資源簡介

　摩擦力
1. 【摩擦力的判斷】小明用50 N的推力，向右推一小車，使其在水平地面上做勻速直線運動，則小車此時受到的摩擦阻力是________N，方向為水平向________．
第1題圖
2. 【摩擦力的判斷】如圖所示是家庭常用的塑料吸盤式掛鉤．如果吸盤及懸掛物體總重5 N，則吸盤與墻間的摩擦力大小為________N，方向是________的，若拿掉吸盤上懸掛的物體，則吸盤受到的摩擦力________(選填“變大”“變小”或“不變”).
第2題圖
3. 【增大、減小摩擦的方法】在日常生活和生產中，有時要增大摩擦，有時要減小摩擦．下列實例中為了減小摩擦的是(　　)
A. 足球守門員比賽時要戴防滑手套 B. 二胡演奏前，在琴弓的弓毛上抹上松香
C. 門軸上的合頁加潤滑油 D. 下大雪后將煤渣撒在結冰的路面
4. 【增大、減小摩擦力的方法】自行車是非常方便的交通工具，它運用了許多物理知識．小明騎自行車上坡前用力猛蹬腳踏板來加速，自行車的慣性大小________(選填“變大”“變小”或“不變”)；自行車的設計中運用了很多與摩擦相關的知識，請舉一例，通過增大接觸面粗糙程度的方式來增大摩擦的是________________________(合理即可).
知識逐點過
考點　摩擦力
靜摩擦力 兩個物體相互接觸且相互擠壓時，其接觸面之間有相對滑動的趨勢，但尚且保持相對靜止，彼此作用著阻礙相對滑動趨勢的力
滑動摩擦力 兩個相互接觸的物體，當它們相對滑動時，在接觸面上會產生一種阻礙其相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力
產生條件 (1)兩物體接觸且存在①________；(2)接觸面②________；(3)發生相對運動或有相對運動的趨勢
方向 與物體相對運動或相對運動趨勢的方向③________
測量滑動摩擦力 如圖，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做④________運動，根據二力平衡知識可知⑤________________與木塊受到的滑動摩擦力大小相等，圖中木塊受到的摩擦力f＝⑥________N
影響因素 (1)滑動摩擦力的大小跟接觸面所受⑦________和接觸面的粗糙程度有關；(2)接觸面受到的壓力越⑧________，接觸面越⑨________，滑動摩擦力越大
教材實驗到新考法
實驗　探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關
教材實驗過要點
當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力．看起來，影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力　　　　　　②接觸面的粗糙程度
可以通過如圖所示的實驗驗證你的猜想．
　　　　
實驗裝置要點1
1．用彈簧測力計①　　　　拉動木塊要點2，使它沿水平長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．
2．改變放在木塊上的砝碼要點3，從而改變木塊對長木板的壓力，測出此種情況下的滑動摩擦力．
3．換用材料相同但表面更粗糙的長木板，保持②　　　　不變要點3，測出此種情況下的滑動摩擦力．
自己設計表格，記錄測量數據．
實驗結論：通過這個實驗，得出結論：滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關，接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力③______．滑動摩擦力的大小還跟接觸面的粗糙程度有關，壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力④________．
實驗要點
要點1實驗裝置及作用：
1．砝碼的作用：改變______大小．
2．材料相同但表面粗糙程度不同的長木板的作用：
________________________________________________________________________.
要點2滑動摩擦力的測量：
3．用彈簧測力計水平拉動木塊做________運動，根據________知識可知，木塊與長木板間滑動摩擦力的大小________彈簧測力計對木塊的拉力大小．
要點3控制變量法的應用：
4．要探究滑動摩擦力與壓力的關系，需要控制______不變，改變________．
5．要探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，需要控制________不變，改變__________________.　　
中考考法一題通
例　摩擦與我們的生活息息相關，滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關呢？同學們回憶生活中的情境，提出了以下猜想：
猜想1：拔河時用力握緊繩子，滑動摩擦力的大小可能跟接觸面所受的壓力有關；
猜想2：拔河時穿鞋底帶有花紋的運動鞋，滑動摩擦力的大小可能跟________________有關．
為了驗證以上猜想，小明所在的實驗小組進行了如圖1所示的實驗：
例題圖1
基礎設問
(1)(操作細節)小明在實驗時按照如圖2所示方式拉動彈簧測力計使木塊沿水平方向做勻速直線運動，同組的小剛認為他的操作不合理，但是小明認為木塊在運動過程中仍處于平衡狀態，所以彈簧測力計的示數等于木塊受到的滑動摩擦力大小．你認為小明的想法正確嗎？________，理由是：_____________________________________________________________.
圖2
　　　
圖3
例題圖
(2)經過小組討論后，最終選擇了正確的方法拉動木塊，他們的方法是：________________________________________________________________________，
這時彈簧測力計的示數就等于滑動摩擦力的大小，因為這時木塊受到的拉力和滑動摩擦力是一對________(選填“平衡力”或“相互作用力”).
(3)如果要驗證猜想1，應該選擇圖1中________兩次實驗來操作，分析實驗現象和數據可知，在________________一定時，壓力越大，滑動摩擦力越________．
(4)比較圖1中甲、乙兩次實驗現象和數據可以得出的實驗結論是：在壓力大小相同時，________________________________________________．
能力提升
(5)(與接觸面大小的關系)小組內有同學提出滑動摩擦力大小還可能與接觸面積大小有關．于是該同學將圖1甲中的木塊豎著切去一半重新進行實驗，如圖1丁所示，比較甲、丁兩次實驗，發現拉力大小不同，由此得出結論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關．你認為他在實驗過程中存在的問題是：__________________________，請你簡要說出改進建議：____________________________________________(答案合理即可).
