資源簡介 物理選必二 第二章 電磁感應 自學探究學案學習內容:2.2-1法拉第電磁感應定律主備: 時間 : 月 日 班 級 姓名教學目標-科學素養物理觀念:1. 理解和掌握法拉第電磁感應定律的內容和表達式。能夠運用法拉第電磁感應定律定量計算感應電動勢的大小.科學思維:通過電磁感應實驗現象,引導學生對影響電動勢的因素的大膽猜測,培養學生分析推理能力。科學探究: 經歷分析推理得出法拉第電磁感應定律的過程,體會用變化率定義物理量的方法科學態度與價值觀:感受科學家對規律的研究過程,培養學生探究科學的興趣。自主學習(認真閱讀課本,獨立思考,相信你一定行﹗)一、感應電動勢穿過閉合導體回路的磁通量發生變化,閉合導體回路中就有感應電流。既然閉合電路中有感應電流,這個電路中就一定有電動勢(如甲乙圖、丙丁圖類比)。1.感應電動勢:在電磁感應現象中產生的 叫作感應電動勢。2.等效電源:產生 的那部分導體就相當于等效電源。(如圖乙中的線圈,丁 圖的ab棒)思考:若電路沒有閉合,回路中有沒有感應電流?有沒有感應電動勢?3.產生感應電動勢的條件:二.法拉第電磁感應定律穿過閉合導體回路的磁通量發生變化,閉合導體回路中就有感應電流,就有感生電動勢,感應電動勢的大小跟哪些因素有關?觀察實驗,大膽猜測如圖所示,將條形磁鐵從同一高度插入線圈的實驗。實驗1. 將一根條形磁鐵從同一高度插入線圈中的同一位置,一次快速插入,一次緩慢插入。現象:快插電流表指針偏角 ,慢插電流表指針偏角 。實驗2.將兩根條形磁鐵從同一高度插入線圈中的同一位置(和一根磁鐵插入位置一樣),一次快速插入(和一根磁鐵插入速度一樣快),一次緩慢插入(和一根磁鐵插入速度一樣慢)。現象:兩根磁鐵快插電流表指針偏角 一根磁鐵快插電流表指針偏角。兩根磁鐵慢插電流表指針偏角 一根磁鐵慢插電流表指針偏角。(2)大膽猜測:感應電動勢的大小跟哪些因素有關?2.法拉第電磁感應定律:最初由德國物理學家 、 在對理論和實驗資料進行嚴格分析后先后指出的。因法拉第對電磁感應現象研究的巨大貢獻,后人以法拉第的名字命名。法拉第電磁感應定律:閉合電路中感應電動勢的大小,跟 這一電路的 成 。表達式:E= ,k是 。在國際單位制中,k取 ,故E= 。匝數為 n 的線圈,整個線圈中的感應電動勢E= 。(4)對法拉第電磁感應定律的強調、理解①感應電動勢E的大小取決于穿過電路的磁通量的變化率,而與Φ的大小、 ΔΦ的大小沒有必然的關系,與電路的電阻R無關;感應電流的大小與感應電動勢E和回路總電阻R有關。②E=n一般只表示感應電動勢的大小,不涉及其正負,計算時ΔΦ應取絕對值。感應電流的方向可以用楞次定律去判定。磁通量變化率有三種表達方式a.B不變,S變化,則=B·;b.B變化,S不變,則=·S;c.B、S變化,則=。③磁通量的變化率,當 時,是Φ-t圖像上某點切線的斜率,可反映單匝線圈瞬時感應電動勢的大小和方向。磁通量的變化率,當較大時,是磁通量的變化率的平均值,是Φ-t圖像上某點到坐標原點割線的斜率,反映單匝線圈平均感應電動勢的大小。由E=n可求得整個線圈的平均感應電動勢的大小。通過閉合電路歐姆定律可求得電路中的平均電流I==,通過電路中導體橫截面的電量Q=IΔt=n。典例精講例1. 一個匝數為100、面積為10cm2、電阻為 10Ω的線圈垂直磁場放置,把一個電阻為40Ω的電阻連接在線圈兩端,在0. 5s內穿過線圈的磁場從9T減小到1T。求:(1)線圈中的感應電動勢;(2)通過電阻的電流;(3)線圈兩端的電壓。例2.單匝矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動,轉軸垂直于磁場.若線圈所圍面積里磁通量隨時間變化的規律如圖所示,則下列說法不正確的是( )A. 線圈中0時刻感應電動勢最大B. 線圈中D時刻感應電動勢為零C. 線圈中D時刻感應電動勢最大D. 線圈中0至D時間內平均感應電動勢為0.4V例3.矩形導線框abcd固定在勻強磁場中,磁感線的方向與導線框所在平面垂直,規定磁場的正方向垂直紙面向里,磁感應強度B隨時間變化的規律如圖所示。若規定順時針方向為感應電流i的正方向,下列各圖中正確的是( ?。?br/>A.B. C. D.例4.如圖所示,一不可伸長的細繩上端固定,下端系在邊長的正方形金屬框ad邊的中點。金屬框ab邊和cd邊的中點連線水平,其上方有垂直于金屬框所在平面的勻強磁場。從開始,磁感應強度大小隨時間的變化關系為。金屬框的電阻,質量,細繩承受的最大拉力,重力加速度。經過一段時間細繩斷裂,金屬框下落。求:從開始到細繩斷裂所經過的時間。例5.如圖所示,空間存在垂直于紙面的勻強磁場,在半徑為a的圓形區域內部及外部,磁場方向相反,磁感應強度的大小均為B。一半徑為b(b>a)、電阻為R的圓形導線環放置在紙面內,其圓心與圓形區域的中心重合。當內、外磁場同時由B均勻地減小到零的過程中,通過導線環截面的電荷量為( )A. B.C. D. 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