資源簡介

六 安全用電
素養目標
1.說出常見電壓及對人體安全的電壓;掌握家庭電路和安全用電常識,認識什么是觸電及觸電的類型,掌握如何防止觸電及發生觸電事故時的急救措施。
2.重點:說出試電筆的結構和原理,會使用試電筆。
3.有安全用電的意識和定期排查家庭用電安全隱患的習慣。
學法指導
1.預習時間約為15分鐘,通過教材的閱讀完成預習導學部分。安全用電的原則是今后生產、生活中保障自身安全的常識之一。在自學中要把教材上的知識和現實生活中的實例有機結合,加深理解。
2.合作探究時間約15分鐘,通過小組合作交流完成。通過觀察、分析觸電類別的圖片(低壓觸電和高壓觸電的發生),然后進行小組討論、相互交流、充分利用群體的思維討論得出觸電類別及其觸電原因,培養分析能力和合作精神。
【預習導學】
知識點1常見電壓
1.我國家庭電路的電壓是 V,工廠用的動力電器的電壓是 V,高壓輸電線路的電壓高達 kV;安全電壓是指 的電壓。
【答案】知識點一
1.220　380　103　不高于36 V
知識點2試電筆
2.家庭電路中發生觸電事故,通常是人體 跟火線連通造成的,通常用 來辨別火線與零線。
3.使用試電筆時,人手要握住試電筆的 部分,同時用手接觸筆尾的 ,不可用手接觸 。
4.正確使用試電筆時,若試電筆的金屬筆尖接觸 線,則氖管發光;若金屬筆尖接觸 線,則氖管不發光。
5.*如圖所示,這是使用試電筆的幾種用法示意圖,其中正確的是 ( )
A.甲與乙　　　　　　B.甲與丙
C.丙與丁 D.乙與丙
【答案】知識點二
2.直接或間接　試電筆
3.絕緣　金屬體　金屬筆尖
4.火　零
5.B
知識點3安全用電常識
6.家庭電路觸電基本上有兩種情形,如教材圖13-29甲所示:火線和 之間通過人體形成電流;火線和 線通過人體形成電流。高壓觸電也有兩種情形,如教材圖13-29乙所示: 在人體中形成電流; 在人體中形成電流。
7.保證安全用電的原則:(1)避免直接接觸 線;(2)避免本來不帶電的物體帶了電,或本來絕緣的物體變成了 體。用電器的安裝要求:(1)開關接在 線上;(2)螺口燈泡的螺旋接在 線上;(3)三孔插座應 。
8.安全用電要做到“四不”:(1)不接觸 ;(2)不靠近 ;(3)不弄濕 ;(4)不損壞 。
9.一旦發生觸電事故,應立即斷開 ,切斷電路,或用 將電線挑開,使觸電者與電源脫離,并進行現場搶救。
10.*(多選)當有人觸電時,可以采取的正確做法是 ( )
A.立即用手將觸電者拉開
B.趕快切斷電源
C.用干燥的木棍將電線挑開
D.用沒有絕緣柄的剪刀將電線剪斷
【答案】知識點三
6.大地　零　高壓電弧　跨步電壓
7.火　導　火　零　接地
8.低壓帶電體　高壓帶電體　用電器　絕緣層
9.電源開關　絕緣體
10.BC
【合作探究】
任務驅動1學會正確使用試電筆
1.小實驗:觀察試電筆的結構,使用試電筆辨別插座中的火線和零線。
【作用】試電筆是 的簡易工具。
【構造】主要由筆卡(筆尾金屬體)、高電阻、 和筆尖金屬體等組成(如圖甲所示)。
【方法】使用時手接觸—— ;被檢驗的物體接觸—— 。
【步驟】用正確的方法拿好試電筆,使 接觸插座里的金屬部分,如果試電筆內的氖管發光,表示物體 ,且與 相連。
【答案】任務驅動一
1.檢驗物體是否帶電
氖管　筆卡　筆尖金屬體
筆尖金屬體　帶電　火線
任務驅動2 安全用電
2.在如圖所示的四種情況中,符合安全用電要求的是 ( )
A.插座安裝過低 　　 B.金屬電器外殼
C.電路中的燈泡與開關未接地　　 D.同時使用大功率用電器
　　3.小組討論:某同學積極開展社會實踐活動,利用雙休日組織初三學生宣傳安全用電知識,在學生自制的展板上有如圖所示的四幅宣傳畫,請任選其中兩幅畫為它配上解說詞。
　　4.認真觀察圖片,就如何安全使用洗衣機提出幾點建議。
建議一: 。
建議二: 。
建議三: 。
【答案】任務驅動二
2.C
3.①請不要在電線上晾衣服。
②電視室外天線應遠離電線。
③發生觸電事故應立即切斷電源。
④發生觸電事故時,不要直接用手拉電線(只要合理均可)。
4.改用三腳插頭
放于干燥處
用塑料外殼
2

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