資源簡介

4.開放性試題之主題觀點類
路徑解讀　觀點是對歷史事物的解釋。觀點類主觀題能夠很好地考查學生的必備知識、關鍵能力、學科素養與核心價值。主題觀點類可以分為兩類：觀點論證類與觀點評述類。其中觀點論證類試題，學生需要判斷情境材料中的觀點，運用歷史知識和能力對觀點進行論證，擺事實，講道理。觀點評述類試題，要求學生對情境材料觀點提出自己的評述看法，然后說明持這種看法的理由。
方法指導
一、設問類型
1．觀點論證類
(1)直接提供觀點，要求運用史實對這一觀點進行探討論證。
(2)就材料中提供的觀點，你是贊同還是反對或另有觀點，請作出判斷并加以論證。
(3)歸納材料中的多種觀點，請選擇你認同的一種(或兩種)，并簡要說明理由。
2．觀點評述類
(1)提供一段或一組材料，要求學生從中提煉觀點并加以評論、評析或評述。
(2)問題中列出觀點，要求學生結合材料和所學知識加以評論、評析或評述。
(3)將史學界對某一事件、歷史人物、歷史現象的觀點羅列出來，要求學生從中選擇一種，運用所學知識和理論加以評論、評析或評述
二、解題步驟
第一步：審清設問，明要求：重點閱讀題目設問；具體研究要求，分析限定語；領悟命題意圖或試題立意。
第二步：提取信息，擬論題：根據材料中的關鍵信息和所學知識來擬定論題。
第三步：搜尋史實，組答案。
三、注意事項
典例精析
(2023·蘇州一模)(12分)溫斯頓·丘吉爾是20世紀國際政治舞臺的風云人物，他的外交戰略充滿著政治智慧。以下是不同時期丘吉爾對蘇(俄)政策的言論。閱讀材料，回答問題。
材料
時間(任職) 言論
①1918年12月(陸軍大臣兼空軍大臣) “消滅布爾什維克，同德國佬接吻！”
②1932年5月(在野黨議員) “制止侵略的途徑只能是聯合納粹德國之外的歐洲國家，尤其要聯合法國和蘇聯。”
③1938年9月(在野黨議員) “如果我們不能建立反侵略的偉大同盟，我們就將陷入致命的危險之中，如果我們拒絕同蘇俄的正常合作，那是極端愚蠢的。”
④1941年6月(首相) “俄國的危難就是我們的危難……只要一息尚存，力量還在，就齊心協力打擊敵人吧。”
⑤1942年上半年(首相) “如果考慮到俄國為消滅希特勒、為我們的共同的事業所做出的一切，我們為俄國所做的事太少。”
⑥1942年10月(首相) “我的全部思想主要集中于歐洲這個現代國家和現代文明的發源地。如果俄國的野蠻行徑一旦蹂躪了歐洲古老國家的文化和獨立，將是非常可怕的災難。”
⑦1945年2月(首相) “可怕的事情發生了。俄羅斯的統治浪潮正在席卷歐洲。為了與俄羅斯盡早攤牌并解決問題，我們現在必須轉變我們的立場。”
⑧1949年4月(退任首相) “我們未能將布爾什維主義扼殺在萌芽狀態中，未能通過一種或另一種手段，將當初已屈服了的俄國引入全面的民主制度之中——這一失敗如今成為我們沉重的負擔。”
——據徐瑞雪《淺析二戰前丘吉爾對蘇態度的演變》等整理
⑨結合所學知識，評述丘吉爾的“外交智慧”。
解題思路
第一步：確定類型
由⑨→確定為主題觀點類題目
第二步：審清設問，明要求
由⑨→確定答題要求：
(1)答題思路：根據材料和所學進行評述；
(2)限定語：丘吉爾的“外交智慧”
第三步：提取信息，擬論題
第四步：搜尋史實，組答案
根據審題以及提煉出來的各種信息，結合論題，選取相應的史實，如俄國十月革命、第二次世界大戰的背景、進程以及冷戰等，表述成文
試答
理解運用
1．(2023·江蘇聯測)(12分)閱讀材料，完成下列要求。
材料　十月革命后列寧領導俄共(布)就加強黨的政治建設進行了積極的實踐。(如下表)
主題 具體表現
劃清馬克思主義與錯誤思潮的界限 把黨的名稱改為俄國共產黨(布)，劃清馬克思主義政黨與西方社會民主黨、社會黨的界限；制定和實施新經濟政策，劃清黨的正確的政治路線與孟什維克錯誤言行的界限
同黨內錯誤的政治派別作斗爭 革命剛勝利時同以米涅夫為首的“妥協派”作斗爭，維護和鞏固黨的執政地位；同托洛茨基派、民主集中派、工人反對派等作斗爭，維護黨對國民經濟發展的領導權
