資源簡介

八 變阻器
素養目標
1.利用鉛筆芯模擬變阻器控制電路中燈泡的亮度,體驗科學探究的方法。
2.重點:畫出滑動變阻器的結構示意圖,分析滑片移動時引起電路中電流變化的原因;熟悉常用的滑動變動器的結構,掌握滑動變阻器的工作原理。
3.會識別滑動變阻器規格,說出滑動變阻器所標規格的含義。
4.了解電阻箱的原理和使用方法。
學法指導
1.預習時對本節內容相關知識有復習準備。如決定導體電阻大小的因素的相關知識等。
2.預習時間約15分鐘,通過自學課本完成預習導學部分,由于變阻器的學習屬技能性訓練,可以從導學中的思考性問題展開,親自動手操作,才會深刻體會,盡快學會正確使用滑動變阻器。
【預習導學】
知識點1滑動變阻器的構造
1.通過上節課的學習我們知道影響導體電阻大小的因素有導體的 、 和 ,另外 對導體的電阻也有影響。
2.用鉛筆芯使電路中的電流連續地變化,如圖所示,將N端固定,將M端在鉛筆芯上左右移動。
(1)當M端向左移動時,接入電路中的鉛筆芯長度變 ,燈的亮度 。說明電路中的電流 ,電路中的電阻 。
(2)當M端向右移動時,接入電路中的鉛筆芯長度變 ,燈的亮度 。說明電路中的電流 ,電路中的電阻 。
(3)這個實驗中,引起電流變化的原因是什么
接入電路中的鉛筆芯的 發生變化,其 也發生變化,從而引起電流也發生變化。
觀察如圖所示的滑動變阻器,回答下列問題。
3.(1)滑動變阻器的構造包括:瓷筒、支架、 、 、接線柱和 。
(2)滑動變阻器有 個接線柱,電阻絲外面涂著絕緣層,中間白線部分絕緣層已刮掉,它的兩端連在 兩個接線柱上?；琍通過金屬桿與接線柱 相連,滑片移到不同的位置時,A(或B)、C(或D)兩個接線柱之間電阻絲的 不同,這樣就可以改變接入電路中 的大小。
【答案】知識點一
1.材料　長度　橫截面積　溫度
2.(1)短　變亮　變大　變小
(2)長　變暗　變小　變大
(3)長度　電阻
3.(1)金屬桿　電阻絲　滑片
(2)4　A、B　C、D　長度　電阻
知識點2滑動變阻器的使用
4.按照如圖所示的電路圖準備器材,連接滑動變阻器到電路中。
5.在上圖中要使小燈泡的亮度由暗變亮,滑動變阻器的滑片P應該向 端移動。進行實驗操作,看看你的猜想是否正確。
【答案】知識點二
5.左
知識點3電阻箱
6.電阻箱的使用方法:使用時,將它的兩個接線柱連入電路,調節 ,即可改變連入電路中的 。
7.電阻箱的讀數:將各旋鈕對應的指示點的 乘以面板上標記的 ,再將它們 ,就是電阻箱連入電路中的 。
【答案】知識點三
6.旋鈕　電阻
7.示數　倍數　相加　阻值
【合作探究】
任務驅動1總結變阻器的原理及使用方法
1.小組討論,填寫下列內容。
(1)滑動變阻器的工作原理:
。
(2)正確接法: 。
錯誤接法:若同時接上面兩個接線柱,相當于 ;若同時接下面兩個接線柱,相當于 。
(3)滑動變阻器銘牌的含義:
若標有“10 Ω　2 A”字樣,則其中“10 Ω”表示 ,“2 A”表示 。
(4)要利用滑動變阻器改變電路中電流的大小,應將滑動變阻器 接入電路。
(5)在接通電路前,應將滑動變阻器的金屬滑片P放在 處。
2.觀察如圖所示的電阻箱,思考并回答下列問題:
(1)旋鈕式電阻箱有 個接線柱, 個旋鈕,每個旋鈕都有 個擋,此電阻箱的變阻范圍是 Ω。
　　(2)觀察并討論:電阻箱與滑動變阻器有何異同
(3)根據滑動變阻器的使用方法,討論電阻箱的使用方法。
【答案】任務驅動一
1.(1)通過改變接入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的大小
(2)一上一下
一根導線　定值電阻
(3)滑動變阻器的最大阻值為10 Ω　該滑動變阻器允許通過的最大電流為2 A
(4)串聯
(5)阻值最大
2.(1)2　4　10　0~9999
(2)電阻箱也是一種變阻器,電阻箱可以將連入電路中的電阻準確地顯示出來,而滑動變阻器不能讀出連入電路中的阻值的大小。同時滑動變阻器可以連續地改變電阻,電阻箱不能連續地改變電阻。
(3)電阻箱的使用方法與滑動變阻器的使用方法基本相同,注意開關閉合前將阻值調至最大,與用電器串聯接入電路中。
任務驅動2探究滑動變阻器的作用
3.如圖所示,給出了幾種電路元件,要求用滑動變阻器來改變電路中的電流。請完成下列問題。
①設計電路圖,并按電路圖連接實物圖。
②當電路中接入變阻器后,在閉合開關前,滑動片P應調到 端。
③滑動變阻器的作用是 。
④當接變阻器的 和 接線柱的兩種情況下,變阻器不起變阻作用。
⑤請按照你的連接方法完成下表:
滑片P的移動 變阻器連入電路的電阻變化 小燈泡L的亮度變化 電流表的 示數變化
向左
向右
【答案】任務驅動二
3.②A
③改變電路中的電流
④A、B　C、D
⑤變大　變暗　變小　變小　變亮　變大
2

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