資源簡介

第7章 機械運動
【考情聚焦】
考試 命題 年份 重要考點 分值 題型 熱度
2014~2023 時間、長度、速度的估測 2~5 選擇題、填空題
機械運動
速度的計算
課標(biāo) 要求 1.會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間;會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間。 2.知道機械運動,舉例說明機械運動的相對性,用速度描述物體運動的快慢;通過實驗測量物體運動的速度;用速度公式進行簡單計算
【回歸教材】
教材鏈接 人教:八年級第一章P9~P25　教科:八上第二章P19~P34　北師大:八上第二章P37~P40、第三章P59~P73
知識清單
考點1 運動的描述
1.機械運動:在物理學(xué)中,把物體 的變化叫作機械運動。
2.參照物:在判斷物體是運動還是靜止時,被選取用來作為參照標(biāo)準(zhǔn)的物體叫作參照物。
3.運動和靜止的判斷
(1)研究對象相對參照物的位置 →研究對象靜止;
(2)研究對象相對參照物的位置 →研究對象運動。
4.運動的相對性:一個物體是運動還是靜止的,取決于所選的參照物。
【答案】考點1:1.位置
3.(1)不變　(2)變化
考點2 勻速直線運動
物體沿著直線且速度 的運動叫作勻速直線運動,如圖甲所示,這是勻速直線運動的路程-時間(s-t)圖像,如圖乙所示,這是勻速直線運動的速度-時間(v-t)圖像。
【答案】考點2:保持不變
考點3 長度、時間和速度的單位及其換算
1.速度
(1)定義:在物理學(xué)中把 之比叫作速度。
(2)物理意義:表示物體 的物理量,在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程,數(shù)值越大,表明物體運動得越快。例:“物體的速度為1 m/s”表示的物理意義是 。
(3)公式:v=
公式的變形:求路程s=vt,求時間t=
2.單位及其換算
長度 時間 速度
單位 基本單位是① ,常用單位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等 基本單位是② ,常用單位有小時(h)、分鐘(min)等 基本單位是③ ,其他常用單位千米每小時(km/h)
單位換算 1 km=④ m,1 m=⑤ mm,1 mm=⑥ μm,1μm=⑦ nm; 1 mm=⑧ m,1μm=⑨ m,1 nm= m 1 h= min, 1 min= s 1 m/s= km/h,1 km/h=　　　　m/s
【答案】考點3:1.(1)路程與時間　(2)運動快慢　該物體每秒運動的路程為1 m
2.①米(m)　②秒(s)　③米每秒(m/s)　④103　⑤103　⑥103　⑦103　⑧10-3　⑨10-6　⑩10-9　60　60
3.6　
考點4 長度、時間及速度的測量
1.長度和時間的測量
長度的測量 時間的測量
測量工具 ① (如直尺、卷尺、皮尺、米尺等) 停表、秒表、時鐘、手表等
圖示
工具使用 看:看② 和③ 。 放:零刻度線(可以用其他整刻度線作為零刻度線)對準(zhǔn)被測物體的一端,有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持④ ,不能歪斜,如圖甲所示。 讀:視線要⑤ 刻度線;要估讀到⑥ 的下一位。 記:測量值由數(shù)值和⑦ 組成,物體長度=末端的讀數(shù)-起始端讀數(shù)。圖乙中,起始端讀數(shù)為⑧ cm,末端讀數(shù)為⑨ cm,測得物體長度為⑩ cm 如圖所示,小圈內(nèi)每小格為0.5 min;大圈內(nèi)分度值為0.1 s。秒針轉(zhuǎn)1圈,時間為30 s,分針轉(zhuǎn)動1小格。讀數(shù)時,若分針處于前0.5 min內(nèi),則大圈示數(shù)范圍為0~30 s;若分針處于后0.5 min,則大圈示數(shù)范圍為30~60 s。記錄:停表的示數(shù)=分針讀數(shù)+秒針讀數(shù)。圖中停表的讀數(shù)為 min s
誤差 (1)概念:在測量長度、時間及其他物理量時,受所用儀器和測量方法的限制, 與 之間總會有差別,這個差別叫誤差。 (2)減小方法:①多次測量求平均值;②選用精密的測量工具;③改進測量方法
2.速度的測量(見“實驗探究”)
【答案】考點4:1.①刻度尺　②量程　③分度值　④平行　⑤正對　⑥分度值　⑦單位　⑧4.00　⑨6.24(6.22~6.25均可)　⑩2.24(2.22~2.25)　5　37.5　測量值　真實值
教材深挖
1.(RJ教材八上P22T4變式)下表是簡化的2018年北京南至上海虹橋G101次列車時刻表。G101次列車從濟南西至曲阜東的行車?yán)锍虨? km;G101次列車從北京南至曲阜東的平均速度為 km/h。
站名 到站時間 出發(fā)時間 里程/km
