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山東省
高一物理翻轉課堂課時學案
課 題 2.2勻變速直線運動的速度與時間的關系 編制人
審核人
目標導學 1．通過閱讀教材，知道什么是勻變速直線運動，能夠描述勻變速直線運動的特點。 2．知道勻變速直線運動的v－t圖象特點，直線的傾斜程度反應勻變速直線運動的加速度。 3．能夠應用勻變速直線運動的速度與時間的關系公式，進行有關的計算。
重點 v-t圖象的物理意義，速度與時間的關系公式。
難點 速度公式的應用
問題記錄 自 學 質 疑 學 案
建議：請同學們讀完課本相應內容后，合上課本填寫學案，不要照搬照抄。 請同學們將預習中的疑難問題寫出來。 一、閱讀教材P37頁“勻變速直線運動”部分，回答以下問題。 1.寫出什么是勻變速直線運動？有哪兩種勻變速直線運動？分別畫出兩種勻變速直線運動的v-t圖象？ 2.觀察下面的v-t圖象，它們分別表示物體在做什么運動，并指出該種運動有什么特點？ ， ， ， ↑④ ④ ， ⑤ ⑤ ，
班級 小組 姓名 使用時間 年 月 日 編號 09
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學 案 內 容 問題記錄
二、閱讀課本P37-38頁“速度與時間的關系式”部分，回答以下問題。 1．根據你的理解在學案上重新推導速度與時間的關系式。 2．閱讀P38頁最上面小字部分，然后寫出你對的理解。 三、閱讀教材P38頁例題，嘗試解答以下問題，完成后小組內交流。 練習1、質點在直線上做勻變速直線運動，若在A點時的速度是5 m/s，經3 s到達B點時速度是14 m/s，再經過4 s達到C點，則它達到C點時的速度是多少？ 練習2．一火車以2 m/s的初速度，0.5 m/s2的加速度做勻加速直線運動，求： （1）火車在第3 s末的速度是多少？（2）10秒后開始以2m/s2的加速度剎車，再經過5秒后速度是多少 通過練習和交流寫出你對速度公式的理解或應用注意事項 請同學們記錄自己的錯題并分析原因。
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訓 練 展 示 學 案
學生筆記 學 案 內 容
同學們在訓練過程中可以通過提供的實驗器材驗證你的結論 1．物體做勻加速直線運動，已知加速度為2m/s2，那么（ ） A.在任意時間內，物體的末速度一定等于初速度的2倍 B.在任意時間內，物體的末速度一定比初速度大2m/s C.在任意一秒內，物體的末速度一定比初速度大2m/s D.第n s的初速度一定比第(n-1)s的末速度大2m/s 2．A.質點在AB段做 運動，加速度為_________ 。 B.質點在BC段做__________運動，加速度為__________。
C.質點在CD段做__________運動，加速度為__________。
D.質點在3s末的速度為__________，1s末的速度為 。 3．一質點從靜止開始以1 m/s2的加速度勻加速運動，經5s后做勻速運動。最后2s的時間質點做勻減速運動直至靜止，則質點勻速運動時的速度是多大 減速運動時的加速度是多大 4．汽車在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛,前面有情況需緊急剎車,剎車的加速度大小8 m/s2, 剎車后可視為勻減速直線運動,求剎車3s后汽車的速度。
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學 案 內 容 學生筆記
5.小球以V0=10 m/s的初速度沖上足夠長的光滑斜面做勻減速直線運動，它的加速度大小始終為a=2m/s2，方向與初速度方向相反．（注意聯系生活實際） 求：(1)小球2s末的速度 (2)小球6s末的速度 并作出速度—時間圖象 6.一物體做勻變速直線運動，其初速度v0,末速度，中間時刻的速度為，試證明 （ 思考如何用圖象來推導 ） 7.物體由靜止開始以1 m/s2的加速度做勻加速直線運動，則此物體(　　) A．第一秒內通過的位移是1 m B．第一秒末的速度是1 m/s C．第一秒初的速度是1 m/s D．第一秒內的平均速度是1 m/s 8. 一個做勻變速直線運動的質點的v－t圖象如圖所示，由圖線可知其速度—時間的關系為(　　) A．v＝(4＋2t) m/s B．v＝(－4＋2t) m/s C．v＝(－4－2t) m/s D．v＝(4－2t) m/s
自 我 反 思
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