資源簡介

(共29張PPT)
嗑CP
——網絡詞語，指對自己喜歡的或者支持的屏幕情侶或者cp（couple）表示喜歡支持的意思。
你知道嗎？
校園季
今日任務：
擔任心動偵探
辨別愛情真偽
部編版《道德與法治》七年級下冊
青春萌動
青春萌動
-第二課 青春的邀約-
1.青春期心理萌動的含義和表現。
2.與異性相處的作用有哪些？
3.與異性交往的正確態度或做法。
4.如何正確認識青春期對異性的情感？
5.如何正確認識愛情？
學習目標
學習目標
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異性朋友
01
異性朋友
01
進入中學以來，小麗發現同班的小明不僅學習成績好，而且性格活潑開朗，體育也很擅長。不知不覺中，小麗開始努力學習，加強體育鍛煉，希望自己能引起小明的注意。
嘉賓觀察室
進入中學以來，小李發現同班的小美不僅學習成績好，而且性格活潑開朗，舞蹈也很擅長。不知不覺中，小李開始努力學習，在日常學習生活中，積極表現，希望自己能引起小美的注意。有小美在的場合，也會比平時更在意自己的言行。小李不知道這樣的自己是否正常，這讓他感到煩惱。
1號男嘉賓，小李，14歲，初中生。
請幫助小李分析他遇到的問題。
筆記區
1.青春期心理萌動的含義和表現。（P18）
表現：我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的心理體驗，這就是青春期的心理萌動。
嘉賓觀察室
校 規
請分析小李學校的校規是否合理，并說明理由。
小李感覺到小美也開始重視自己，于是兩個人的接觸頻繁了起來，經常在一起討論學習問題，體育活動時也會一起和同學們打球、跑步。生活上兩個人互相關心，這使兩個同學心理感覺很溫暖。小李不再煩惱。
1號男嘉賓，小李，14歲，初中生。
1.小李和小美的關系此時正常嗎？為什么？
2.你有沒有這樣的異性友誼？
嘉賓觀察室
心理分析室
筆記區
①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
②能從對方身上看到某些優秀品質，這些品質吸引著我們。
③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
2.與異性相處的作用有哪些？（P19）
嘉賓觀察室
男生向心儀的女生表白
課后在公園單獨交流
男生女生“友好”往來
同桌之間互幫互助
朋友一起課外活動
共同分享學習心得
辨一辨
筆記區
3.與異性交往的正確態度或做法。（P19）
只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
異性情感
02
異性情感
02
一天，小張跟好朋友說：“我好像有喜歡的人了，班上小劉成績好，性格開朗，籃球也打得很好，我總是忍不住看他，甚至上課時，也在偷偷關注他。下課和他說上幾句話，開幾句玩笑，我感覺一整天都是開心的，我甚至忍不住想念他，你說，這是不是愛情呢？我想給他寫一封情書！”
嘉賓觀察室
2號女嘉賓，小張，14歲，初中生。
嘉賓觀察室
結 局 續 寫
小組合作
以小組為單位，討論小張遞出情書后的結局，并組內安排2名演員，分別飾演小張和小劉，將結局續演。
討論時間：5分鐘。
同 意
可能會有哪些后果？
嘉賓觀察室
嘉賓觀察室
寫信，態度堅定，立場鮮明，回信時注意場合
必要時，尋求老師、家長的幫助
不要無休止的發短信、寫信、打電話、見面
拒絕時不傷害對方的自尊心
拒 絕
該用什么方式拒絕呢？
筆記區
4.如何正確認識青春期對異性的情感 （P20-21）
①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F象。
②面對生活中可能出現的朦朧情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
嘉賓觀察室
真正的愛情有哪些特質？
5.如何正確認識愛情？（P20-21）
筆記區
①與異性交往過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。
②愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。
節目寄語
愛情是一門藝術，人們要學會愛情，就要像學習其他藝術——如音樂、繪畫、木工或者醫療藝術和技術一樣的行動……如果沒有愛他人的能力，如果不能真正的謙恭的、勇敢的、真誠的和有幾率的愛他人，那人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。
—— 弗洛姆
課堂小結
03
課堂小結
03
青春萌動
異性朋友
異性情感
意義：增進認識，獲得友誼
要求：內心坦蕩，舉止得體
認識：朦朧情感，正常現象
做法：慎重對待，理智處理
理解：解讀愛情，把握內涵
隨堂小練
04
隨堂小練
04
1.青春有格。青春的校園里,男女同學交往要做到( )
