資源簡介

第5課　羅馬城邦和羅馬帝國
【學習目標】
　　1.概述羅馬城邦出現以及羅馬共和國成立、擴張、衰落的過程。
2.說明羅馬共和國的政治狀況,敘述《十二銅表法》的內容、影響及評價。
3.概述羅馬帝國建立、強大、衰落與分裂的過程,分析羅馬帝國衰亡的原因。
◎重點:《十二銅表法》、屋大維建立羅馬帝國。
【預習導學】
課堂導入
教師用多媒體播放《羅馬風光》的視頻,引導學生觀察古羅馬著名的建筑:羅馬狼雕塑、奴隸角斗場等。之后教師提問:古代羅馬文明源于哪里 羅馬共和國和羅馬帝國在歷史上有著怎樣的輝煌呢 由此導入新課。
重點梳理
知識點一 羅馬城邦和羅馬共和國
1.興起:公元前1000年左右,羅馬城邦從意大利半島中部的 興起。
2.羅馬共和國的建立:公元前 年,羅馬建立共和國。
3.羅馬共和國的統治
(1)機構
掌握國家統治的決策權,由300名貴族組成
執政官 主持日常政務
公民大會 形式上的最高權力機關
保民官 有權否決執政官與元老院提出的對平民不利的決議
　　(2)法律:公元前450年左右,羅馬頒布《 》,使定罪量刑有了文字依據,在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
·知識點撥·
　　公民大會是雅典的最高權力機構;羅馬共和國的實際最高權力機構是元老院,公民大會是羅馬共和國形式上的最高權力機構。
　　4.羅馬共和國的擴張
(1)公元前3世紀初,羅馬征服了意大利半島,隨后滅掉迦太基 (布匿戰爭),控制了西地中海地區。
(2)公元前2世紀,羅馬又征服東地中海地區,成為整個 地區的霸主。
5.羅馬共和國的衰落:公元前73年, 發動奴隸起義,沉重打擊了羅馬共和國的統治。
【答案】1.臺伯河畔
2.509
3. (1)元老院　(2)十二銅表法
4.(2)地中海
5.斯巴達克
知識點二 羅馬帝國
1.背景:公元前49年, 成為終身獨裁官,后被謀殺。
2.羅馬帝國的建立:公元前27年, 首創“ ”,掌握了最高統治實權。羅馬共和國演變為羅馬帝國。
3.鼎盛時期:2世紀,羅馬帝國進入 。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲, 成為羅馬帝國的“內湖”。
【答案】1.凱撒
2.屋大維　元首制
3.黃金時期　地中海
知識點三 羅馬帝國的衰亡
1.背景:3世紀,羅馬帝國陷入長期的政治、經濟大危機。375年,被稱為“蠻族”的 進攻羅馬帝國。
2.衰亡:4世紀末,羅馬帝國分裂為東西兩個帝國;476年, 在日耳曼人的打擊下滅亡。
·知識點撥·
　　476年,西羅馬帝國滅亡,標志著奴隸制在歐洲崩潰,從此,西歐奴隸社會結束。
圖示歸納
【答案】1.日耳曼人
2.西羅馬帝國
【合作探究】
任務驅動 探究古代歐洲民主法制建設
【對比看差異——感文明多樣】
材料一　公元前8世紀至公元前6世紀,在希臘出現的奴隸制城邦中以雅典最著名。雅典實行共和,沒有國王,由全體公民組成的公民大會是國家的最高決策機構。公民直接參與國家事務的管理,國家的各級官職向公民開放。
材料二　公元前509年,羅馬建立了共和國。在共和國時代,國家沒有國王或皇帝,國家最重要的機構是元老院;國家制定了共和國法律,并完善了共和國機構。公民享有參與政治活動的權利。
問題探究1:某班同學對雅典的民主政治和羅馬的共和政體進行了探究,請根據材料一、二完成下表。
①羅馬奴隸制政權的建立要比雅典早2—3個世紀。
②雅典和羅馬都實行奴隸制民主政治,公民參與政治活動。
③雅典首席執政官梭倫實行改革,建立了雅典的民主政治。
④雅典制定了共和國法律,完善了共和國機構,其中公民大會是最高決策機構。
　?、菅诺浜土_馬都屬于奴隸制共和國政權。
可以從上述材料中得出的信息
違背了上述材料所表達的意思
上述材料沒有涉及的信息
【史料探虛實——觸法制本質】
材料三　法律條文
第3表　債權人可將無力償還的債務人交付法庭判決,直到將其戴上足枷、手銬,甚至殺死或賣之為奴。
第5表　死者的財產需按其遺囑進行處理。
第8表　毀壞他人肢體而不能和解的,他人亦得同態復仇而“毀傷其肢體”。
第11表　禁止貴族與平民通婚。
——摘編自《十二銅表法》
問題探究2:結合材料三和所學知識,評價《十二銅表法》。
【答案】問題探究1　②⑤?、佗堋、?br/>問題探究2　《十二銅表法》主要涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法等內容?！妒~表法》使定罪量刑有了文字依據,在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。但平民與貴族的矛盾并沒有因此而消除,兩者之間的斗爭也并沒有因此而終止。
歸納總結
羅馬從一個小城邦,通過對外征服戰爭逐步崛起,最終成為地跨三洲的大帝國。在擴張中羅馬不斷吸納其他文明的成果,推動帝國走向繁榮,對西方文明作出了突出的歷史貢獻。
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