資源簡介

第13課　現代戰爭與不同文化的碰撞和交流
【學習目標】
課程標準 目標分解
通過了解現代歷史上的著名戰爭,理解戰爭對人類文化的破壞以及造成的文化斷裂;認識戰爭在客觀上又為不同文化的碰撞、交融提供了契機 1.結合20世紀的三次非殖民化高潮,了解三次非殖民化高潮的特點與原因,認識二戰后民族解放運動的高漲與世界殖民體系的瓦解。(家國情懷、時空觀念) 2.結合相關學者的觀點,理解戰爭對不同文化造成的客觀影響,認識保存民族文化和吸收外來文化的重要性。(家國情懷、唯物史觀)
【自主預習·悟新知】
【時空坐標】
【知識梳理】
一、第一次世界大戰與民族民主意識的覺醒
一戰 推動(1)第一次世界大戰客觀上將自由、民主與民族獨立的思想進一步傳播到歐洲、西亞和北非各地。 (2)戰爭使①　　　　　、奧匈帝國、德意志帝國、奧斯曼帝國紛紛解體,誕生了一系列民族獨立國家,改變了歐洲、西亞和北非的政治版圖。 (3)在幫助宗主國作戰的過程中,民族自決原則在殖民地廣泛傳播,成為指導當地人民為獨立、民主而斗爭的武器
主要 表現(1)亞洲:五四運動推動②　　　　　的傳播,中國共產黨成立后領導中國革命進程;胡志明在法國參加共產黨,領導越南以民族解放斗爭來爭取國家獨立;在印度,甘地領導的③　　　　　　　　　持續開展。 (2)非洲、拉丁美洲:埃及、尼加拉瓜、墨西哥等地也出現了爭取民族獨立和推進民主的進步運動
二、第二次世界大戰與世界殖民體系的瓦解
原因(1)戰爭期間,④　　　　　　　聯盟通過一系列聲明、宣言等,在政治理論上進一步確立了民族自決原則與廢除殖民主義的正義性,明確支持殖民地、半殖民地的獨立要求。 (2)戰爭結束后,殖民主義急速衰落、亞非拉地區經濟發展和⑤　　　　意識更為廣泛傳播
表現(1)朝鮮獲得獨立,中國收復了⑥　　　　。 (2)二戰后,英帝國解體。 (3)法國不得不簽署《埃維昂協議》,承認⑦　　　　　　　　獨立
三、第二次世界大戰后新興民族國家的文化發展
印度多樣化特征 (1)印度的統治精英接受來自西方的⑧　　　　、民族主義和社會主義思想中的一些基本價值取向。 (2)政治體制學習⑨　　　　,中央與地方分享權力,宗教與政治分離。 (3)注重發展傳統文化,崇尚甘地思想,尊重宗教信仰的多樣性。 (4)歷史傳統中的種姓因素等仍然影響著政治與社會生活
新加坡、 韓國發揚⑩　　　　的精華,同時又吸收西方文化的精華,努力創造一種現代的東方文化
埃及具有非洲特點的阿拉伯文化,并帶有歐洲和西亞等地的文化元素
　　【答案】　①俄羅斯帝國　②馬克思主義　③非暴力不合作運動　④反法西斯
⑤民族民主　⑥臺灣　⑦阿爾及利亞　⑧自由主義　⑨英國　⑩儒家文化
【拓展延伸】
1.兩次大戰對西方思想文化的影響
(1)在現代西方哲學領域。現代非理性主義是現代西方哲學中非常重要的流派。其基本特點是以人的內在精神為研究對象,否認理性思維,否認理性的作用與地位。另外,20世紀愛因斯坦相對論的提出改變了人們對世界的認識,而且推動了哲學相對主義的產生。
(2)在現代西方文學藝術領域,現代主義占據了主導地位。
①現代主義文學藝術領域在表現形式上是自覺地反傳統、反常規,努力表現現代人的體驗與感受。文學領域著名的流派有象征主義、表現主義、達達主義、意識流小說。
②20世紀50年代西方劇壇上荒誕派戲劇風靡。
③各種新畫派也不斷涌現,象征主義、立體派、野獸派等相互交疊滲透,融匯成光怪陸離的現代藝術。
④音樂領域主張表現人的激情、愛欲和郁悶,或認為音樂不應表現任何東西。
2.儒家文化對新加坡的影響
(1)儒家的仁政思想轉化為一種國家導向的發展主力。儒家的仁政思想在現代新加坡社會中發展成為重視國家政府權力的“國家主義”,促進了新加坡經濟的騰飛,促進了市場的發展,取得了巨大的成績。
(2)儒家的家族本位思想與家族倫理思想,在經濟現代化過程中轉化為推動新加坡特色資本主義發展的內在動力,形成忠恕至上的倫理秩序。