①自我保護　
②親密無間　
③自重自愛　
④把握分寸
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
2.男生和女生在心理發展方面存在著差異,男女同學的交往( )
①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征　
②是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗　 ③要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體　
④可以消除雙方的性格差異
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
3.“一女生遭多名同學圍毆”的視頻在網上流傳。這一起因早戀引起的暴力沖突,造成該女生聽力和腰部損傷,情緒不穩,心里留下了陰影。這警示我們( )
①要理智處理男女同學的情感　
②男女同學交往容易引發沖突
③要珍惜生命和友情,遇到問題多向老師、父母請教　
④做事情要考慮后果,學會對自己的行為負責
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
D
4.一位作家告訴自己上中學的孩子：“世間萬物皆有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。你和班上的那位女同學，既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@段話告訴我們（ ）
C
A.男女生交往應心里坦蕩蕩，行為落落大方
B.男女生交往，對異性最好敬而遠之
C.男女生之間的情感需要慎重對待，理智處理
D.男女生交往的最好時節是春天，而不是秋天中小學教育資源及組卷應用平臺
課時教學設計
課 題 部編版《道德與法治》七年級下冊第二課第二框《青春萌動》
一、教材解析 本課是人教版《道德與法治》七年級下冊第一單元《青春時光》的第二課《青春的心弦》的第二框題《青春萌動》。本課以“青春的心弦”為題，幫助學生正確認識和處理兩性之間的性別差異，學會優勢互補，同時引導學生把握好與異性交往的原則與尺度。本框在了解男女生性別差異的基礎上,引導學生懂得與異性交往有利于自己的成長,并掌握與異性交往的原則與尺度；正確認識異性之間的朦朧情感，樹立正確的愛情觀。本框共安排兩目內容。第一目“異性朋友”。本目主要幫助學生了解青春期的心理萌動是正常的，與異性交往，成為朋友，有利于自身的成長;但如果與異性交往的方式方法不當，也可能給自己帶來煩惱。教師要引導學生掌握與異性交往的原則與尺度，讓異性之間的友誼成為青春美好的見證。第二目“異性情感”。本目主要幫助學生知道對異性的朦朧情感是青春成長的正常現象,但這種朦朧情感不是真正的愛情，引導學生學會理智處理可能出現的朦朧情感，樹立正確的愛情觀。
二、學情分析 隨著年齡的增長和青春期的到來，學生對異性同學產生興趣，開始關注異性，希望與異性交往，異性同學之間的正常交往具有激勵作用，有利于學習進步，增強進取意識，激發和增強學生的愉悅情緒，激勵并強化良好行為，促進個性全面、健康發展。但是對于身處青春期的七年級學生來說，他們對什么是真正的愛情以及愛情所包含的社會責任和一無所知或知之甚少，異性同學之間的交往如果處理不當也會產生一些不良情緒和不當行為，妨礙身心健康成長。如-些學生往往表現出對異性的故意疏遠或排斥；又如一些學生中存在的“紙條戀愛”和朦朧狀態下的“狂熱初戀”，實際上是帶有很大好奇和模仿成分的一種性心理幼稚的表現。通過本課的學習，學生應學會與人相處，學會與異性交往，建立積極向上、健康發展的異性友誼，促進青春期的健康成長。
三、教學目標 道德修養:通過對青春期異性之間的行為分析，意識到青春萌動是一種正常的心理現象，學會正確看待該現象。 健全人格:通過異性友誼的行為分析，了解與異性朋友之間正確交往的方式，建立同學間的友誼，把握與異性交往的尺度。 責任意識:學會恰當處理與異性之間的朦朧情感，莫讓花開早，對自己的人生負責。
四、教學重點與難點 教學重點：對異性朦朧情感的認識，男女生正常交往的意義。 教學難點：與異性正確交往的方法。
五、資源與工具 多媒體教學、多個圖文視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創設法、案例分析法 學法：合作探究法、自主學習法等
七、教學內容設計
導入
預設過程（約3分鐘）
教師活動 學生活動
出示“嗑CP”，讓學生說出該詞語的意思。 構建學習情境“心動的信號”，出示今日任務：擔任心動偵探，辨別愛情真偽。 出示學習主題，展示學習目標。 聆聽問題，積極主動回答。 進入本課學習情境。 明確學習主題，了解學習目標。
設計意圖： 活躍課堂氣氛，通過熱門網絡詞語，構建綜藝節目情境，拉近學生與課堂的距離，揭示主題。
環節一：異性朋友