(6)(裝置改進)同組的小剛對裝置進行了如圖3所示的改進：將長木板放在水平桌面上，木塊放在長木板上，彈簧測力計的一端固定，一端與木塊相連，該裝置的優點是____________________________________________________________________________．新考法
(7)(創新裝置)為了提高實驗的精準度，老師帶領學生利用傳送帶和力傳感器探究滑動摩擦力大小與速度的關系．
例題圖4
①如圖4甲所示裝置通過驅動裝置帶動傳送帶運動，木塊保持不動，其中力傳感器可以代替____________精確顯示拉力的大小；
②圖4乙為不同速度下滑動摩擦力的大小與時間的關系圖，則滑動摩擦力的大小與物體運動速度________(選填“有關”或“無關”)，理由是________________________________．
真題演練
命題點1　增大、減小摩擦力
1.小明買了一個方便移動的儲物箱，如圖所示．儲物箱安裝輪子的目的是(　　)
　第1題圖
A. 增大摩擦 B. 減小摩擦
C. 增大壓強 D. 減小壓強
拓展訓練
2. 自行車是一種常用的交通工具，它的結構和使用涉及了許多物理知識．下列說法正確的是(　　)
A. 給車軸加潤滑油是為了增大摩擦 B. 軸承內裝有滾珠是為了減小摩擦
C. 剎車時通過增大壓力來減小摩擦 D. 輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
命題點2　摩擦力的理解及判斷(2018.5涉及)
3. 如圖所示，70 kg的消防員沿著鋼管勻速下滑的過程中，鋼管對他的摩擦力大小以及方向是(　　)
第3題圖
A. 70 N　向上 B. 70 N　　向下 C. 700 N　向上 D. 700 N　向下
拓展訓練
4. 周末打掃衛生，小明用水平向右的力推箱子，如圖所示．
第4題圖
(1)用20 N的力向右推箱子時，箱子未動，小明對箱子的推力________(選填“大于”“小于”或“等于”)地面對箱子的摩擦力．
(2)當推力增大到50 N時，箱子在水平方向上做勻速直線運動，則地面對箱子的摩擦力為________N，方向________．
(3)若增大箱子運動的速度，箱子仍在水平方向上做勻速直線運動，則此時箱子受到的摩擦力將________(選填“增大”“減小”或“不變”).
命題點3　受力分析作圖
方法指導
物體受力分析
1．確定研究對象：根據題意弄清需要對哪個物體或哪個整體進行受力分析．
2．尋找受到的力：分析物體受到哪些力時，可按照重力、彈力(拉力、壓力、推力、支持力、浮力等)、摩擦力、其他外力的先后順序依次確定．
3．檢驗：根據研究對象的運動狀態和平衡力的知識檢驗所做分析是否正確．
注意：只分析研究對象所受的力，不分析研究對象施加給其他物體的力．
拓展訓練
5. 在勞動實踐活動中，小剛用平板車運送貨物，使貨物與車一起沿水平路面向右做勻速直線運動．請在圖中以O為作用點，畫出該貨物的受力示意圖．
第5題圖
6. 如圖所示，在平直的地面上，沿著水平方向用力使物體勻速向右運動，請以O為作用點畫出物體水平方向的受力示意圖．
第6題圖
命題點4　探究摩擦力的大小與哪些因素有關
7.小明在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，如圖所示．
(1)根據________條件，當彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做________運動時， 木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小，如圖甲所示．
(2)小明在圖甲實驗中發現較難保持木塊勻速運動，彈簧測力計示數不穩定．于是，他與同學們一起改進實驗，如圖乙所示，固定彈簧測力計，通過拉動長木板進行實驗，實驗記錄如下表，則木塊所受的滑動摩擦力大小為________N.
實驗次數 長木板運動情況 彈簧測力計示數/N
1 勻速 2.0
2 由慢到快 2.0
3 由快到慢 2.0
　
第7題圖
(3)寫出用圖乙裝置的一條優點：_________________________________________________.
【典型試題拓展】 第7題1. (進一步追問)小明在同一木板上，測量了不同壓力下滑動摩擦力的大小，并根據測量數據作出了如圖所示圖象中的圖線①，如果小明用更大的速度勻速拉木塊，則根據測量數據作出的圖線會是______；在長木板上鋪上毛巾再次實驗；則根據測量數據作出的圖線會是______．
　摩擦力
教材實驗到新考法
實驗　探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關
教材實驗過要點　①水平勻速　②木塊上的砝碼
③越大　④越大
實驗要點　1. 壓力　2. 改變接觸面的粗糙程度　3. 勻速直線　二力平衡　等于　4. 接觸面的粗糙程度　壓力大小　5. 壓力大小　接觸面的粗糙程度
例　接觸面的粗糙程度　(1)不正確　彈簧測力計的拉力與木塊受到的滑動摩擦力不在同一條直線上，不屬于一對平衡力，因此拉力大小與滑動摩擦力大小不相等　(2)沿水平方向勻速拉動木塊　平衡力　(3)乙、丙　接觸面的粗糙程度　大　(4)接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大　(5)沒有控制接觸面受到的壓力一定　將切除部分疊放在剩余部分上進行實驗　(6)不需要控制長木板做勻速直線運動，便于操作；彈簧測力計示數穩定，便于讀數　(7)①彈簧測力計　②無關　當速度變化時，滑動摩擦力的大小不變
真題演練
1. B　2. B　3. C
4. (1)等于　(2)50　水平向左　(3)不變
5. 如答圖所示
第5題答圖
6. 如答圖所示
第6題答圖
7. (1)二力平衡　勻速直線　(2)2.0　(3)長木板不需要做勻速直線運動
【典型試題拓展】 第7題① ③

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