資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課時教學設計
課 題 部編版《道德與法治》八年級下冊第二課第一框《堅持依憲治國》
一、教材解析 《堅持依憲治國》分為“根本的活動準則”、“最高的法律效力”兩目內容。第一目“根本的活動準則”主要闡述了憲法的構成、內容、本質，憲法是一切組織和個人的根本活動準則，明確憲法具有至高無上的權威，第二目“最高的效力”從規定內容、法律效力、制定及修改程序法制基礎等角度闡明憲法是根本法，明確先法在法律體系中的地位。
二、學情分析 在前面的學習中，學生已經對憲法有了一定的了解和感性的認識。但法律知識少，生活經驗不足，有的人對國家的大事漠不關心，不能有效的、積極主動地參與社會生活和國家政治生活，對于他們而言，本課內容難度大，不易理解。所以本課通過閱讀憲法引導學生了解我國現行憲法的框架，系統掌握憲法的特點和法律地位，讓學生親近憲法，感悟憲法，是學習憲法與遵守憲法的重要前提。
三、教學目標 1.政治認同：了解現行憲法的構成，理解憲法是根本的活動準則、具有最高的法律效力 2.道德修養: 運用比較的學習方法和理論聯系實際的方法，培養自主、合作學習的能力。感受憲法權威，提高守法、護法能力 3.法治觀念: 懂得中國共產黨必須以憲法為根本的活動準則的道理 4.健全人格：培養崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準則 5.責任意識：深刻認識依憲治國對建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強守法意識
四、教學重點與難點 教學重點：根本的活動準則、最高的法律效力 教學難點：中國共產黨作為執政黨，必須以憲法為根本的活動準則
五、資源與工具 多媒體教學、網絡材料資源、網絡音視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創設法、案例分析法 學法：合作探究法、自主學習法等
七、教學內容設計
導入
預設過程（約3分鐘）
教師活動 學生活動
教師設置活動： 課前提問：同學們，你們知道12月4日是什么日子嗎？ 引出“依法治國的核心是依憲治國” 神獸解豸的挑戰 介紹法律神獸解豸，設置關卡 1.思考教師問題，并積極舉手發言 2.跟隨老師引導進入課程學習 3.仔細閱讀材料，并完成相關活動
環節一：根本的活動準則
教學內容：我國憲法構成、本質和內容；為什么要維護憲法的權威；如何維護憲法的權威
預設過程（10分鐘）
教師活動 學生活動
憲法知識大比拼 ★題卡一：憲法的歷史結構內容 ★★題卡二：維護憲法權威原因做法 ★★★題卡三：憲法的地位憲法與其他法律的聯系和區別 要求：觀看視頻，記下視頻中有關憲法的重要信息吧?。ㄌ崾荆簯椃ǖ臍v史、結構） 憲法的歷史: 提問：1.新中國成立以來，我國一共通過了幾部憲法？2.我國現行憲法是第幾部憲法？現行憲法經歷過幾次修改？ 言語引導介紹我國憲法的發展歷程 憲法的結構: 提問：1.我國現行憲法一共分為幾章？ 每一章分別什么內容？一共多少條？ 言語引導介紹我國憲法的結構 我國憲法的本質 展示圖文材料，并提問：我國為什么要對憲法草案、憲法修改進行全民討論？ 總結基礎知識，設置連線題 要求：請將憲法規定與對應內容相匹配。播放 聯系憲法相關法律條文，體現我國的國家性質、根本制度、根本任務在憲法中的規定 言語引導，總結基礎知識點——我國憲法構成、本質和內容 播放視頻：國家主席習近平進行憲法宣誓 提問：國家機關為什么要向憲法宣誓？為什么要維護憲法的權威？ 引用習近平講話，介紹維護憲法權威的原因 言語引導，總結基礎知識點——為什么要維護憲法的權威 引用習近平在中央全面依法治國工作會議上的講話 憲法知識大搶答 展示憲法相關規定條文 搶答題：如何維護憲法權威？ 言語引導，總結基礎知識點——如何維護憲法的權威 認真觀看視頻，跟隨老師引導，結合所學知識，按要求積極思考并舉手回答問題。 跟隨老師引導，結合自己所學知識回答相關問題，在教師的組織與引導下，了解我國憲法的發展歷程、憲法的結構、憲法的本質 完成連線題，檢測掌握程度 在老師的點撥與自身思考中，理解我國憲法構成、本質和內容并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。在老師的點撥下，正確看待中國取得的成就。 認真觀看視頻，并思考問題。 在老師的點撥與自身思考中，理解為什么要維護憲法的權威，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 品讀習近平在中央全面依法治國工作會議上的講話 仔細閱讀材料，完成憲法知識大搶答 在老師的點撥與自身思考中，理解如何維護憲法的權威，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。