(3)儒家文化具有包容性。數十年來,新加坡吸收利用了西方跨國公司、跨國財團的資金,吸收、消化了來自西方的科學技術、經濟管理經驗以及各種嶄新的思想和價值觀等,彌補自己的不足,大大促進了經濟的發展。這些經濟上的成功都依賴于儒家文化引導下的新加坡產業政策的戰略轉換。
(4)儒家文化崇尚的艱苦奮斗精神,促進了新加坡戰后的經濟發展。“節衣縮食、勤儉節省、盡量儲蓄”是加強新加坡內部積累的重要途徑。這帶來了新加坡經濟的繁榮,帶來了“東南亞的奇跡”。
(5)儒家文化所體現的務實傾向和剛健自強精神,對于新加坡歷代優秀知識分子和仁人志士的愛國主義傳統、追求真理的傳統、與邪惡勢力作斗爭的傳統的形成,都起了積極的推動作用。
【教材問題】
學思之窗 觀察上面兩幅地圖,說一說第一次世界大戰后,歐洲出現了哪些新的國家。
解題關鍵:了解第一次世界大戰對歐洲的影響。
思路引領:結合所學一戰的客觀影響,從兩幅地圖中得出第一次世界大戰前后歐洲民族國家的誕生和政治版圖的變化。
答案提示:芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、匈牙利、塞爾維亞—克羅地亞—斯洛文尼亞。
思考點 第一次世界大戰對殖民地、半殖民地產生了怎樣的影響
解題關鍵:20世紀第一次民族民主運動的高潮出現的背景和特點。
思路引領:結合所學知識,從殖民國家控制削弱、民族自決原則的傳播、民族獨立和推進民主的進步運動、亞非拉民族獨立和民主運動的出現等方面回答即可。
答案提示:第一次世界大戰重創了英、法等老牌殖民國家,因而,他們對殖民地、半殖民地的控制受到削弱。在戰爭過程中,殖民地、半殖民地人民意識到白人不是天命注定的應當統治有色人種的種族,民族自決原則在殖民地、半殖民地傳播開來。很快,亞洲、非洲、拉丁美洲出現了爭取民族獨立和推進民主的進步運動,20世紀第―次民族民主運動的高潮出現了。
思考點 怎樣理解新興民族國家的文化復興
解題關鍵:新興民族國家文化復興的前提、影響因素及特點。
思路引領:結合所學知識,從影響新興民族國家文化復興的前提因素及特點等方面思考回答。
答案提示:第一,文化復興一定是在國家獨立之后,處于殖民地、半殖民地狀態的國家無法實現真正的文化復興;第二,新興民族國家主動發展自己的文化,使之復興,這是國家主權的表現;第三,受到歷史因素的影響,新興民族國家的文化復興往往呈現出本土文化與西方文化相結合的特征。
【探究與拓展】
問題探究 這段話反映了怎樣的政治文化現象 導致這種現象發生的動力是什么
解題關鍵:政治文化現象的內涵;戰后非殖民化的理解。
思路引領:第①小問,可據材料并結合二戰對非洲民族解放的影響思考;第②小問,可從民族意識提高、二戰對民族獨立和自由等原則的確立、國際社會對非洲獨立運動的支持、非殖化潮流的推動等角度歸納得出。
答案提示:第二次世界大戰后,非洲民族意識高漲,追求民族獨立和解放已經成為非洲大陸普遍的政治文化現象。導致這種現象發生的動力主要包括以下幾點:一是非洲人民的民族自覺意識進一步提高;二是民族獨立、自由等原則的確立和國際社會對非洲獨立運動的支持;三是非殖民化是歷史發展大勢,不可阻擋,英國政府在制定國家政策時必須考慮非殖民化因素。
學習拓展 查找資料,結合所學,選擇若干案例,談談現代戰爭是如何影響文化的碰撞、交流與發展的。
解題關鍵:現代戰爭與文化交融的關系。
思路引領:查找資料,結合所學知識,選擇若干案例,圍繞現代戰爭與不同文化的碰撞、交流與發展的關系展開。
答案提示:言之有理即可。
【合作探究·提素養】
任務1　二戰后民族解放運動的原因與特點
【互動探究】
材料　1839年,英國政府開始改變帝國政策,向英聯邦轉型。二戰后,在新的國際形勢下,英國政府轉型力度繼續加強,于是便有了20世紀40年代后期的第一次非殖民化高潮,在此期間出現了一批新興的民主共和國。法屬印度支那殖民地的民族主義者深受鼓舞,1954年,印度支那民族解放陣線成立,開展武裝斗爭,給法軍以沉重的打擊。在20世紀50年代后期,該地區建立了一批民族獨立國家,其中一部分選擇了社會主義制度,由此形成第二次非殖民化高潮。而法屬阿爾及利亞的民族解放運動又給予英屬黃金海岸人民以巨大支持。1957年,加納共和國成立,并成為英聯邦的第9個成員國和聯合國的第81個成員國,人民大會黨組織新政府,恩克魯瑪出任獨立后的首任總理,這是在非洲的英屬殖民地中第一個贏得獨立的國家;受此影響,20世紀60年代初出現了規模最大的第三次非殖民化高潮。
