資源簡介

(共21張PPT)
4.2 調查家中使用的能量
教科版六年級上冊
教學目標
科學觀念：
1.知道家庭里經常使用的能量形式有聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽能等。
2.了解每一種能量形式都需要付出一定的經濟成本和環境代價。
科學思維：
初步學會估算不同功率的用電器每天的耗電量，以及家庭一個月的電費支出等數據。
探究實踐：
能夠在調查中了解家中多種能量形式的存在及電能的消耗。
態度責任：
1.樂于對能量進行實地調查、交流分享、統計分析。
2.意識到能量的消耗需要付出一定的經濟成本和環境代價，能提出合理的節能建議，自覺養成節約能源的良好習慣。
3.初步了解家中的各種能量表現形式，以及它們給自然環境和人類生活帶來的影響。
調查家中使用的能量
六年級上冊《能量》
教科版
目 錄
聚 焦
探 索
研 討
課堂小結
課堂練習
拓 展
聚 焦
家里經常使用的能量形式都有哪些？這些能量是如何獲得的？每一種能量形式所付出的經濟成本和環境代價又是怎樣的？
在我們的生活中，每天都會補充和消耗能量。
探 索1
分析我們用于出行和使用的物品
生物能→機械能
較為環保
化學能→機械能
排放廢氣污染環境
電能→機械能
無排放
說一說出行時我們經常使用的交通工具。分析這些交通工具的能量形式和來源，以及需要付出的經濟成本和環境代價。
探 索1
分析我們用于出行和使用的物品
整理家庭主要物品的能量形式
分析班級記錄表，說一說我們應該怎樣減少對某些物品的依賴
探 索1
分析我們用于出行和使用的物品
現在大多數的小汽車、卡車、船舶、飛機的燃料都來源于石油這種不可再生的能源。一輛汽車大約只有20%的燃料用于驅動車輛，剩下的燃料主要轉換成了熱能和聲能，散發到環境中去了。燃油汽車發動機排出的氣體對植物、動物、建筑物危害很大，對地球的環境造成污染。你知道我們國家有哪些減少汽車排放的法律法規嗎？
探 索2
統計家里電能的消耗
設計一張表格，統計家里主要用電器的耗電情況，表格中需要包含如下信息。
● 用電器銘牌上標明的容量、功率等信息（如某些電器的信息不清楚，可上網查詢）。
● 根據用電器的功率等信息，估算你家每天的耗電量大約是多少。
● 估算你家一個月的電費支出大約是多少（可詢問家長 1 度電需要多少錢）。
探 索2
統計家里電能的消耗
家用的各種電器都會在說明書或銘牌上標有“功率”一項，它指的是工作時單位時間內耗電量的大小。功率為1000瓦的電器，1小時的耗電量就是1度。功率的單位是瓦特，符號是W。
研 討
日常生活中，我們的家里都使用了哪些能源？想一想，能量之間發生了哪些形式的轉換？
研 討
你能提出哪些節能建議？
拓 展
使用LED燈泡：LED燈泡比傳統的白熾燈更節能，使用壽命更長，而且能有效降低能源消耗。
調整室內溫度：在冬季，降低室內供暖溫度；夏季則提高空調溫度。這樣做可以顯著減少能源使用。
安裝雙層玻璃窗：雙層玻璃窗有助于保持室內溫度穩定，減少對暖氣和空調的依賴，從而節約能源。
關閉電器設備：定期檢查并關閉不在使用的電器設備，例如電視、電腦和充電器，以減少待機能耗。
使用高效能源設備：購買帶有能效標識的電器和家用設備，如高效洗衣機、冰箱和空調等，以降低能源消耗。
節能小建議
課堂小結
家庭里經常使用的能量形式有聲能、光能、電能、熱能、磁能、太陽能等。每一種能量形式都需要付出一定的經濟成本和環境代價。能量之間是可以相互轉換的，在我們使用的能源中，太陽能、風能、水能等屬于可再生能源，而煤、石油、天然氣、核能等屬于不可再生能源，用掉一點，便少一點，所以我們要盡可能使用可再生能源，減少對不可再生能源的依賴。同時，我們也要節約能源，保護環境，這是每個公民的責任和義務。
課堂練習
1.能源危機是當今世界面臨的主要問題。下列屬于節約用電的是 ( )。
A.電腦長期不關閉
B.放學后教室不關燈
C.夏天用空調時把溫度調低一些
D.乘坐公共交通工具出行
D
課堂練習
2.電池是我們常用的電路元件之一，使用干電池的能量轉化過程是 ( )。
A.電能一光能 B.化學能一電能 C. 太陽能一電能
B
課堂練習
3. 我們家里的空調、電飯鍋使用的是 ( )。
A.光能 B.聲能 C. 電能 D.磁能
C
課堂練習
4. 每一種能量形式都需要付出一定的經濟成本和環境代價。 ( ) 5.家用電器是能量與能量之間的轉化器。( )
6.電吹風機工作時只能輸出一種能量。 ( )
7.其他形式的能量能轉換成電能，電能轉換不了其他能量。( )
8.發光的燈泡、燃燒的蠟燭，都具有能量。( )
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謝 謝 觀 看！
六年級上冊《能量》
教科版
謝謝
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