資源簡介

二 內能
素養目標
1.說出物質結構基本圖像的內容。
2.能用物質結構基本圖像解釋有關熱現象。
3.說出內能、熱量的概念。
4.認識溫度和內能的關系;列舉改變內能的方法。
學法指導
1.分子的無規則運動和分子之間的作用力是本節課的主要內容,在預習時要知道物質是由分子組成的,體會分子的無規則運動和分子之間的作用力;對于分子的運動規律要熟記。預習時間大約10分鐘。在預習過程中要認真閱讀教材,對于不理解的地方可以在小組內展開討論交流。
2.學會通過現象發現問題的本質。
【預習導學】
知識點1物質結構的基本圖像
1.物質是由大量分子組成的
物質是由 或 組成的,如果把分子看成球形的,一般分子的直徑大約只有 m。
2.分子在不停息地做無規則運動
(1)圖10-12說明兩種 放在一起,它們可以自發地彼此進入對方;圖10-13說明兩種 放在一起,它們可以自發地彼此進入對方;圖10-14說明兩種 放在一起它們也可以自發地彼此進入對方。
(2)兩種不同的物質可以自發地彼此進入對方的現象,叫作 。判斷是不是擴散現象的關鍵是看兩種物質彼此進入對方時是不是自發的,比如我們掃地時看到塵土飛揚就不是擴散現象。
(3)由擴散現象我們可以斷定 。
(4)像課本圖10-15那樣,在一個燒杯中裝半杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的冷水。用滴管分別在兩個燒杯中各滴入一滴墨水,哪個燒杯中的墨水擴散得快 說明了什么
(5)組成物質的分子處于 之中。溫度越高,分子的運動越 。
(6)我們為什么把分子的運動稱為熱運動
　3.分子之間存在著相互作用力
(1)將兩個鉛柱(或肥皂)的底面削平、削干凈,然后緊緊地壓在一起,然后把它們豎直吊起來,你會觀察到什么現象 說明了什么
(2)組成物質的分子間的 力和 力是同時存在的。處于正常狀態的固態物質分子間的引力和斥力 。當物體受到拉伸時,分子間的距離 ,分子間 作用更為顯著;當物體受到壓縮時,分子間的距離 ,分子間 作用更為顯著。
(3)物質結構的基本圖像的內容是什么
【答案】知識點一
1.分子　原子　10-10
2.(1)氣體　液體　固體
(2)擴散
(3)分子是在運動著的
(4)熱水中的墨水擴散得快。說明溫度越高,分子運動越劇烈。
(5)永不停息的無規則運動　劇烈
(6)因為分子的運動得快慢與溫度有關。
3.(1)觀察到兩鉛柱(或肥皂)不會分開,說明它們的分子之間存在引力。
(2)引　斥　基本平衡　變大　引力　變小　斥力
(3)常見的物質是由大量的分子組成的,分子都在不停息地做無規則運動,分子間存在著引力和斥力。
知識點2固體、液體和氣體的特征
4.為什么固體有一定的體積和形狀
5.為什么氣體既沒有一定的體積,也沒有一定的形狀
6.為什么液體有一定的體積,沒有確定的形狀
7.為什么物體的體積一般會受熱膨脹
【答案】知識點二
4.因為固體中分子彼此靠得很近,有規律地緊挨在一起,因此固體具有一定的體積和形狀。
5.因為氣體分子相距較遠,且能自由地沿各個方向運動。因此,氣體既沒有一定的體積,也沒有一定的形狀。
6.液體分子只能在一定限度內運動。
7.物質的分子的運動狀態都與溫度有關。溫度升高,分子的運動變得激烈,分子之間的距離變大,所以物體的體積一般都會膨脹。
知識點3物體的內能
1.運動的物體具有 能,分子由于熱運動而具有的能叫 能。
2.發生彈性形變的彈簧具有 能。分子之間由于存在相互作用力而具有的能叫 能。
3.物體內所有分子的 能和 能的總和叫作物體的內能。
【答案】知識點三
1.動　分子動
2.彈性勢　分子勢
3.分子動　分子勢
知識點4觀察課本圖10-20、圖10-21和圖10-22,回答下列問題
4.圖10-20的實驗中硝化棉能夠燃燒起來說明了什么
5.管內空氣的溫度為什么會升高
6.管內空氣的內能為什么會增加 這個過程中發生了怎樣的能的轉化
7.物體吸收或放出熱的多少叫 。溫度不同的兩個物體相互接觸時會發生熱傳遞,高溫物體 熱量,低溫物體 熱量,即熱傳遞可以改變物體的 能。
8.在圖10-21的實驗中,軟木塞為什么會飛出去 這個過程中能量的轉化形式是怎樣的
因為水蒸氣對軟木塞 。在這個過程中點燃的酒精燈把 傳給了水,水的內能 ,直至汽化成水蒸氣,水蒸氣對軟木塞 ,把它的 能轉化為軟木塞的 能。
9.在圖10-22的實驗中能的轉化又是怎樣的
汽油的 能轉化為高溫高壓氣體的 能,氣體對橡皮塞做功,把它的 能轉化為橡皮塞的 能。
10.改變物體的內能有哪些方式 要使一個鐵塊的溫度升高你有哪些辦法
改變物體內能的方式有 和 這兩種形式。要使一個鐵塊的溫度升高可以對它 ,也可以 。
11.對物體做功,物體的內能 ;氣體膨脹對外做功,溫度 ,內能 。
【答案】知識點四
4.說明管內空氣的溫度已升高到硝化棉的燃點。
5.因為管內空氣的內能增加了。
6.外界對它做了功。活塞的機械能轉化為空氣的內能。
7.熱量　放出　吸收　內
8.做了功　熱量　增大　做功　內　機械
9.化學　內　內　機械
10.做功　熱傳遞　鍛打　放在火上烤
11.增大　降低　減小
【合作探究】
任務驅動1用物質結構基本圖像解釋熱現象
探究活動: 在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面,倒扣一個空瓶子。使兩個瓶口相對,之間用一塊玻璃板隔開,如圖甲所示,抽掉玻璃板后,二氧化氮氣體會進入到上面裝著空氣的玻璃瓶中。小紅認為二氧化氮氣體進入到上面的瓶子中,不是氣體分子的運動造成的,而是由于空氣受到重力,在重力的作用下,部分空氣會向下運動,擠壓底下瓶中的二氧化氮氣體,使二氧化氮進入到上面瓶中的,并不能說明氣體分子是無規則運動的。請你僅利用如圖所示的實驗器材,設計一個實驗證明小紅的觀點是錯誤的。
【答案】任務驅動一
將裝有紅棕色二氧化氮氣體的玻璃瓶和裝有空氣的玻璃瓶水平放置,使兩個瓶口相對,之間用一塊玻璃板隔開,抽掉玻璃板后,二氧化氮氣體會進入到裝有空氣的玻璃瓶中。說明氣體分子是無規則運動的,小紅的觀點是錯誤的。
任務驅動2知道改變內能的方法
1.如圖所示,把一個底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上,管里放一些酒精,管口用塞子塞緊,用繩子在管外繞幾圈,并迅速地來回拉動,一會看到塞子被彈起。
(1)拉動繩子克服摩擦力做功,是將機械能轉化為 能。
(2)請說出該實驗中的某一現象并簡述其原因。
現象① ;原因:
。
② ;原因:
。
【答案】任務驅動二
2.(1)內　(2)塞子被彈起　管內氣體膨脹對塞子做功
管口出現白霧　氣體膨脹做功,內能減小,溫度降低,液化成小液滴
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