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二力平衡
1. 【平衡力的理解】 下列選項中的兩個力是一對平衡力的是(　　)
2. 【平衡狀態判斷】 如圖所示，一輛汽車在水平地面上勻速直線行駛，此時汽車處于________狀態．當汽車勻速拐彎時，汽車處于______狀態．(均選填“平衡”或“非平衡”)
第2題圖
3. 【平衡力與相互作用力】 如圖所示，一個木箱放在水平地面上，小明水平向右推木箱，但未推動．下列說法正確的是(　　)
第3題圖
A. 人對箱子的推力與箱子對人的力是一對平衡力
B. 箱子所受重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力
C. 箱子受到的推力與地面對箱子的摩擦力是一對平衡力
D. 地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力
4. 【力的合成】如圖所示，總重為1 000 N的跳傘運動員從飛機上跳下，降落傘沒有打開之前，下落的速度會越來越快，此時運動員受到的阻力________運動員和傘的總重力，合力的方向________；傘打開一段時間后，降落傘在空中勻速直線下降，運動員和降落傘整體受到的阻力大小是________N，方向________．
第4題圖
教材知識逐點過
考點1　二力平衡
平衡狀態 (物體受到幾個力的作用時，如果保持①________或②______________狀態，我們就說這幾個力互相平衡，物體處于平衡狀態
二力平衡條件 作用在同一物體上的兩個力，如果大小③________，方向④________，并且作用在⑤______________，這兩個力就彼此平衡
二力平衡條件的應用 (人教八下P5)圖1(1)推斷受力情況：物體在兩個力的作用下處于平衡狀態時，可以根據其中一個力的大小和方向，判斷另一個力的大小和方向．如圖1，在平直的地面上，小唯沿水平方向用40 N的力推著木箱勻速向右運動，木箱所受阻力為⑥________N，方向向⑦________(2)判斷運動狀態：如果一個物體⑧____________，則該物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態
易錯點撥 平衡力與相互作用力的不同：互為平衡力的兩個力作用在⑨________物體上，互為相互作用力的兩個力分別作用在⑩________物體上圖2是 __________的示意圖，圖3是 __________的示意圖(均選填“平衡力”或“相互作用力”)
考點2　同一直線上的二力合成
二力的方向 圖示 合力大小 合力方向(狀態)
同向 F合＝ ________ 與分力方向相同
反向 F1>F2時，F合＝F1－F2 與 ________的方向相同
實驗　探究二力平衡的條件
例　實驗小組的小明為了探究二力平衡的條件，設計了如圖甲的實驗．
例題圖甲
基礎設問
(1)實驗時應選擇較________(選填“光滑”或“粗糙”)的實驗桌面，其中定滑輪的作用是________________________．
(2)當小車處于靜止狀態或________________狀態時，水平方向上小車受到的兩個力是相互平衡的．
(3)探究兩個力的大小關系時，使作用在小車上的兩個拉力方向________，并通過調整托盤中________________來改變拉力的大?。?br/>(4)將小車扭轉一定角度，松手后觀察到小車不能保持平衡狀態，這說明二力平衡時兩個力必須作用在________________，且方向相反．
(5)用一張塑料卡片替換圖中的小車，保持兩邊托盤中的砝碼質量相等，用剪刀將塑料卡片從中間剪斷，斷開的塑料卡片向兩邊加速運動，說明不在同一物體上的兩個力________(選填“能”或“不能”)平衡．
能力提升
(6)(方案評估)同組的小強同學同時向左盤和右盤分別加入一個質量相等的砝碼時，發現小車處于靜止狀態．于是總結得到二力平衡的條件之一：兩個力大小相等．這種做法是否合理？______，原因是：________________________________________________．
新考法
(7)(裝置改進)同組的小華在實驗時不斷地改進并先后設計了幾個實驗方案，如圖乙所示．
例題圖乙
①請你判斷出他改進的先后順序：________(填字母)，這樣的改進是為了減小________________對實驗的影響；
②若按照最終確認的實驗方案安裝器材時，兩個滑輪未安裝在同一高度，你認為小華的實驗裝置________(選填“能”或“不能”)完成探究．
真題演練
命題點　平衡力與相互作用力
拓展訓練
【體育運動】2023年5月5日在亞洲舉重錦標賽49公級項目中，我國選手蔣惠花包攬“抓挺總”三金．運用所學物理知識，請完成1～3題．
1. 杠鈴被快速提起的過程中，杠鈴受________(選填“平衡力”或“非平衡力”)；運動員手舉杠鈴保持靜止時，杠鈴________(選填“處于”或“不處于”)平衡狀態．
2. 如圖所示，運動員體重為46 kg，挺舉113 kg的杠鈴靜止時，杠鈴受到運動員的支持力的大小為________N，運動員受到地面的支持力為________N，方向____________.(g取10 N/kg)
　第2題圖
3. 下列關于平衡力與相互作用力的說法正確的是(　　)
A. 運動員對杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力是一對相互作用力
B. 杠鈴對運動員的作用力和杠鈴所受的重力是一對平衡力
C. 地面對運動員的支持力和運動員受到的重力是一對平衡力
D. 運動員對杠鈴的作用力和杠鈴對運動員的作用力是一對相互作用力
第3節　二力平衡
教材實驗到新考法
實驗　探究二力平衡的條件
例　(1)光滑　改變力的方向　(2)勻速直線運動
(3)相反　砝碼的質量　(4)同一條直線上　(5)不能
(6)不合理　沒有進行反向驗證，大小不同的兩個力不能平衡　(7)①BACD　摩擦力和重力?、谀?br/>真題演練
1. 非平衡力　處于　2. 1 130　1 590　豎直向上　3. D

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