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教學課題 5.2其他植物激素 課型 講授
學情分析 本節包括其他植物激素的種類和作用、植物激素間的相互作用兩部分內容。教材在上一節詳細介紹了植物生長素的發現產生、分布、運輸和生理作用。以此為例基本可以達到“舉例說明”植物激素的主要作用這一目標要求，因此，關于其他植物激素的種類和作用就可以略述。
教學目標 1.列舉其他植物激素有哪些。 2.簡述其他植物激素的生理作用。 3.分析植物激素之間在植物生命活動調節過程中存在的相互關系。
教學 重難點 重點：分析植物激素之間在植物生命活動調節過程中存在的相互關系。
難點：分析植物激素之間在植物生命活動調節過程中存在的相互關系。
教學準備 PPT、練習冊 授課教師 姚瑩 授課時間 年 月 日
教 學 過 程 設 計 旁批
【視頻引入】觀看視頻《植物中的激素》了解植物體內多種激素調節生命活動。 在我國宋元時期某著作中寫道：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜兩三枚放入，得氣即發，并無澀味”。這種“氣”究竟是什么呢？人們一直不明白。到20世紀60年代，氣相層析技術的應用使人們終于弄清楚，是成熟果實釋放出的乙烯促進了其他果實的成熟。 【提問】1.乙烯在植物體內能發揮什么作用？ 2.在發揮作用時，乙烯的作用方式和生長素的有什么相似之處？ 閱讀課本，找出各種激素的合成部位和主要作用。 【舉例說明】 油菜素內酯---第六類植物激素 【教師強調】科學家發現，除了上述五類植物激素，植物體內還有一些天然物質也起到調節生長發育的作用。其中，油菜素內酯已經被正式認定為第六類植物激素。 那么，他的主要作用是什么呢？ 【引導分析】根據圖5-9提供的信息，分析以下問題 1.赤霉素與生長素的主要生理作用有什么相似之處？又有哪些不同？ 2.脫落酸與生長素、赤霉素、細胞分裂素的生理作用有什么不同？ 3.赤霉素和乙烯的生理作用可能存在什么關系？ 【設問】根據上述分析，你能得出什么結論？ 各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激索共同調控植物的生長發育和對環境的適應。 【設問】這種關系體現在哪些方面呢？請舉例說明 協同作用：赤霉素通過促進生長素的合成和抑制生長素的分解來促進細胞伸長。 作用效果相反 當生長素濃度升高到一定值時，就會促進乙烯的合成，乙烯含量的升高，反過來會抑制生長素的作用。 【設問】如何理解植物激素相互作用形成的調節網絡 （1）植物生長發育和適應環境變化的過程中，某種激素的含量會發生變化。 （2）決定植物器官生長、發育的，不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量。 （3）植物生長發育的過程中，不同種激素的調節還往往表現出一定的順序性。
教學反思
思備三年成名師
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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