資源簡介

(共23張PPT)
網上交流時，你在什么情況下會用到表情包？
說說看，這些表情包都是根據什么制定的？
第四課 揭開情緒的面紗
4·1青春的情緒
核心素養目標：
1.通過“時政熱點播報”，認識情緒的種類和成分。
2.通過“結婚16年3娃非親生案”，正確對待青春期的情緒波動，知道情緒的作用，明白情緒的特點，學會正確看待負面情緒，保持樂觀心態。
3.通過《2023年度中國精神心理健康》藍皮書內容，辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，學會積極面對自己的情緒，提高青春期情緒的自我覺察和自我調控能力。
獨學：6分鐘
1.情緒的種類？
2.情緒的成分？
3.影響情緒的因素？
4.情緒的作用？
5.情緒的特點有哪些？
6.如何對待青春期的情緒？
要求：瀏覽課本p35-38勾劃的知識點,用鉛筆備注小標題，并在課后進行背誦。
CONTENTS
目錄
02.
觀時政熱點——理解情緒
01.
觀時政熱點——走近情緒
03.
觀時政熱點——對待情緒
04.
課堂小結
01
觀時政熱點
——走近情緒
2024年3月11日晚，WTT新加坡大滿貫賽事進行焦點大戰，國乒女單6人參賽，實現了全部晉級的好戲！
新聞早播報：說說你有怎樣的情緒感受？
新華社北京2月21日電　聯合國安全理事會20日就阿爾及利亞代表阿拉伯國家提出的、在巴勒斯坦加沙地帶立即實現人道停火的決議草案進行表決，美國又一次行使一票否決權，使決議草案未獲通過。這是去年10月新一輪巴以沖突爆發以來美國第四次在加沙地帶停火問題上行使否決權。
受以色列圍困和以哈戰事影響，饑餓籠罩加沙地帶。聯合國機構官員日前警告，加沙57.6萬人，即至少四分之一人口距離饑荒僅一步之遙，部分民眾迫不得已靠吃草充饑。
2024.3.11距離核廢水到達中國還剩下40天。
喜
怒
哀
懼
新聞早播報：說說你有怎樣的情緒感受？
除了喜怒哀懼等基本情緒外，我們還有哪些情緒？
害羞
焦慮
厭惡
內疚
當我們處于處于某種情緒中時，除了面部表情還會有哪些特征？
課堂筆記1：
1.情緒的種類？
青
①基本情緒：喜、怒、哀、懼。
②復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內疚等。
2.情緒的成分？
情緒是一種綜合表現出來的生理和心理狀態，包括內在體驗、外顯表情和生理激活三種成分。
02
觀時政熱點
——理解情緒
“結婚16年3娃非親生”案有結果了！當事人已離婚，女方凈身出戶！
此前，江西德興“結婚16年3娃非親生”事件引發輿論高度關注。2023年12月28日，離婚糾紛案、人格權糾紛案開庭審理，當事男子陳志顯向法庭提交最新證據：其妻子余華（化名）已生下第四個孩子，不可能是他親生的。2024年3月12日，大象新聞記者了解到，經法院調解，陳志顯與余華已離婚。余華一方支付了賠償款，不再爭房產，凈身出戶。目前，陳志顯打算放下此事，開始新生活。
據了解，2007年12月，江西省德興市的陳志顯和余華（化名）結婚，婚后余華生下了3個孩子。2022年4月，華迪基因先后做出的3份親子鑒定報告顯示：3個孩子并非陳志顯親生。
庭審中，陳志顯提交了最新證據，即妻子余華已于2022年11月在上饒市某醫院生下了第四個孩子，而陪產人正是與她有不正當關系的吳某某。
陳志顯表示，離婚案中，他的訴訟請求是：離婚、返還撫養費、賠償精神損失。人格權糾紛案中，他的訴訟請求是：賠禮道歉、賠償精神損失。“一定要讓他們受到法律的懲罰”。當日下午5時許，兩場庭審結束。法院并未當庭宣判。
3月12日，記者了解到，春節前，經德興市法院調解，上述兩案已經結案。陳志顯與余華已離婚，余華賠償了陳志顯經濟損失，余華的戶口也從陳家遷出。
視頻中人物的有哪些情緒，這些情緒受哪些因素的影響，除此之外，還有哪些影響情緒的因素存在？
對某件事的預期
周圍的輿論氛圍
痛苦、崩潰
自然環境、生理周期