——摘編自潘興明《英帝國向英聯邦轉型探析——基于二戰后丘吉爾政府非殖民化政策的歷史考察》
(1)根據材料,概括20世紀三次非殖民化高潮的特點。
(2)根據材料并結合所學知識,分析20世紀初三次非殖民化高潮出現的原因。
【答案】　(1)特點:各地民族主義運動相互支援配合;民族獨立運動與民主革命相互結合;均發生在二戰之后,與英帝國向英聯邦轉型相關;時間短,進程快。
(2)原因:19世紀以來英國殖民政策的調整;兩大陣營的對峙局勢給殖民地半殖民地提供了新的發展機遇;二戰后英法力量的削弱;二戰后反殖民主義成為世界潮流。
【審題步驟】
　　(1)第一步:審設問,定答題指向
題干分解 思維定向
根據材料單純依靠材料型
概括20世紀三次非殖民化高潮的特點特點、特征類
　　第二步:套模板,針對作答
(本設問為特點、特征類題目,套用特點、特征類答題模板)
材料分層 材料信息 概括特點
第一層“英國政府開始改變帝國政策,向英聯邦轉型。二戰后,在新的國際形勢下,英國政府轉型力度繼續加強”與英帝國向英聯邦轉型相關
第二層“20世紀40年代后期” “20世紀50年代后期”“20世紀60年代初”均發生在二戰之后;時間短,進程快
第三層“出現了一批新興的民主共和國。法屬印度支那殖民地的民族主義者深受鼓舞”“建立了一批民族獨立國家,其中一部分選擇了社會主義制度”民族獨立運動與民主革命相互結合
第四層 “法屬阿爾及利亞的民族解放運動又給予英屬黃金海岸人民以巨大支持” 各地民族主義運動相互支援配合
　　(2)第一步:審設問,定答題指向
題干分解 思維定向
根據材料并結合所學知識結合型
分析20世紀初三次非殖民化高潮出現的原因概括說明類背景、原因型
　　第二步:套模板,針對作答
(本設問為概括說明類題目,套用概括說明類答題模板)
材料 分層 材料信息 所學 知識 分析原因
1839年,英國政府開始改變帝國政策,向英聯邦轉型 二戰后的民族民主運動與世界殖民體系的瓦解 19世紀以來英國殖民政策的調整
二戰后,在新的國際形勢下,英國政府轉型力度繼續加強,于是便有了20世紀40年代后期的第一次非殖民化高潮 兩大陣營的對峙局勢給殖民地半殖民地提供了新的發展機遇
在此期間出現了一批新興的民主共和國。法屬印度支那殖民地的民族主義者深受鼓舞……建立了一批民族獨立國家……法屬阿爾及利亞的民族解放運動又給予英屬黃金海岸人民以巨大支持 二戰后反殖民主義成為世界潮流
1954年,印度支那民族解放陣線成立,開展武裝斗爭,給法軍以沉重的打擊……法屬阿爾及利亞的民族解放運動又給予英屬黃金海岸人民以巨大支持……這是在非洲的英屬殖民地中第一個贏得獨立的國家 二戰后英法力量的削弱
任務2　二戰后新興民族國家的文化復興
【互動探究】
材料　自從有了人類文明,文化就應運而生。當前學者圍繞世界文化發展的概況和基本趨勢提出了以下觀點(見下表)。
觀點一 文化孤 立主義 反對文化交往和溝通,要求返回并發掘“未受任何外來影響的”“以本土話語闡述的”“原汁原味的”本土文化
觀點二 文化霸 權主義 “西方特別是一貫富有使命感的美國,認為非西方國家的人民應當認同西方的民主、自由市場、權力有限的政府、人權、個人主義和法制的價值觀念,并將這些價值觀念納入他們的體制”
觀點三 文化同 質化 文化全球化“這一客觀過程,并不是誰‘化’誰的問題,而是大家‘化’至一個共同的規則”
　　根據材料并結合所學知識,就材料整體或其中任意一點擬定一個論題,并予以論證。(要求:論題明確,持論有據,論證充分,表述清晰。)
　　【參考答案】　示例
論題:一國文化的發展應兼容并蓄。
論證:二戰后,新興民族國家獲得政治獨立,由于受到西方殖民主義的影響,其文化帶有西方文化的色彩,同時其又注重復興本民族文化,如現代非洲的埃及文化,既有非洲特點的阿拉伯文化,又帶有歐洲和西亞等地的文化因素;新加坡、韓國等東亞新興國家,都注意發揚儒家文化的精華,又吸收西方文化的精華。尤其是在經濟全球化的潮流中,一國的民族文化不可能孤立存在和發展。