北京南 始發(fā)站 06:43 0
濟南西 08:37 08:41 406
曲阜東 09:13 09:15 535
2.(RJ教材八上P15T1變式)請利用直尺測量一枚硬幣的周長和厚度。
(1)測量周長操作過程: ,一枚硬幣的周長為 (用測量的物理量表示)。
(2)測量厚度操作過程: ,一枚硬幣的厚度為　　　　(用測量的物理量表示)。
3.(JKB教材八上P26“家庭實驗”改編)在一張白紙上畫一片草地,草地上畫一個小洞,將一個小球放在紙中的草地上。分別進行以下操作:
(1)保持紙張不動, ,使小球進入“洞”中;
(2)保持小球不動,拉動 ,使小球進入“洞”中。這個過程說明了 的相對性。
【答案】1.129　214
2.(1)用細(xì)線將硬幣邊緣纏繞一周,并做好標(biāo)記,再將細(xì)線拉直后用直尺測量其纏繞硬幣部分的長度l　l　(2)將10枚硬幣疊放在桌面上,用直尺測量總厚度為h　
3.(1)拉動小球　(2)白紙　運動和靜止
核心突破
一、運動的相對性
例題1 甲、乙兩輛火車并排,若甲中乘客看到乙車往東行駛,①若甲車靜止,則乙車一定 (選填“靜止”、“向東行駛”或“向西行駛”);②若甲車向東行駛,則乙車一定 (選填“靜止”、“向東行駛”或“向西行駛”),且乙車速度 (選填“>”、“<”或“=”)甲車速度。
思維破冰 研究物體的運動情況時,首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫作參照物。研究對象的運動情況是怎樣的,就看它與參照物的位置是否變化。
變式訓(xùn)練
變情境 2022年12月26日,石家莊至廊坊高鐵直達(dá)列車首次開通,小高在高鐵上發(fā)現(xiàn)輸電塔在向后退去,他選擇的參照物是( )
A.路邊的房屋
B.遠(yuǎn)處的樹木
C.高鐵的座椅
D.輸電塔上的電線
變設(shè)問 周日做完作業(yè),小明和小芳同學(xué)在風(fēng)景如畫的柳葉湖畔騎自行車,如圖所示,這是他們在某段路面上做直線運動的速度隨時間變化的圖像。下列分析中錯誤的是 ( )
A.0~10 s兩人所通過的路程相等
B.以湖畔的垂柳為參照物,小芳總是運動的
C.第10 s末,兩人的速度相等
D.小芳做勻速直線運動
二、用速度公式進行簡單計算
方法歸納
例題2 (2023·河北)一輛四輪家庭轎車的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。一次旅行時,司機駕駛汽車沿一平直公路持續(xù)行駛至A市的過程中,先后通過如圖所示的甲、乙、丙三個標(biāo)志牌,牌上的地址和數(shù)字表示從該標(biāo)志牌處沿這一公路到達(dá)牌上地址的路程。途經(jīng)甲時開始計時,到達(dá)乙時恰好用時25 min,從乙運動到丙的過程中,儀表盤顯示汽
車一直以108 km/h的速度勻速行駛。g取10 N/kg。求汽車從標(biāo)志牌甲運動到丙這一過程中的平均速度。
思維破冰　要求平均速度,就必須先求出 和 。題中從甲到乙的時間已知,從乙到丙所用的時間是本題的突破點。
變式訓(xùn)練
變情境 我國高鐵總路程居世界第一,人們出行更加方便快捷,暑假小紅和父母外出旅游,她們乘坐的高鐵動車正以300 km/h的速度向南行駛,旁邊平行鐵軌一列普通列車以120 km/h的速度也向南行駛,小紅發(fā)現(xiàn)自己超過普通列車用的時間為16 s,普通列車的長度為 m。
變設(shè)問 甲、乙兩人同時、同地、同向運動。他們運動的路程s和時間t的關(guān)系如圖所示。甲、乙兩人速度之比v甲∶v乙= ;5 s之后兩人相距 m。
【答案】例1　向東行駛　向東行駛　>
變情境　C　
變設(shè)問　A　
例2　90 km/h
思維破冰　總路程　總時間
變情境　800
變設(shè)問　6∶1　25
【實驗探究】
實驗導(dǎo)航
實驗　測量小車的平均速度
原理 v=
器材 小車、斜面、金屬片、停表和刻度尺等
方法 用刻度尺測出物體運動的路程,用停表測出物體運動的時間,根據(jù)公式v=求出物體運動的平均速度
實驗 裝置
實驗 設(shè)計 用刻度尺和停表分別測量出前半段路程和整個路程的距離及對應(yīng)的時間,后半段的路程和時間可以通過前面測量的數(shù)值計算得出
實驗 步驟 (1)使斜面保持較小的坡度,小車放在斜面頂端,在斜面底端放一金屬片,測出小車通過的路程s1。 (2)測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1。 (3)將金屬片移到斜面中部,測出小車到金屬片的距離s2。 (4)測出小車滑過斜面前半段路程所用的時間t2。 (5)計算小車在前半程、后半程以及全程的平均速度
實驗 結(jié)論 全程的平均速度介于前半段路程和后半段路程的平均速度之間,即v前實驗?zāi)割}串考點
小明在“測量小車的平均速度”實驗中的實驗裝置如圖所示。
☆進行實驗與收集證據(jù)