環節二：最高的法律效力
教學內容：憲法的地位；憲法與其他法律的區別與聯系
預設過程（12分鐘）
教師活動 學生活動
法律知識大搶答 提問：這是哪部法律？哪部法律地位最高？ 言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——憲法的地位 小組合作挑戰 任務：找不同 小組討論：憲法與其他法律的規定有何區別和聯系？時間：3分鐘 分別從《刑法》《民法總則》《治安管理處罰法》《未成年保護法》中展示相關條例 提問：比較一下，這些法律和憲法規定的內容有什么不同？ 言語引導，利用結構圖介紹憲法的重要地位 憲法知識大搶答 展示材料并提問：為什么其他法律的制定都要根據憲法？ 展示圖文材料并提問：從圖片中你可以看出什么？ 展示材料，從制定和修改程序來介紹憲法與其他法律的不同 言語引導，得出結論憲法是國家法制統一的基礎 言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——憲法與其他法律的區別與聯系 一錘定音 設置問題，檢測學生掌握程度 梳理本課邏輯，總結知識提綱 仔細閱讀相關材料，完成法律知識大搶答 在老師的點撥與自身思考中，理解憲法的地位，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。在教師的引導下，結合所學知識及生活經歷，正確辨別為世界做貢獻的做法，總結中國經驗。 按要求規定完成小組合作探究，并派代表分享探究成果 仔細閱讀相關法律條例，從內容上比較憲法與其他法律的不同 結合圖文材料，完成憲法知識大搶答 在老師的點撥與自身思考中，理解憲法與其他法律的區別與聯系，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 結合所學知識，完成課堂檢測 跟隨教師引導，梳理本課邏輯，做好知識提綱總結。
板書設計
八、作業設計 1. 2022年3月16日，國務院在中南海舉行憲法宣誓儀式。國務院近期任命的27個部門和單位的32名負責人依法進行憲法宣誓。以上人員對憲法宣誓的原因是（ B ） ①憲法是治國安邦的總章程 ②憲法規定國家生活中所有的問題 ③憲法是根本法，是其他法律的總和 ④憲法是黨和人民意志的集中體現 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2. 2022年，第十三屆全國人民代表大會第五次會議通過關于修改《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》的決定。修改地方組織法嚴格遵循憲法確立的制度、原則和規定，體現了（ A ） A．憲法是國家的根本法 B．人民代表大會是我國最高國家權力機關 C．政府是人大執行機關 D．我國的國家機構實行民主集中制的原則 3.學校要舉辦憲法宣傳日活動，以下是魯小巴準備的關于憲法宣傳周的相關資料以及相應的解說詞。對此理解正確的是（ D ） 相關內容相關法律十八歲了，我可以去參加新一屆人大代表的選舉了！憲法、選舉法太好了，今年9月我就要去小學讀一年級啦！憲法、義務教育法有人在我的微博下面辱罵我，我要維權！憲法、民法典今年過年要回家看望父母，以后更要多陪陪父母。憲法、老年人權益保障法
A.憲法與我們每個人息息相關，公民的具體權利都受到憲法保護 B.憲法是其他法律的立法基礎，修改比其他法律更加嚴格 C.憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、一般性的問題 D.憲法的規定具有原則性特點，各種法律制度是對憲法規定的具體落實 4. 對右圖認識正確的是（ D ） ①憲法是一切法律的總和 ②憲法是國家的根本法 ③憲法具有最高的法律效力 ④其他法律都是依據憲法制定的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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