綜上所述,一個國家的民族文化發展應吸收其他民族的優秀文化。(言之成理即可)
【審題步驟】
　　(問題會設計、知識能遷移、思維講層次、分段有講究)
審試題要求,確定試題主旨初步設計“問題”(論點)根據材料并結合所學知識,就材料整體或其中任意一點擬定一個論題,并予以論證。(試題主題不明確——擬定一個論題)
讀相關素材(文字、圖片、表格等) 有效信息 “文化孤立主義”“文化霸權主義”“文化同質化”
時空定位 世界現代
史實梳理(準備論據,先“多多益善”,再“去偽存真”) 現代非洲的埃及文化;阿拉伯文化;歐洲和西亞文化;新加坡、韓國等東亞新興國家的文化;中國儒家文化
層次鮮明 背景—特點—認識
其他方面 結合所學知識
答題步驟 確定論點 一國文化的發展應兼容并蓄
梳理論據(2個為宜,不貪多求全) 現代非洲的埃及文化,既有非洲特點的阿拉伯文化,又帶有歐洲和西亞等地的文化因素
新加坡、韓國等東亞新興國家,都注意發揚儒家文化的精華,又吸收西方文化的精華
得出結論(回望論點,展示素養) 一個國家的民族文化發展應吸收其他民族的優秀文化
【思維導圖】
【隨堂檢測·精評價】
1.甘地領導了印度的非暴力不合作運動,埃及發生了華夫脫運動,墨西哥卡德納斯進行了資產階級性質的改革。它們涉及的主題是(　　)。
A.一戰后亞非拉民族民主運動高漲
B.反封建的資產階級革命
C.資產階級改革
D.反殖民主義斗爭
　　【解析】　據所學知識可知,1920年印度資產階級政黨國大黨通過了甘地“非暴力不合作計劃”,改變了大戰期間與英國合作的態度;埃及的華夫脫運動是一戰后埃及資產階級政黨——華夫脫黨為擺脫英國的“保護國”地位而提出的通過和平手段爭取埃及完全獨立的運動;墨西哥卡德納斯進行資產階級性質的改革的背景是20世紀30年代的經濟危機對墨西哥經濟的破壞,三者均發生于一戰后,故材料所述涉及的主題是“一戰后亞非拉民族民主運動高漲”,A項正確;三者都不屬于“革命”,尤其是墨西哥卡德納斯進行的是資產階級性質的改革,B項錯誤;印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動的目標是爭取民族獨立,它們不是資產階級改革,C項錯誤;墨西哥卡德納斯進行資產階級性質的改革的目的是實現國家政治現代化,促進經濟現代化,而不是反殖民主義,D項錯誤。
　　【答案】　A
2.二戰后印度接受西方自由主義、民族主義和社會主義思想,注重發展傳統文化,種姓因素依舊影響著印度的政治與社會生活。新加坡、韓國發揚儒家文化的精華,同時吸收西方文化,努力創造現代東方文化。這體現出新興民族國家(　　)。
A.認同社會主義思想 B.逐步走上現代化道路
C.構建現代多元文化 D.發展過程中留有隱患
【解析】　印度、新加坡、韓國都是二戰后的新興民族國家,它們吸收、融合外來文化,促進本國文化發展,形成了當地民族文化與外來文化相結合的多元文化,C項正確;吸收社會主義思想的因素,并非認同社會主義思想,排除A項;材料無法體現新興民族國家逐步走上現代化道路,排除B項;新興民族國家廣泛吸收外來文化,豐富了本民族文化,D項“留有隱患”表述錯誤,排除。
【答案】　C
3.第二次世界大戰后,新興民族國家在建設現代化的過程中,形成了本土文化與西方文化相結合的新文化,民族文化得以發展。下列圖片符合這一趨勢的是(　　)。
　　　　 A　　　　　　　　　　　B
　　　　C　　　　　　　　　　　D
　　【解析】　1988年漢城奧運會的宣傳海報是以韓國傳統舞蹈扇子舞為基礎設計的,五個扇子象征奧運的五環,圓形象征世界和平的奧林匹克精神,這是韓國傳統文化與現代文化融合的產物,故A項正確;故宮博物院、泰姬陵、圓明園均修建于二戰前,排除B、C、D三項。
　　【答案】　A

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