資源簡介

高一物理翻轉(zhuǎn)課堂課時(shí)學(xué)案
課 題 1.4速度變化快慢的描述——加速度 編制人
審核人
目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1．根據(jù)自學(xué)解釋加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量
2．根據(jù)加速度與速度區(qū)別和聯(lián)系以及加速度與速度的方向判斷物體是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)
3．理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖象理解加速度的意義
重點(diǎn) 1.加速度的概念建立。2.加速度與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
難點(diǎn) 1.理解加速度的概念。2. 利用圖象來分析加速度的相關(guān)問題。
問題記錄 自 學(xué) 質(zhì) 疑 學(xué) 案
請同學(xué)們將預(yù)習(xí)中的疑難問題寫出來。 建議：請同學(xué)們讀完課本相應(yīng)內(nèi)容后，合上課本填寫學(xué)案，不要照搬 【教材自學(xué)】 一、閱讀課本P25第一段“問題” 某比賽用小汽車的最大速度達(dá)300Km/h，某手槍子彈的最大速度達(dá)275 Km/h，它們都從靜止加速到最大速度，小汽車用時(shí)15S，子彈用時(shí)3S。都達(dá)到最大速度的過程中，誰的最大速度大？誰的速度變化大？誰的速度變化快？“速度大”“速度變化大”“速度變化的快”三者有關(guān)系嗎？ 二、閱讀課本P25，用“ ”畫出加速度的定義，并寫在學(xué)案上 1.請用自己的語言來解讀加速度的物理意義？并寫出加速度的計(jì)算公式 2.前面學(xué)習(xí)了用比值定義法得到了計(jì)算速度的公式，現(xiàn)在再來看一下加速度的公式，依然是通過比值定義法得到的物理量，思考一下加速度a與速度變化量Δv及對(duì)應(yīng)時(shí)間Δt有關(guān)系嗎？ 練1：關(guān)于加速度，下列說法中正確的是 ( ) A. 速度變化越大，加速度一定越大 B. 速度變化率越大，加速度一定越大 C. 速度變化越快，加速度一定越大 D. 速度越大，加速度一定越大
班級(jí) 小組 姓名 使用時(shí)間 年 月 日 編號(hào) 05
第 1 頁
學(xué) 案 內(nèi) 容 問題記錄
三、閱讀課本P26第一自然段，結(jié)合圖1.4-1體會(huì)加速度與速度變化量方向的關(guān)系 1.通過課本圖像1.4-1，加速度的方向與速度變化量的方向有著怎樣的關(guān)系？ 練2：關(guān)于加速度的方向，下列說法正確的是( ) A.一定與速度方向一致； B.一定與速度變化方向一致； C.一定與位移方向一致； D.一定與位移變化方向一致。 2．在什么情況下，速度是不斷增加的？在什么情況下，速度在不斷減小？ 3.一個(gè)籃球以10m/s的速度飛向籃板，撞擊后以10m/s的速度反向彈回，撞擊時(shí)間0.2s,求籃球的速度變化Δv和加速度a分別是多少？ 解題小結(jié)：寫出求加速度的步驟： 練3:物體在一直線上運(yùn)動(dòng),用正、負(fù)號(hào)表示方向的不同,根據(jù)給出速度和加速度的正負(fù),下列對(duì)運(yùn)動(dòng)情況判斷錯(cuò)誤的是（ ） A.v0>0, a<0,物體的速度越來越大. B.v0<0, a<0,物體的速度越來越大. C. v0<0, a>0,物體的速度越來越小. D. v0>0, a>0, 物體的速度越來越大. 四、閱讀課本p27，結(jié)合圖1.4-2體會(huì)從v-t圖象上判斷a大小的方法 （以課本27頁圖像為例）如何從v-t圖象上判斷加速度大小和方向？ 五、通過閱讀課文科學(xué)漫步，初步了解變化率的含義。 六、請舉例說出一兩個(gè)生活中的加速度實(shí)例。 請同學(xué)們記錄自己的錯(cuò)題并分析原因。
第 2 頁
