資源簡介

(共13張PPT)
1.7評估改進塔臺模型
工程要反復評估改進，不斷完善，才能達到最終要求。
制定競標標書
設計塔臺模型
制作塔臺模型
測試塔臺模型
評估與改進
自我評估
知能P12
經過上節課的測試，你制作的塔臺存在哪些問題？怎樣改進才能把它建造的更好？
向其他小組展示講解本組塔臺的優缺點和改進設想，其他小組成員可以提出一些修改建議。
組間交流（從三方面匯報）：
1.我們小組制作的塔臺模型主要優點有（ ）
2.我們小組制作的塔臺模型主要缺點有（ ）
3.根據以上問題我們做如下改進（ ）。
評估與改進
各組根據交流評估的情況，明確存在的主要問題及改進的設想，記錄下來
知能P14
對設計圖進行改進，完善方案；開始第二輪的修改設計-制作-測試-評估。
改進設計
文字說明
圖形標識
評估與改進
明確一個要解決的問題
測試這個模型，
評估并改進
制作一個模型
（畫或寫解決方案）
在限制條件下進行設計
實施建設
工程建設流程
思考：改進后的設計方案就是終極成品了嗎？
接下來我們還要怎么做？
根據設計方案重新制作模型，再次測試評估，發現新的 問題并進行改進，直到達到工程要求，完成設計環節，才能進入到下一個施工建造環節。
1.通過建造塔臺模型的活動，我們對做好一項工程又有了哪些新的認識？
工程的關鍵是設計，工程設計需要經歷反復修改,不斷改進的往復過程，直至滿足建造要求。
工程建設具有復雜性的特點，需要集合多人的智慧共同協作完成。
研討
知能P14
2.假如學校再組織開展一項工程活動，我們會怎樣做？
研討
將小組建造的塔臺模型按照改進后的設計重新加工，使它更符合建造要求。
拓展
交流
評估
設計改進
評估改進塔臺模型
明確問題
設計方案修改記錄單
改進設計圖
小組
活動
總結
B
1.下小上大不穩固；
2.側面沒有用三角形結構進行加固；
3.接口處膠帶少不夠牢固；

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