資源簡介

(共36張PPT)
飯
圈
釋義：粉絲圈的簡稱，是由追星粉絲自發(fā)組成的文娛社群，現已發(fā)展成專業(yè)化的利益圈層。
其中的追星少女/少年，擁有自己的語言體系、追星規(guī)范、等級制度、戰(zhàn)斗指數、內部文化等。
“飯圈”業(yè)務范圍
2021年4月，粉絲為偶像打榜應援而大量購買牛奶，掃描了瓶蓋內的二維碼為偶像投票。大量牛奶喝不完又轉賣不了，于是直接倒進了下水道。。
不少粉絲通過網絡購買明星航班信息后到機場接機，北京和上海多次出現“粉絲大鬧機場致航班延誤”的事件。
近年來，一些公眾人物煽動粉絲互撕，某些平臺中存在大量煽動挑撥青少年粉絲群體互撕謾罵的不良信息和行為。
飯圈中存在通過“蹭熱點”、制造話題等形式干擾輿論，影響傳播秩序的行為。
第三課 青春的證明
第2課時 青春有格
青
春
有
格
1.由這個“格”你會聯想到什么？
2.“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”（我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格，選取更多的人才）、
“言有物而行有格也。”（說話要有實質內容,行動要講品格、原則）如何理解“格”？
底線、界限、規(guī)則、規(guī)范、標準、原則等。
指用人標準、行為規(guī)范、道德準則。
我們做人，總會受到一些規(guī)則的約束，總有一些界限不能逾越。
“青春有格”說的是青春也需要規(guī)范和引導。
行己有恥
PART.01
觀看視頻：圣賢的處事智慧
盧克索神廟“到此一游”事件
“盧浮宮洗腳”事件
中國游客大鬧曼谷機場
在文物上涂鴉
在公共場所大聲喧嘩
在公共場所里隨意插隊
你怎樣看待以下做法？
青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越，我們要做到“行己有恥”。
1. 如何理解“行己有恥”？P28
①青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。（原因）
②一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（內涵）
③“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。（做法）
上課講話吵鬧
判斷：你覺得下面的行為符合“行己有恥”嗎？
恥
恥
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
以上行為正確嗎？我們應該怎么做？
②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
“那個染著粉色頭發(fā)的女孩走了……”一則新聞刺痛了大家的心。據報道，女孩小鄭曾在網上分享自己和親人的合影，但隨后有賬號盜用照片捏造謠言，大量惡劣的人身攻擊，最終將她推上了不歸路。遺憾的是，小鄭的悲劇并不是個例。一位開拖拉機自駕的“網紅”不堪“黑粉”持續(xù)半年的網暴，喝農藥自盡；15歲少年劉學州生前曾遭數千條惡語攻擊……受害者的名單還在不斷延長。“舌上有龍泉，殺人不見血。”隱匿在網絡空間中肆意口出惡言，2月24日湖南桑植縣某中學舉行高考沖刺百日誓師大會，一名高三學生代表激情澎湃的發(fā)言燃爆全場，然而匪夷所思，查出87個賬號對百日誓師女生發(fā)表惡評……
“按鍵傷人”何時休
在網絡當鍵盤俠是不負責任的、可恥的。
上網之前
上網過程
上網結束
我要注意言行！
我發(fā)表的言論是否理性、禮貌？
我上網的過程中都理性發(fā)言
審查愿望
監(jiān)察調節(jié)
反思效果與影響
“羞惡wu之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
如何提高辨別“恥”的能力（P28）
來自心靈的聲音：遇到下面情境，你會怎么做？
情景一：上學快遲到了，學校十字路口剛好紅燈，但周圍沒有人與車輛，你會..
情景二：考試時，你一道題做不出來，你前面的同學已做好了，而且他把考卷拿起來，想給你抄答案，你會.....
情景三：你班上有位同學丟了100元，剛好被你撿到了，但沒人看到，你會.....
