資源簡介

四 電流
素養目標
1.描述電流的強弱,記住電流的單位和符號。
2.說出電流表的用途、符號、使用方法,會用電流表測電流。
3.通過實驗探究分析實驗數據,歸納總結出串、并聯電路的電流規律。
4.在實驗中體驗科學研究的方法和科學探究步驟。
學法指導
1.在使用電流表測電流時,容易出現兩種錯誤:(1)電流表反接,電流表的指針會偏向“0”刻度線的左邊;(2)選用量程過小,被測電流會超過電流表的量程,指針會超過右側最大刻度線,這樣不僅測不出電流值,電流表的指針還會被打彎,甚至表被燒壞。所以同學們要嚴格按照電流表的使用方法使用電流表。
2.測量電流前指針沒有正好在零刻度線上,要用螺絲刀旋動調零螺絲,使指針與“0”刻度線重合。
【預習導學】
知識點1電流和電流的方向
1.在電路中,由于電源的作用使自由電荷的 形成電流,電流流過用電器時做功把電源的 轉化為 的能。
2.人們規定 定向移動的方向為電流的方向。在一個閉合電路中,電流從電源的 流出,經 ,流向電源的 。
3.在國際單位制中,電流的單位是 ,簡稱 ,符號 。1 A= mA= μA。房間燈泡中的電流約為0.2 A= mA= μA。
【答案】知識點一
1.定向移動　電能　其他形式
2.正電荷　正極　用電器　負極
3.安培　安　A　103　106　200　200000
知識點2電流表
4.觀察電流表,你可以獲得哪些信息
(1)電流表的標識: 。
(2)在電路圖中的符號: 。
(3)有三個接線柱: 。
(4)量程和分度值:實驗室用的電流表有兩個量程,0~0.6 A量程,分度值為 A; 量程,分度值為 A。
5.電流表的用法,電流表在使用時應注意哪些問題 看書思考并回答。
(1)校零:檢查電流表的指針是否對準 。
(2)連接:電流表必須 聯在電路里,即需要測量哪一段電路的電流,電流表就得與這一段電路 。電流應從電流表的 接線柱流入,從 接線柱流出。
(3)被測電流的大小不能超過電流表的 。
(4)絕不允許不經用電器直接把電流表接到 的兩極上。
(5)選擇量程:實驗室用電流表測量電流時,先選大量程,用開關 ,若被測電流在0.6 A~3 A則可以 ,若被測電流小于0.6 A則應 進行測量。
(6)電流表的使用要做到“一不二要三看清”?！耙徊弧笔侵? ;“二要”是指電流表要 ,電流要 ;“三看清”是指看清 ,看清 ,看清 。
6.電流表讀數的步驟:
(1)明確所選電流表的 。
(2)確定電流表的 值。
(3)接通電流后看看表針向右共偏轉了 ,這樣就知道電流是多大了。
【答案】知識點二
4.(1)A
(2)
(3)“-”接線柱、“0.6 A”接線柱、“3 A”接線柱
(4)0.02　0~3 A　0.1
5.(1)零刻度線
(2)串　串聯　正　負
(3)量程
(4)電源
(5)試觸　直接測量　換用小的量程
(6)不超量程　串聯在電路中　從正接線柱流入,從負接線柱流出　所選量程　分度值　指針的位置
6.(1)量程
(2)分度
(3)多少個小格
知識點3串聯電路的電流規律
1.請將兩個燈泡、一個開關、一個電源和若干導線組成一個串聯電路,并在虛線框中畫出其電路圖,依照電路圖連接實物電路。
　　2.在你所畫的電路中,L1、L2、電源等處的電流會有什么樣的關系 請你進行合理猜想,并說出猜想的理由。
3.實際操作完成實驗后,將實驗數據記錄在課本相應的位置上。
4.實驗結論:串聯電路中, 。
【答案】知識點三
1.
2.L1、L2、電源等處的電流相等;理由是同一條電路中的電流應該相等。
4.電流處處相等
知識點4并聯電路的電流規律
5.請將兩個燈泡、一個開關、一個電源和若干導線組成一個并聯電路,在虛線框中畫出其電路圖,并依照電路圖連接實物電路。
6.在電路中,L1、L2、干路等處的電流會有什么樣的關系 請你進行合理猜想。
7.動手完成實驗操作,將實驗數據記錄在課本相應的位置。
8.實驗結論:并聯電路中,通過干路的電流 。
【答案】知識點四
5.
6.L1、L2、干路等處的電流可能不相等,干路電流可能等于各支路電流之和。
8.等于各支路電流之和
【合作探究】
任務驅動1探究串聯電路中的電流規律
1.如圖所示,某同學在連接電路的實驗中把兩個不同規格的小燈泡連接在電路中:
(1)閉合開關S時,小燈泡L1、L2都不亮。用一段導線的兩端接觸a、b兩點時,兩燈都不亮;接觸b、c兩點時,兩燈也不亮;接觸c、d 兩點時,兩燈都亮。對此,下列判斷中正確的是 ( )
A.燈L2斷路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.開關S斷路
(2)排除故障后閉合開關,兩燈均發光,但L1較暗,L2較亮,這是為什么呢 他們提出的猜想是由于L2靠近電源正極,電流流過L2后流速減弱了,所以流過L1的電流比流過L2的電流小。為了驗證猜想是否正確,在不增加任何其他器材的情況下,請設計實驗驗證他們的猜想是否正確。寫出實驗步驟及可能觀察到的現象和對應的結論。實驗步驟: ,可能觀察到的現象和對應的結論:
。
【答案】任務驅動一
1.(1)D
(2)把兩燈泡的位置對調或調換電源正、負極　若L2仍然比L1亮,說明猜想錯誤;若L2比L1暗,說明猜想正確
任務驅動2探究并聯電路中的電流規律
2.為了驗證并聯電路的電流特點,小薇設計了如圖甲所示的電路進行實驗。
(1)在連接電路時,開關應處于 狀態。
(2)小薇先將電流表接在燈L1所在的支路上,閉合開關后,看到燈L2發光,但燈L1不發光,電流表的示數為零,電路可能存在的故障是 。
(3)排除故障后,她測出了燈L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數如圖中乙、丙、丁所示,可讀出:I1=0.5 A,I2= A,I= A。根據測量結果,在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是 (寫出關系式即可)。
(4)為了驗證結論的普遍性,小薇采用了更換不同規格的燈泡繼續實驗的方法進行驗證,你認為還可以采用的方法是 。
【答案】任務驅動二
2.(1)斷開
(2)斷路
(3)0.52　1　I=I1+I2
(4)改變電源的電壓
2

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