反對官僚主義 以法制的力量反對和打擊官僚主義的思想，指導當時黨和蘇維埃政權的實踐，推進黨的建設和國家政權機關的建設，使得機關工作作風大為改觀
維護黨中央權威 促進集體領導，加強黨內監察，營造黨內民主與和諧的政治生活氛圍
——摘編自王一娟、俞良早《十月革命后列寧關于俄共(布)政治建設的思想》
從材料中提取列寧加強俄共(布)政治建設的信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰。)
2．(2023·全國乙卷，42)(12分)閱讀材料，完成下列要求。
材料　20世紀初，梁啟超發表《新民說》，認為要使我國立于世界民族之林，賴“民德”的培育。民德分為私德與公德，“人人獨善其身者謂之私德，人人相善其群者謂之公德”。他將春秋以來的“民德”按優劣分為第一至第六共6個等級，認為東漢儒學最盛，士人崇尚氣節，民德最優。其所作《中國歷代民德升降表》如下：
——摘編自梁啟超《飲冰室合集》
選取中國古代史整體、部分或某個朝代，對材料中的觀點提出自己的看法，并加以闡述。(要求：看法具體明確，史論結合，論據充分，表達清晰。)
題型指導4
典例精析
丘吉爾的言論所體現的對蘇(俄)外交政策隨著形勢變化而變化。
十月革命后，丘吉爾站在資本主義的立場上，仇視無產階級革命和社會主義；20世紀30年代，面對法西斯的侵略和英、法的綏靖政策，丘吉爾力主與蘇聯聯合，表現了政治家的遠見；第二次世界大戰全面爆發后，英、蘇相繼遭到德國的進攻，丘吉爾聯合蘇聯抗擊法西斯，為反法西斯同盟的建立和反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻；隨著第二次世界大戰戰場形勢的變化，蘇聯的影響日益擴大，丘吉爾在與蘇合作的同時，又極力宣揚蘇聯的威脅，對戰后冷戰局面的形成起了推動作用；在冷戰背景下，丘吉爾全面反蘇反社會主義，加劇了兩大陣營的對峙。
所謂丘吉爾的“外交智慧”實質上是從資本主義和本國的立場出發，為維護本國的利益而作出的外交政策調整。其對外政策帶有濃厚的意識形態和霸權主義色彩。
理解運用
1．論題：無產階級政黨的政治建設對社會主義革命和建設事業發展至關重要。
闡述：十月革命后，列寧領導的俄國無產階級政黨成為執掌國家政權的革命政黨，當時一方面是第一次世界大戰對俄國帶來的破壞，另一方面，國內存在資產階級和反動勢力的武裝干涉，列寧肩負著鞏固蘇維埃政權和恢復發展國民經濟的重大任務；在此背景下，列寧通過劃清馬克思主義與錯誤思潮的界限，同黨內錯誤的政治派別作斗爭，反對官僚主義，以及維護黨中央權威等，穩定和恢復了國民經濟，鞏固了蘇維埃政權。
無產階級政黨只有不斷加強自身建設，才能完成上述任務。列寧不僅以“鐵的紀律”維護了黨的統一，而且清算了各個政治派別在政治上和思想上的錯誤，維護了黨的正確的政治路線，加強了黨的團結和統一，鞏固了俄共(布)在國家政治生活中的領導地位，促進了黨的各項事業發展。
2．看法：東漢時期民德水平最優是有其深刻社會原因的。
闡述：東漢前期，以光武帝為代表的統治者在平定割據政權，實現全國統一基礎上，通過嚴格控制外戚干政，裁并郡縣、裁減官吏，整頓吏治等措施，緩和了社會矛盾，形成了風清氣正的政治環境；通過清查全國墾田和戶籍數量、減輕農民賦稅負擔、釋放奴婢等政策，調動了人們的生產積極性，推動了社會經濟發展；通過重視儒學，主張儒術治國等措施，使儒家思想文化得到發揚光大。這樣的治國理念，使得整個社會秩序民風淳樸，天下太平。
東漢中期后，面對宦官專權造成的官場腐敗、政治黑暗局面，一些士大夫和太學生進行了頑強斗爭，表現出崇高的氣節，從而提升了民德水平。所以，東漢時期民德最優是和當時的治國政策及社會環境有密切關系的。

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