資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教學課題 4.1免疫系統的組成和功能第二課時 課型 講授
學情分析 本節問題探討呈現的是學生可能都遇到過的一個真實情境，兩個問題分別從結構和功能的角度切入，同時能訓練學生的辯證思維，教材正文緊接問題探討，從扁桃體的腫大引入，先介紹免疫系統的組成，然后介紹免疫系統的功能。
教學目標 通過歸納法，梳理總結免疫系統的功能，形成結構與功能相適應的生命觀念。
教學 重難點 重點：免疫系統的功能。
難點：免疫系統的功能。
教學準備 PPT、練習冊 授課教師 姚瑩 授課時間 年 月 日
教 學 過 程 設 計 旁批
抗原與抗體 (1)抗原和抗體的比較 項目抗原抗體概念病原體進入機體后，其表面一些特定的蛋白質等物質，能夠與免疫細胞表面的受體結合，引發免疫反應。這些能引發免疫反應的物質稱為抗原機體產生的專門應對抗原的蛋白質物質大多數抗原是蛋白質，它既可以游離，也可以存在于細菌、病毒等病原微生物以及細胞上，能刺激機體產生免疫反應抗體是一種免疫活性物質，能隨血液循環和淋巴循環到達身體的各個部位特點①免疫原性：具有刺激機體免疫系統產生免疫應答的能力。②免疫反應性：具有與相應的免疫應答產物在體內外發生特異性結合的能力，又稱抗原性抗體能與相應抗原發生特異性結合，即一種抗體只能與一種抗原結合
免疫系統的功能 1．人體抵御病原體攻擊的三道防線 第一道防線皮膚和黏膜(血胎屏障和血腦屏障等)，阻擋和殺滅病原體，對多種病原體都有防御作用，可以防止病原體對機體的侵襲非特異性免疫這三道防線是統一的整體，它們共同實現免疫防御、免疫自穩和免疫監視三大基本功能第二道防線體液中的殺菌物質(如溶菌酶)和吞噬細胞(如巨噬細胞和樹突狀細胞)，對多種病原體都有防御作用，可以防止病原體對機體的侵襲第三道防線機體在個體發育過程中與病原體接觸后獲得的，主要針對特定的抗原起作用特異性免疫
2．非特異性免疫與特異性免疫的區別 非特異性免疫特異性免疫含義機體在長期進化過程中遺傳下來的，不針對某一類特定的病原體，而是對多種病原體都有防御作用機體在個體發育過程中與病原體接觸后獲得的，主要針對特定的抗原起作用，因而具有特異性特點①先天性；②對多種病原體都有防御作用；③作用弱、范圍廣、時間短①后天性：②主要針對特定的抗原起作用：③作用強、范圍小、時間長基礎第一道防線、第二道防線第三道防線聯系①特異性免疫是在非特異性免疫基礎上形成的：②特異性免疫過程中產生的免疫活性物質會加強非特異性免疫的功能；③兩者共同擔負著機體的免疫功能
3．免疫系統的功能 免疫功能含義正常異常免疫防御機體排除外來抗原性異物的一種免疫防護作用機體能抵抗病原體的入侵免疫反應過強、過弱或缺失，可能會導致組織損傷或易被病原體感染等問題免疫自穩機體清除衰老或損傷的細胞，進行自身調節，維持內環境穩態的功能免疫系統對自身的抗原物質不產生免疫反應容易發生自身免疫病免疫監視機體識別和清除突變的細胞，防止腫瘤發生的功能可識別突變的腫瘤細胞，然后調動一切免疫因素將其消除此功能低下或失調，機體會有腫瘤發生或持續的病毒感染
教學反思
思備三年成名師
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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