資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學課題 2.3神經沖動的產生和傳導第二課時 課型 講授
學情分析 完成了反射弧的學習，本節知識是在反射弧上深入的學習，要求學生能夠準確分析兩種傳導方式的不同點。
教學目標 闡明神經細胞膜內外在靜息狀態具有電位差，受到外界刺激后形成動作電位，并沿神經纖維傳導。
教學 重難點 重點：闡明神經細胞膜內外在靜息狀態具有電位差，受到外界刺激后形成動作電位，并沿神經纖維傳導。
難點：分析電位產生的機理及相關曲線的解讀。
教學準備 PPT、練習冊 授課教師 姚瑩 授課時間 年 月 日
教 學 過 程 設 計 旁批
【教師】用PPT演示膜電位的測量方法和結果： 電表兩極分別置于神經纖維膜的內側和外側 【學生】根據動作電位的產生機制嘗試解釋上圖中各階段電位變化的原因。 【教師】解讀某一位置不同時刻的膜電位變化曲線： a：靜息電位。電壓門控Na+通道和K+通道關閉。 a～b：去極化。神經細胞受到有效刺激會打開一些Na+通道，通過這些通道的Na+流入使膜去極化。如果去極化達到閾電位，就會觸發動作電位。 b～c：動作電位上升相。觸發電壓門控Na+通道打開，同時觸發K+通道。Na+大量內流，由于正反饋進一步去極化，達到+30mV，使膜的內部相對于外部是正的。 c～d：動作電位下降相。電壓門控Na+通道失活，阻斷Na+流入；電壓門控K+通道打開，K+允許流出，使細胞內部再次呈陰性。 d～e：后去極化電位。Na+通道關閉，K+通道繼續開放。 e～f：后超極化電位。Na+- K+泵，泵出Na+，泵入K+。 【教師】追問：如果將電表兩極均置于神經纖維膜的外側，刺激點相同，會出現什么結果？ 【學生】思考并回答問題。 提示： 【教師】神經纖維膜外離子濃度對膜電位有影響嗎？ 【學生】進行討論，根據靜息電位和動作電位形成的機制與離子的關系，解答問題。 【教師】進行歸納。神經纖維膜外離子濃度對膜電位的影響： ①細胞外K＋濃度影響靜息電位 ②細胞外Na＋濃度影響動作電位 2. 在神經纖維上興奮傳遞中電流表指針的偏轉次數 【教師】演示實驗裝置示意圖： 【師生】(1)刺激a點，b點先興奮，d點后興奮，電流表指針發生兩次方向相反的偏轉。 (2)刺激c點(bc＝cd)，b點和d點同時興奮，電流表指針不發生偏轉。 【教師】用該裝置能測定神經沖動傳導速度嗎？ 【學生】開展討論，綜合運用生物知識、物理知識、數學知識解決問題。 【教師】提示：根據兩對記錄電極之間的神經長度及兩對電極記錄到動作電位的時間差，即可計算出神經沖動的傳導速度。 【教師】拓展：跳躍式傳導 動作電位在有髓神經纖維上的傳導與在無髓神經纖維上的傳導有所不同。有髓神經纖維外包裹著髓鞘，每段髓鞘包裹的區域較長，約1～2mm。有髓鞘處的跨膜電流明顯減小，膜電位的波動達不到產生動作電位的閾電位(細胞質膜對 Na+通透性突然增大的臨界膜電位)，兩段髓鞘之間有一個無髓鞘裸露區的結構稱為郎飛氏結，郎飛氏結處離子通道密集，容易形成跨膜電流并達到閾電位。所以，有髓神經纖維上的動作電位不能在節間區產生，而只能在郎飛氏結處產生。因此,局部電流會直接從一個郎飛氏結流向下一個郎飛氏結。這種動作電位在有髓神經纖維上從一個郎飛氏結跨越節間區后“跳躍”到下一個郎飛氏結的傳導方式，加快了神經沖動的傳導速度，稱為跳躍式傳導。
教學反思
思備三年成名師
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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