資源簡介 核心專題三 動態電路分析素養目標1.歸納常見的動態電路類型,總結動態電路的分析技巧。2.養成及時歸類、總結的學習習慣。◎重點:動態電路的分析技巧。【專題突破】 1.開關的開閉引起的動態電路分析例1 如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關S、S1后,再斷開S1時 ( )A.燈L的亮度變暗B.電壓表V的示數變小C.電流表A1的示數變大D.電流表A的示數變小思路導引 由電路圖可知,開關S、S1閉合時,燈泡與定值電阻R并聯,電流表A測干路電流,電流表A1被短路無示數,電壓表測電源兩端的電壓;再斷開S1時,燈泡與定值電阻仍并聯,電流表A、A1均測干路電流,電壓表測電源兩端的電壓,根據電源的電壓和歐姆定律可知電路中總電流的變化以及燈泡實際功率的變化,根據電流是否通過A1得出其示數的變化。對點自測1.如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合開關S1,電壓表和電流表有示數,接著再閉合開關S2,下列說法正確的是 ( )A.電壓表示數不變B.電流表示數變小C.電壓表和電流表示數的比值不變D.電壓表和電流表示數的乘積變小【答案】例1 C 思路導引 由電路圖可知,開關S、S1閉合時,燈泡與定值電阻R并聯,電流表A測干路電流,電流表A1被短路無示數,電壓表測電源兩端的電壓;再斷開S1時,燈泡與定值電阻仍并聯,電流表A、A1均測干路電流,電壓表測電源兩端的電壓,根據電源的電壓和歐姆定律可知電路中總電流的變化以及燈泡實際功率的變化,根據電流是否通過A1得出其示數的變化。對點自測1.C2.滑動變阻器引起的動態電路分析例2 如圖所示,電源電壓不變,R1為定值電阻,開關閉合后;滑片向右移動時,下列說法錯誤的是 ( )A.電壓表測的是R1兩端電壓B.電流表示數變大C.電壓表示數變小D.電壓表與電流表示數之比不變思路導引 兩電阻串聯,電壓表測R1兩端的電壓;電流表測電路的電流,開關閉合后滑片向右移動時,分析變阻器連入電路的電阻變化,由歐姆定律確定電流表示數變化;根據U=IR分析R1兩端的電壓變化;由歐姆定律分析。對點自測2.如圖所示,電源電壓恒定,閉合開關S后,將滑動變阻器的滑片P向左移動。下列說法中正確的是 ( )A.電流表A1的示數變大B.電壓表V的示數變小C.電流表A2與A1的示數之差不變D.電壓表V與電流表A2的示數之比變大【答案】例2 B 思路導引 兩電阻串聯,電壓表測R1兩端的電壓;電流表測電路的電流,開關閉合后滑片向右移動時,分析變阻器連入電路的電阻變化,由歐姆定律確定電流表示數變化;根據U=IR分析R1兩端的電壓變化;由歐姆定律分析。對點自測2.D3.“特殊”滑動變阻器引起的動態電路分析例3 電梯超載報警器工作原理示意圖如圖所示,R0為定值電阻,壓敏電阻R的阻值隨著壓力的增大而減小,A為電流表。電流表的示數超過設定值時自動報警。電梯處于運行狀態,開關S閉合,有人進入電梯后 ( )A.電流表示數變小,R和R0的總電功率變大B.電流表示數變小,R和R0的總電功率變小C.電流表示數變大,R和R0的總電功率變大D.電流表示數變大,R和R0的總電功率變小思路導引 由圖可知,該電路為串聯電路;開關S閉合,有人進入電梯后,根據壓敏電阻的變化判定電流的變化,根據P=UI判定功率的變化。對點自測3.如圖所示,這是一種測定油箱內油量的裝置,其中R是滑動變阻器的電阻片。當油量減少時,滑動變阻器的滑片P向上移動,則電路中 ( )A.總電阻增大,電流減小B.總電阻增大,電流增大C.總電阻減小,電流增大D.總電阻減小,電流減小【答案】例3 C 思路導引 由圖可知,該電路為串聯電路;開關S閉合,有人進入電梯后,根據壓敏電阻的變化判定電流的變化,根據P=UI判定功率的變化。對點自測3.A【方法突破】動態電路分析方法1. 開關通斷引起的動態電路分析①先明確變化前電路的結構,畫出開關變化前后電路的等效電路圖;②分析開關變化前后電路的連接方式及電表所測對象;③列出題目中所要對比的物理量關系,用比值法或加減法來判斷各物理量的變化情況,運用歐姆定律結合相關公式進行分析、求解。2.滑動變阻器引起的動態電路分析①分析初始電路的連接方式(串聯或并聯);②分析確定各電表所測的對象;③移動滑動變阻器的滑片后,判斷變阻器接入電路中的電阻大小的變化;④結合電源電壓不變,固定電阻不變和用電器電阻不變,并根據串、并聯電路中的電流、電壓特點及歐姆定律確定電表示數的變化情況,進行相關的物理量大小的分析 。·學習小助手·沒有判斷清楚滑動變阻器連入電路的是哪一部分,是解決電表示數變化問題常出現的錯誤。 3.“特殊”滑動變阻器引起的動態電路分析“特殊”滑動變阻器引起的動態電路變化是指如彈簧、杠桿、熱敏電阻、光敏電阻、或磁敏電阻等引起的電阻變化、電流變化等。此類題目只需將其阻值隨外界因素的變化情況等效為滑動變阻器引起的動態電路,即可用上述滑動變阻器的滑片引起的電路動態分析來解決。2 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