電磁感應現象產生條件 ______電路的一部分導體做________________(6年3考)電流方向 與導體________________方向和________方向有關應用 動圈式話筒、發電機3. 電動機與發電機教材實驗到新考法實驗1 探究通電螺線管外部磁場的方向中考考法一題通例1 如圖所示為小明所在的實驗小組探究“通電螺線管外部磁場”的實驗裝置圖,將螺線管安裝在一塊玻璃板上,連入電路中,并在板面上均勻地撒滿鐵屑.例1題圖基礎設問(1)實驗中鐵屑的作用是顯示________________.閉合開關后鐵屑分布無明顯變化,這時需要________玻璃板,觀察到鐵屑排列成圖甲所示的形狀.說明通電螺線管外部的磁場與________磁體的磁場相似.(2)實驗中小磁針的作用是____________,借助小磁針判斷通電螺線管外部的磁場方向,是因為小磁針N極的方向就是所在點的________方向.實驗時發現手邊小磁針N、S極標識看不清,請寫出一種判斷小磁針N、S極的做法:________________________________________________________________.(3)小磁針的N、S極標注后(涂黑的一端為N極),小明將小磁針放在螺線管四周的不同位置,閉合開關,發現小磁針的指向如圖乙所示,則圖中通電螺線管的左端是________極.(4)(方案設計)接下來小明想繼續探究通電螺線管的極性與環繞螺線管的電流方向之間的關系,他應進行的操作是________________________,觀察________________________.能力提升(5)為描述磁場而引入的磁感線________(選填“是”或“不是”)真實存在的,若僅將玻璃板上的鐵屑去掉,通電螺線管的磁場________(選填“會”或“不會”)消失.(6)(更換器材)小明將鐵屑換成鋁屑,是否能完成實驗,請說明原因:______________________.新考法(7)(實驗改進)另一同學在用圖乙裝置進行實驗時,發現通電螺線管周圍的磁場比較弱,實驗現象不太明顯,想要增強通電螺線管周圍的磁場強度,在不更換螺線管的前提下,可行的操作是________________________________(答出一個即可).實驗2 探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件中考考法一題通例2 某實驗小組為探究“導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”,設計了如圖甲所示的電路.例2題圖基礎設問(1)圖甲裝置中,導體棒處的磁場方向__________(選填“豎直向上”或“豎直向下”);該實驗中通過觀察____________________判斷電路中感應電流的產生,還可以通過觀察____________________________判斷感應電流的方向.(2)連接好電路后,小明先將導體棒ab懸掛起來,保持磁體和導體相對靜止,閉合開關后,發現靈敏電流計的指針不偏轉,說明電路中________(選填“有”或“無”)感應電流產生.(3)接下來實驗小組的同學進行探究,并將實驗中觀察到的現象記錄在下表中:次數 開關 磁場方向 導體棒ab的運動方向 電流計的指針1 斷開 上N下S 左右運動 不偏轉2 斷開 上S下N 左右運動 不偏轉3 閉合 上N下S 上下運動 不偏轉4 閉合 上N下S 向左運動 向右偏轉5 閉合 上N下S 向右運動 向左偏轉6 閉合 上S下N 向左運動 向左偏轉7 閉合 上S下N 向右運動 向右偏轉①分析實驗1、4、5可知,產生感應電流的條件之一是開關________(選填“閉合”或“斷開”);②分析實驗3、4、5可知,產生感應電流的另一個條件是__________________________________(描述導體的運動狀態);③由實驗4、5(或6、7)可以得出,感應電流的方向與____________________有關;若改變導體棒ab運動方向的同時,也改變磁場方向,則感應電流的方向________(選填“改變”或“不變”).能力提升(4)(異常現象分析)若實驗過程中發現靈敏電流計的指針偏轉不明顯,經檢查發現電路中的儀器正常且連接無誤.則該原因可能是________________,改進措施是________________________(寫出一條即可).(5)(實驗評估)本實驗中________(選填“可以”或“不可以”)用小燈泡代替靈敏電流計,原因是:________________________________.(6)(實驗拓展)如果將圖中的靈敏電流計換成________,可以探究磁場對通電導體的作用.新考法(7)(提出問題)小明還想進行下一步的探究,設計了如下的實驗:保持磁場強度和方向不變,讓導體棒ab以不同的速度沿相同方向做切割磁感線運動,觀察靈敏電流計指針偏轉幅度大小.他要探究的問題是:________________________________________________________________________.