測量的物理量 AB段 BC段 AC段
路程s/cm 45 56 101
時間t/s 3.0 2.8 5.8
平均速度v/( cm·s-1) 15 20 17.4
☆分析論證
(1)小車全程是做 (選填“勻速”或“變速”)運動。
(2)下列圖像中能正確反映小車在斜面上運動情況的是 。　
A.　B.　C.　D.
(3)實驗時,為了使小車在斜面上運動的時間長些,應(yīng) (選填“增大”或“減小”)斜面的坡度。
☆評估
(4)如果不小心讓小車過了A點才開始計時,則所測AC段的平均速度會 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(5)小明進一步實驗測得小車在斜面上運動時,前半程平均速度為v1,后半程平均速度為v2,則小車全程平均速度v=　　　　(用字母v1和v2表示)。
【答案】(1)變速　(2)B　(3)減小　(4)偏大　(5)
【真題精粹】
命題點1 機械運動(必考)
1.(2021·河北節(jié)選)如圖所示,斧柄下端撞擊木墩時,以斧柄為參照物,斧頭是 (選填“運動”或“靜止”)的。
2.(2020·河北)如圖所示,小明和小紅坐在停靠在站臺的火車車廂里,他們分別向兩側(cè)窗外看,對火車的運動情況產(chǎn)生了不同的觀點,小明以窗外的站臺為參照物,說火車是靜止的;小紅以窗外行駛的動車為參照物,說火車是運動的。則 ( )
A.只有小明的說法正確
B.只有小紅的說法正確
C.兩個人的說法都正確
D.兩個人的說法都不正確
3.(2019·河北)如圖所示,衛(wèi)星是通過 傳遞信息的,它從如圖所示位置向近地點運行時勢能 (選填“增大”、“減小”或“不變”);站在地面上的人觀察到同步衛(wèi)星靜止不動,選取的參照物是 。
真題變式
(多選)如圖所示,天舟六號貨運飛船距離天和核心艙19 m,正以相對核心艙0.2 m/s的速度向核心艙勻速直線運行。下列說法中正確的是 ( )
A.95 s后天舟六號到達(dá)天和核心艙
B.以天和核心艙為參照物,天舟六號是靜止的
C.以地面為參照物,天和核心艙是靜止的
D.以天舟六號為參照物,天和核心艙是運動的
命題點2 時間、長度、速度(必考)
4.(2021·河北)下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是 ( )
A.人正常體溫約為37.8 ℃
B.初中語文課本的長度約為26 cm
C.一個蘋果的質(zhì)量約為1.2 kg
D.正常人脈搏跳動10次所用時間約為1 min
5.(河北真題組合)下列數(shù)值接近實際情況的是 ( )
A.(2019)一張紙的厚度約為0.1 cm
B.(2018)普通居民樓每層高約為5 m
C.(2020)一支新2B鉛筆的長度約為18 mm
D.(2017)乒乓球臺高約為760 mm
6.(河北真題組合)(多選)下列數(shù)值接近實際情況的是 ( )
A.(2018)聲音在空氣中的傳播速度約為340 m/s
B.(2015)正常人脈搏跳一次的時間約為1 s
C.(2020)正常人1 min內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)約為70次
D.(2019)正常騎自行車的速度約為5 m/s
7.(2022·河北)如圖所示,甲、乙兩列高鐵列車相向行駛,以甲車為參照物,乙車是 的。行駛的列車不提供動力后還能繼續(xù)向前運動,原因是 。目前我國正在打造比飛機還快的“超級高鐵”,若“超級高鐵”以4000 km/h的速度沿地球赤道繞一圈,所用時間約為 h。(已知地球赤道周長約為40000 km)
【答案】1.運動
2.C
3.電磁波　減小　地球
真題變式　AD
4.B　5.D　6.ABCD
7.運動　列車具有慣性　10
2

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