教學內容：1.青春期心理萌動的含義和表現。2.與異性相處的作用有哪些？3.與異性交往的正確態度或做法。
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
出示1號男嘉賓小李的故事，設問：請幫助小李分析他遇到的問題。 教師多元化點評學生，總結基礎知識點：青春期心理萌動的含義和表現。 出示不合理的異性交往的校規，設問：請分析小李學校的校規是否合理，并說明理由。 出示1號男嘉賓的異性友誼的故事，設問：小李和小美的關系此時正常嗎？為什么？你有沒有這樣的異性友誼？ 播放視頻《異性效應》。 總結基礎知識點：與異性相處的作用有哪些？ 辨一辨：異性交往的行為是否正確。 教師言語過渡，總結基礎知識點：與異性交往的正確態度或做法。 根據教師引導，積極參與課堂活動，回答問題。 了解心理萌動的含義和表現。 辨別異性交往的校規，并說明理由。 根據教師出示材料，積極思考，分享個人見解。 觀看視頻，了解異性效應。 理解基礎知識點：與異性相處的作用。 參與課堂活動，辨別交往行為。 理解基礎知識點：與異性交往的正確態度或做法。
設計意圖： 以貼近學生的素材構建情境，調動學生的學習積極性，提升課堂趣味性，從學生自身實際情況出發，利用社會現象和心理學知識，激發學生主動探索與發現，自然生成學科核心素養。
環節二：異性情感
教學內容：4.如何正確認識青春期對異性的情感？5.如何正確認識愛情？
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
出示2號女嘉賓的情感故事，引導學生進行小組合作，完成任務： 以小組為單位，討論小張遞出情書后的結局，并組內安排2名演員，分別飾演小張和小劉，將結局續演。討論時間：5分鐘。 教師組織學生討論和展示，多元化點評學生回答。 教師出示同意的后果與拒絕的方法。 總結基礎知識點：如何正確認識青春期對異性的情感。 播放視頻《周恩來與鄧穎超的愛情故事》，設問：真正的愛情有哪些特質？ 點評學生回答，總結基礎知道點：如何正確認識愛情？ 教師寄語，引導學生正確理性看待愛情。 1.學生根據教師的提示，參與小組合作，完成小組任務。討論規則：組長組織、人人參加，3分鐘內完成討論；討論時1人書面記錄結論要點，1人準備代表發言；小組代表發言完畢后,其他組員或其他小組可以補充。 2.認真聆聽他人回答與教師點評，理解基礎知識點，正確對待異性情感的方法。 3.觀看視頻，理解愛情的特質。 4.閱讀教師寄語，升華對愛情的認識。
設計意圖： 通過活動“結局續寫”，以及學生的生動演繹，附以同意的后果與拒絕的正確方法，幫助學生澄清早戀的負面影響，和掌握處理情感的正確方法，調動學生課堂的參與度，對朦朧情感和愛情有更為清晰的認識。
板書設計（課堂小結）
八、作業設計 1.青春有格。青春的校園里,男女同學交往要做到( C ) ①自我保護　 ②親密無間　 ③自重自愛　 ④把握分寸 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.男生和女生在心理發展方面存在著差異,男女同學的交往( A ) ①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征　 ②是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗　 ③要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體　 ④可以消除雙方的性格差異 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.“一女生遭多名同學圍毆”的視頻在網上流傳。這一起因早戀引起的暴力沖突,造成該女生聽力和腰部損傷,情緒不穩,心里留下了陰影。這警示我們( D ) ①要理智處理男女同學的情感　 ②男女同學交往容易引發沖突 ③要珍惜生命和友情,遇到問題多向老師、父母請教　 ④做事情要考慮后果,學會對自己的行為負責 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.一位作家告訴自己上中學的孩子：“世間萬物皆有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。你和班上的那位女同A.男女生交往應心里坦蕩蕩，行為落落大方 B.男女生交往，對異性最好敬而遠之 C.男女生之間的情感需要慎重對待，理智處理 D.男女生交往的最好時節是春天，而不是秋天 學，既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@段話告訴我們（ C ）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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