闖紅燈會違反《道路交通安全法》
考試作弊違反學校紀律
拾金不昧不僅是道德的約束，也是法律的要求
③行已有恥要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
面對不良誘惑，我們應該……
面對游戲的誘惑，老板的熱情招待，我們應該說：
面對所謂新潮時尚的行為方式，我們應該說：
④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
背：2. “行己有恥”的要求？P28-29
課堂筆記（重點）
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
如何提高自控能力呢？
①增強“我不要”的力量 嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。
例如：不亂發(fā)脾氣，不隨便許諾，不說某些口頭禪
②增強“我想要”的力量 每天堅持做一些自己未能做到的事。
例如：放學回家先做作業(yè)的力量
③加強自我監(jiān)控 認真記錄一些自己平時不關注的事。
例如：日常的零花錢支出，上網或者看電視所用的時間
P29方法與技能—3.增強自控力的方法
止于至善
PART.02
發(fā)揚
人性中原本的美德
使人棄舊圖新
最完美境界
釋義：《大學》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習，在于使人達到最完美的境界。
達到
從這句話，我們可以理解到“止于至善”是什么？
達到最完美的境界，把人性里向善的、光明的一面發(fā)揮到極致。
4. “止于至善”的內涵 P29
課堂筆記（了解）
①是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程。
②是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
文化鏈接
名言——雖不能至，心向往之
釋義：雖然不能達到這種程度，可是心里一直向往著。
教材：“止于至善”的內涵。
老板娘的行為對于我們做到止于至善有什么啟示？
T5① 從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德。
思考：國家為什么要評選這些先進人物？
②.在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
4、為什么要樹立好的榜樣（榜樣的作用）
①榜樣是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。（對個人）
③向榜樣學習，汲取榜樣力量，我們的社會和國家會變得更加美好（對社會、國家）
青少年應該追的星…
探究活動
那些網友們“難以啟齒”的事……
小學3年級偷了同桌1塊錢，雖然沒被發(fā)現……現在覺得好后悔啊！
初二月考作弊，還被抓了，從那以后再也不敢了，太丟臉了。
上學時和數學老師頂嘴，把剛畢業(yè)的數學老師氣哭了……現在自己當了老師，真是悔不當初！
初一給女同學寫小紙條被老師發(fā)現，然后告訴老師紙條是同桌寫的，同桌因此挨了訓。
回顧過去，你做過類似的事情嗎？
回到過去，你還會這樣做嗎？
自我省察
“吾日三省吾身”、“日省其身，有則改之，無則加勉”都是強調我們要學會自我反思。
探究活動
生活中遇到以下情境，你會怎么做？
①購物后發(fā)現店主少算了2件商品的錢……
②考試途中，監(jiān)考老師到教室外面去了，無人監(jiān)考……
慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。
T5③養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自己的不足，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
這給我們哪些啟示？
獨善其身，方能“止于至善”。一個人以寬廣的胸襟，堅定的信念和高尚的品格立身處世，始終對自己擁有信心，自我激勵，無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？
僅僅獨善其身是不夠的。因為我們生活在社會中。一切社會的完善，都是從個人做起的，但如果只獨善其身而不能“兼濟天下”，那么，獨善其身的結果未必靠得住。獨善其身的價值也來必保得穩(wěn)。
你如何看待上述觀點
“止于至善”的人應該具備哪些品質？
觀點對對碰，你覺得哪方有道理
vs
T5④以修身為本，行走在止于至善的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
“獨善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是無止境的追求過程，僅僅“獨善其身”是不夠的，還需要有“兼濟天下”的胸懷。兩者并不矛盾，都是追求至善的人應該具備的品質。
背：5. “止于至善”的要求？P29-32
①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣。
③“止于至善“要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
④以修身為本，行走在止于至善的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
課堂筆記（重點）
行 己 有 恥
止 于 至 善
是什么？
怎么做？
知恥、辨別、底線、自控
是什么？
精神境界、格調、追求、實踐過程、精神狀態(tài)
怎么做？
小事、榜樣、自省、修身、
作用：
鏡子、旗幟、基本態(tài)度、思考、力量
課堂小結
做人做事的底線
道德境界的追求
考考你
例1：“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。“行己有恥”要求我們( )
①做自己覺得羞恥的事情
②違背道德的事情可做可不做
③觸碰道德底線的事情不做
④違反法律的事情堅決不做
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
考考你
例2：學校的宣傳欄中會把評比的學習標兵、道德標兵、衛(wèi)生標兵的照片貼在里面，讓全校的學生都能看見。這樣做是因為( )
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟
②好的榜樣激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考
③好的榜樣給予我們自我完善的力量
④鼓勵我們向榜樣學習、汲取榜樣的力量
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
考考你
例3：古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”這啟示我們青少年 （　　）
①要“行己有恥”“止于至善”
②有自己的格調，有我們的“至善”追求
③檢視自己的不足，端正自己的行為
④要有知恥之心，不能肆意放縱
A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④
考考你
例4 (桂林龍勝期末)七年級學生小樂特別崇拜太空教師王亞平的才華，欣賞她敢于筑夢、勇于探索的積極品格。小樂“追星”學習不僅沒有退步，每次考試成績還都名列前茅。這說明 ( )
A. 我們要學習、模仿榜樣的一切
B. “追星”不會影響我們的學習
C. 我們要善于向榜樣學習，汲取榜樣的力量
D. 好的榜樣讓國家變得更加美好
謝謝
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