(8)(生活實踐)圖乙是科技實踐小組的成員所做的“搖繩”實踐活動.活動中小西和小安把一條大約10 m長電線的兩端連在一個靈敏電流計的兩個接線柱上,形成________回路,然后他們沿某一方向站立并迅速搖動這條電線,發現靈敏電流計的指針擺動.其中小西和小安是沿______(選填“東西”或“南北”)方向站立的.真題演練命題點1 磁場 磁現象拓展訓練1. 下列現象中可以證明地磁場客觀存在的是( )第1題圖A. 如圖甲兩個綁著磁鐵的小車他們相對的兩面分別是N極和S極,他們相互吸引B. 如圖乙“司南之杓,投之于地,其柢指南”C. 如圖丙通電螺線管吸引鐵釘D. 如圖丁小白同學制作的手搖發電機2. 放在條形磁體周圍的小磁針靜止時如圖所示,三個小磁針的N極和一個小磁針的S極被涂黑,則S極被涂黑的小磁針是( )A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁第2題圖命題點2 電流的磁效應3. 如圖所示,桌面上有一枚轉動靈活的小磁針,靜止時,小磁針________極指南.當導線與電池觸接時,小磁針發生偏轉,說明通電導線周圍存在________;斷開電路,小磁針________(選填“會”或“不會”)回到原來位置. 第3題圖4. 如圖所示,條形磁鐵放在水平木桌上,電磁鐵右端固定并與條形磁鐵在同一水平面上.閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動時,條形磁鐵仍保持靜止,此時電磁鐵的左端為________極,條形磁鐵受到的摩擦力________(選填“變大”“變小”或“不變”),方向水平________(選填“向左”或“向右”). 第4題圖命題點3 電動機與發電機5. 如圖所示,小明用線圈、條形磁鐵和靈敏電流計來驗證電磁感應現象,下列不能使靈敏電流計指針發生偏轉的操作是( ) 第5題圖A. 線圈不動,磁鐵快速向上 B. 線圈不動,磁鐵快速向下C. 磁鐵不動,線圈快速向上 D. 線圈和磁鐵同時同速向上6. 如圖中的a表示垂直于紙面的一段導線,它是閉合電路的一部分,當a在下列磁場中沿圖中所示方向運動時,不會產生感應電流的是( )【典型試題拓展】 第6題1.下列實驗操作不能使靈敏電流計指針偏轉的是( )7. 關于如圖所示的實驗裝置,表述錯誤的是( )A. 該裝置可用來研究電磁感應現象 B. 該裝置能將電能轉化為機械能C. 該裝置可用來研究磁場對通電導體的作用 D. 該裝置揭示的原理可應用于電動機第7題圖8. 蹄形磁體附近的導體與靈敏電流計組成閉合電路,如圖所示,現將該導體豎直向上快速移動(沿圖示箭頭方向),電路中________(選填“有” 或“無”)感應電流產生.第8題圖9. 如圖所示,閉合開關,靜止的導體棒ab在軌道上向右運動,說明了通電導體在磁場中受到________的作用.若只將電源的正、負極對調,則導體棒ab將向________運動(選填“左”或“右”);若只將蹄形磁鐵的N、S極對調,則導體棒ab將向________運動(選填“左”或“右”).第9題圖拓展訓練10. 如圖是小聰設計的一款小制作,圓筒A中安裝有磁鐵和可轉動的線圈.有風吹過時,扇葉帶動線圈轉動,可使接入的LED燈發光.下列設備與小制作的工作原理相同的是( )A. 電風扇 B. 電熨斗 C. 發電機 D. 汽油機 第10題圖命題點4 通電螺線管作圖11. 如圖所示,畫出通電螺線管中的電流方向和它外部磁感線a的方向.第11題圖12. 如圖所示,請按小磁針的指向,標出螺線管中的電流方向,并在括號中標明螺線管右端的極性.第12題圖 電與磁教材實驗到新考法實驗1 探究通電螺線管外部磁場的方向例1 (1)磁場的分布情況 輕敲 條形 (2)顯示磁場的方向 磁場 將小磁針懸掛在空中,自由靜止時,指向北方的是小磁針N極,指向南方的是小磁針S極 (3)N(北) (4)改變電流方向 小磁針N極指向的變化情況 (5)不是 不會 (6)不能,鋁是非磁性物質,不受磁場力的作用 (7)在通電螺線管中插入鐵芯(或增大電源電壓)實驗2 探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件例2 (1)豎直向下 靈敏電流計的指針是否偏轉 靈敏電流計指針的偏轉方向 (2)無 (3)①閉合②導體在磁場中做切割磁感線運動 ③導體切割磁感線運動方向 不變 (4)感應電流太小 換用靈敏度更高的電流計(或換用磁性更強的蹄形磁鐵) (5)不可以 感應電流較小時,小燈泡不一定會發光(6)電源 (7)感應電流的大小與導體切割磁感線運動的速度是否有關 (8)閉合 東西真題演練1. B 2. A3. S(南) 磁場 會 4. N 變大 向左5. D 6. D 【典型試題拓展】 第6題A 7. A 8. 有 9. 力 左 左 10. C11. 如答圖所示第11題答圖12. 如答圖所示第12題答圖 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