資源簡介 (共25張PPT)《信息與信息技術》我們身邊的信息我們身邊的信息大家還能舉出一些與信息接觸的例子嗎?目錄一、信息的含義二、信息的獲取途徑三、信息的傳遞方式四、信息的基本特征五、信息技術六、信息技術的五次革命七、信息技術的應用一、信息的含義信息:利用文字、符號、聲音、圖形、圖像等形式作為載體,通過各種渠道傳播的信號、消息、情報或報道等內容,都稱為信息。簡而言之,信息是指數據、消息所包含的內容和意義。語言、文字、符號、信號、指令、代碼等都可以表達信息。一、信息的含義計算機能處理的信息:字符、數字和各種數學符號、圖形、圖像、音頻、視頻、動畫等。數據是信息的載體,是信息的具體表現形式。現代信息技術是以微電子技術為基礎,將計算機技術、通信技術以及傳感技術相結合的一門新技術。一、信息的含義信息系統的四大要素:用戶信息設備信息來源信息網絡二、信息的獲取途徑直接方式看嗅聽嘗…有甲、乙、丙三個相同的透明玻璃杯,分別裝有酒、醬油和鹽水三種不同液體,杯子上都沒有貼標簽。請一位同學根據液體的特征,鑒別這三種液體。二、信息的獲取途徑顯微鏡望遠鏡衛星雷達間接方式三、信息的傳遞方式如果周末想約同學出去玩,你可以用什么方式告訴他?信息信息的傳遞方式四、信息的基本特征真假助學金?大學學費被騙女孩郁結離世又到了開學季,學生們都該集中交學費了。而與此同時,網絡、電信等各類詐騙犯們也活躍起來,向涉世未深、無知單純的準大學生們伸出了罪惡之手。近日,即將踏入大學校園的18歲臨沂女孩徐玉玉遭遇電信詐騙,并在得知被騙后傷心郁結而終,鮮活如花的生命就此夭折。據了解,山東臨沂女孩徐玉玉今年高考以568分的成績被南京郵電大學錄取。19日下午4點30分許,她接到了一通陌生電話,對方聲稱有一筆2600元助學金要發放給她。而在這通陌生電話的前一天,徐玉玉確實曾接到過教育部門發放助學金的通知,并辦理了助學金的相關手續,且被告知錢過幾天就能發下來。誰能想到接踵而至的是一通詐騙電話,于是徐玉玉并沒有懷疑這則電話的真偽,隨即按照對方要求,將準備交學費的9900元打入了騙子提供的賬號……得知被騙后,徐玉玉傷心欲絕,郁結于心,最終導致心臟驟停,不幸于21日離世。信息的真偽性知 識引導消費信息交 通起 床老師講課鬧 鈴紅綠燈促銷廣告載體四、信息的基本特征信息的可存儲性四、信息的基本特征1、“信息無時不在,無處不有”,這句話表明了信息具有( )的特點?A、多樣性 B、普遍性 C、變化性 D、儲存性2、名著《三國演義》在圖書館被不同的人借了又借,網上登載的文章《我們如何應對入世》被數以千計的人們不斷地翻閱。這都說明信息具有( )的特點。A、可傳遞性 B、變換性 C、可共享性 D、時效性3、小王是應屆畢業生。一天,他看到有個招聘信息,于是馬上到招聘單位進行應聘,單位負責人卻對他說招聘日期已過,這最能體現信息的( )A、可傳遞性 B、可加工性 C、可共享性 D、時效性4、古人將當時的生活生產情況記錄在竹簡上,這說明了信息具有( )A、可傳遞性 B、普遍性 C、變化性 D、可儲存性BCDD四、信息的基本特征5、我們通過E-mail、書信、電話等和朋友聯系,這說明信息的( )特征。A、可傳遞性 B、變換性 C、可共享性 D、時效性6、諸葛亮的空城計能很好地說明信息的( )A、可傳遞性 B、真偽性 C、可共享性 D、時效性7、天氣預報的產生,一般要經過多個環節:首先要對大氣進行探測,獲得第一手大氣資料;然后進行一定范圍內的探測資料交換、收集、匯總;最后由專家對各種氣象資料進行綜合分析、計算、研究得出結果。 這說明信息具有( )A、可傳遞性 B、普遍性 C、可加工性 D、可儲存性ABC可存儲性可加工性四、信息的基本特征普遍性可傳遞性真偽性可共享性時效性五、信息技術人是用大腦來處理信息。但大腦會累,會出錯,所以,人們發明了許多工具,來幫助大腦處理信息。計算器(演算)驗鈔機(辨真偽)計算機(處理多種信息)……信息處理工具計算機——重要的信息處理工具,人類大腦的延伸。五、信息技術打電話看電視上網信息的傳遞五、信息技術信息技術是指信息的獲取、存儲、加工處理、傳遞和發布等過程中涉及的相關技術。六、信息技術的五次革命第一次革命:語言的產生第二次革命:文字的出現第三次革命:造紙術和印刷術的發明第四次革命:電報、電話、廣播、電視的發明與應用第五次革命:計算機與現代通信技術的結合七、信息技術的應用改變了人們的工作方式七、信息技術的應用改變了人們的購物方式七、信息技術的應用改變了人們的娛樂方式七、信息技術的應用改變了傳統的教學方式課堂總結信息的含義信息的獲取途徑信息的基本特征信息技術的含義信息技術的五次革命信息技術在現代社會的應用課后作業信息在我們的生活中是不可或缺的,它與物質和能源一樣成為人類生存的基本條件;信息技術作為一種能力更是處于信息時代的我們所必須具備的。那么,作為一名中學生,我們該如何做呢?請大家課后思考一下:作為青少年,我們應該如何使用好信息技術? 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