資源簡介

(共27張PPT)
地球
——我們的家園
六年級下冊第4課第2課時
道法知識我知道！
What——環境現狀：家園遭到破壞
Who——是誰造成？影響誰？
How——怎么做？
知識框架
What
我們的地球有什么變化呢？
顏色？
我們的家園變樣了
家園遭到破壞
今天就讓我們作為記者，一起去探訪我們的地球吧！
溫馨提示：
1. 作為記者，請隨時準備紙和筆記錄重點和亮點。
2. 作為記者，需要隨時準備向觀眾朋友們輸出新聞，請作好隨時作答的準備。
準備好了嗎？讓我們一起出發吧！
環保金話筒
你知道我們的家園現在有哪些方面的環境問題嗎？有什么危害？是什么原因導致的？你有什么好建議嗎？
請完成金話筒卡片，小組討論5分鐘，請代表完成環保新聞播報！
金話筒卡片
各位同學大家好，我們小組播報的環境問題是_____________________________________________
而這可能帶來的危害有_____________________________________________
這個環境問題可能是以下原因導致的
_____________________________________________
針對這個問題，我們小組的建議是
_____________________________________________
環節一：
冰川融化
森林減少
沙漠面積增大
石油泄漏
我們的地球生病了！
地球的病癥
人口過載
熱帶雨林消失
土地荒漠化
塑料垃圾
霧霾污染
氣候變暖
惡劣天氣變多
空氣污染
水污染
工業廢物
生物滅絕
生物多樣性
不堪重負
分類小能手
環境污染
資源短缺
生態破壞
水土流失
大氣污染
水資源枯竭
土地荒漠化
霧霾污染
水體污染
礦產資源減少
臭氧層破壞
砍伐森林
全球變暖
生物滅絕
土壤污染
環境污染
資源短缺
生態破壞
水土流失
大氣污染
水資源枯竭
土地荒漠化
霧霾污染
水體污染
礦產資源減少
臭氧層破壞
砍伐森林
全球變暖
生物滅絕
土壤污染
Who
是誰造成？影響誰？
我們的鏡頭聚焦到20世紀50年代的日本肥料公司。
水俁病
環保小偵探
環節二：
可以畫一畫水俁病事件的發展過程嗎？
人類排放未處理的廢水
海水污染
魚蝦中毒
人類染病
人與自然是生命共同體，無止境地向自然索取甚至破壞自然必然會遭到大自然的報復。
How
怎么做？
一、簽訂協定、制定法律
閱讀書本P32，說一說我們有哪些簽訂協定、制定法律的措施？
簽訂《巴黎協定》
修訂《中華人民共和國環境保護法》
……
二、發展科技，循環經濟
為了保護地球家園，人類不斷探索創新，運用聰明才智，將自然界賦予人類的清潔能源與現代高科技相結合，大力發展循環經濟，實現可持續發展。
二、發展科技，循環經濟
循環經濟：
產品的清潔生產
資源的循環利用
廢物的高效回收
二、發展科技，循環經濟
清潔能源：
太陽能、風能、水能、生物能等清潔能源的開發和利用越來越受到重視。
二、發展科技，循環經濟
為什么要使用以下新能源代替化石燃料（煤炭、石油等）？
分組討論：
· 太陽能
· 水能
· 風能
· 地熱能
三、保護環境，人人有責
你知道那些與保護地球有關的日子？
2月2日：世界濕地日
4月22日：世界地球日
6月5日：世界環境日
8月15日：全國生態日
三、保護環境，人人有責
我們可以做什么呢？作為小記者，請你寫一份小學生環境保護倡議書。
環境保護倡議書
保護人類賴以生存的地球，在此，我發起環境保護倡議。
我們可以做：
_______________
謝謝
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