訓(xùn) 練 展 示 學(xué) 案
學(xué)生筆記 學(xué) 案 內(nèi) 容
同學(xué)們在訓(xùn)練過程中可以通過提供的實(shí)驗(yàn)器材驗(yàn)證你的結(jié)論 必 做 題 1.一物體的加速度為-7m/s2，下列說法正確的是（ ） A．末速度比初速度小7m/s B．物體每經(jīng)1s速度減小7m/s C．末速度與初速度反向 D． 以上說法都不對(duì) 2. 關(guān)于加速度，以下說法中正確的是（ ） A．運(yùn)動(dòng)物體的速度特別大，其加速度也一定大 B．運(yùn)動(dòng)物體的速度非常小，其加速度也一定小 C．物體的速度很大，但加速度可能為零 D．物體的速度為零，但加速度可能很大 3. 汽車沿平直公路做加速度為0．5m／的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，那么在任意1s內(nèi) （ ） A．汽車的末速度一定等于初速度的0.5倍 B．汽車的初速度一定比前一秒內(nèi)的末速度大0.5m／s C．汽車的末速度一定比前一秒內(nèi)的初速度大0.5m／s D．汽車的末速度一定比初速度大0.5m／s 4．一輛在公路上以72km/h運(yùn)行的汽車，在遇到紅燈時(shí)，司機(jī)立刻采取制動(dòng)措施，經(jīng)5秒鐘汽車停止前進(jìn)．問該汽車的加速度為多大？方向怎樣？ 5．右圖為某物體的v-t圖像，請回答下列問題 （1）在0－6s內(nèi)物體速度如何變化？ （2）算出各秒內(nèi)的加速度大小， （3）0－2s、4－6s加速度一樣嗎？2－3s、3－4s加速度一樣嗎？ 6、有沒有符合下列說法的實(shí)例 若有,請舉例。 A.物體運(yùn)動(dòng)的加速度等于0,而速度卻不等于0 B.兩物體相比,一個(gè)物體的速度變化量比較大,而加速度卻比較小 C.物體具有向東的加速度,而速度的方向卻向西 D.物體做直線運(yùn)動(dòng),后一階段的加速度比前一階段小,但速度卻比前一階段大。
第 3 頁
學(xué) 案 內(nèi) 容 學(xué)生筆記
選 做 題 7 .如圖所示為某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的v－t圖像，請回答 （1）質(zhì)點(diǎn)在AB、BC、CD段各做什么運(yùn)動(dòng) （2）AB、CD段的加速度各是多少 （3）質(zhì)點(diǎn)在2s時(shí)的速度多大 8、物體的加速度 的表達(dá)式a=△v/△t,關(guān)于這個(gè)表達(dá)式,下列說法不正確的是( ) A. 由a=△v/△t可知a與△v成正比，與△t成反比 B. a的大小可根據(jù)的△v與△t比值計(jì)算出來 C. 表示a是描述速度變化的快慢 D. 表達(dá)式為矢量式，a與△v方向相同，與v的方向無關(guān) 9、關(guān)于加速度與速度的關(guān)系，下列說法正確的是 A. 加速度增大，速度一定增大 B. 加速度減小，速度可能增大 C. 加速度不變，速度一定不變 D. 加速度為零，速度不一定為零 E.速度變化越大，加速度一定越大 F. 速度變化越來越快，加速度一定越大 10、做單向直線運(yùn)動(dòng)的物體，關(guān)于其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下列情況可能的是 A. 物體的速率在增大，而位移在減小 B. 物體的加速度大小不變，速率也不變 C. 物體的速度為零時(shí)加速度達(dá)到最大 D. 物體的加速度和速度方向相同，當(dāng)加速度減小時(shí)，速度也隨之減小 11、若汽車的加速度方向與初速度方向一致，當(dāng)加速度減小時(shí)，以下說法正確是 A. 汽車的速度也減小 B. 汽車的速度一定在增大 C. 汽車的速度可能不變 D. 當(dāng)加速度減小到零時(shí)，汽車靜止 E.汽車的速度變化率也在減小
自 我 反 思
二次過關(guān)總結(jié)反思 1.反思自學(xué)質(zhì)疑存在問題以及解決情況 2.解題過程存在的問題及反思
第 4 頁

展開更多......

收起↑