“養了16年，才知道3個孩子都不是我親生的，結婚前她就懷孕了，不是我的，我是‘大冤種’。”2023年12月26日，陳志顯很痛苦地告訴記者。遭遇如此經歷，陳志顯心如刀絞，經常以淚洗面，借酒消愁。他告訴記者，他要去打名譽侵權官司、要去打離婚官司，要向公安機關申請刑事立案。“只有讓余華和與余華有不正當關系的吳某某受到處罰，我才能忘掉這段痛苦。”
群學一：熱點追蹤
說說看如此暴擊之下，凸顯了情緒的哪些作用？
① 積極作用：它可能激勵我們克服困難、努力向上。
② 消極作用：它也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
周末早上，你不愿意起床，故意夸張地喊：“啊啊啊啊，不想起早。”
期末表彰，總結了一下經驗教訓，可是努力了一段時間，就又想擺爛一了。
中午吃家人美食，邊吃邊問問我最近過的怎么樣，我什么都不想說
春節期間，和同學一起觀看春節檔電影《熱辣滾燙》，感動的大哭。
收到老師給的小禮物很開心，但卻被同學弄壞，非常生氣
情緒的表現性
情緒波動與固執
情緒的閉鎖性
情緒的細膩性
情緒反應強烈
思考：表格中體現了情緒的哪些特點？
課堂筆記2：
1.情緒的影響因素？
① 積極作用：它可能激勵我們克服困難、努力向上。
② 消極作用：它也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。
3.情緒的特點？
①情緒的表現性；②情緒波動與固執；③情緒的閉鎖性；④情緒的細膩性；⑤情緒反應強烈
2.情緒的作用？
①個人生理周期；②對某件事情的預期；③周圍的輿論氛圍；④自然環境
03
觀時政熱點
——對待情緒
好心情聯合中國麻醉藥品協會精神衛生分會，在北京共同發布了《2023年度中國精神心理健康》藍皮書，這份藍皮書揭示了一個令人震驚的數據：隨著生活和工作節奏的加快，社會競爭的急速加劇，國民的心理壓力越來越大，群眾的心理健康問題日益凸顯。根據報告，高中生的抑郁檢出率高達40%，初中生的抑郁檢出率為30%，而小學生的抑郁檢出率更是高達10%。
《2023年度中國精神心理健康》
群學二：3分鐘
七嘴八舌
根據青春期情緒的特點，結合《2023年度中國精神心理健康》藍皮書中列明的中小學生抑郁數據，說說看保持心理健康是不是只需要避開壞情緒，保留好情緒就可以呢？我們應該怎樣對待青春期的情緒？
課堂筆記2：
1.如何正確對待青春期的情緒？
青
①青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。
②善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。
③學習積極面對這些負面情緒,同樣是我們成長過程中需要經歷的。
青春的情緒
對待情緒
怎樣對待青春的情緒？
走近情緒
1.種類
2.成分
課堂小結：
理解情緒
1.影響情緒的因素
2.青春期情緒的作用
3.情緒的特點
隨堂檢測
1. “不要讓情緒左右你的判斷”、“怒中之言，必有紕漏”說明了（ ）
A. 情緒會隨周邊環境的變化而變化
B. 各種情緒豐富了我們的生活
C. 適度的負面情緒對我們也有積極影響
D. 情緒影響著我們的觀念和行為
D
隨堂檢測
2. 進入青春期，我們的情緒有些像六月的天了。“上午還興高采烈，下午就因受了一點兒委屈而情緒低落，悶悶不樂”。由此看出（ ）
A. 中學生往往不善于調節和控制自己的情緒
B．多變的情緒對我們的健康成長和順利成長都是絕對不利的
C．中學生情緒豐富而強烈，但情緒的起伏變化大
D．情緒不需要調節，因為它們自己會變化
C
謝謝
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兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin課題名稱 4·1青春的情緒
授課教師 單 位 ****學校
學 科 道德與法治 教材版本 部編版
年級/班級 時間/地點 3.27號/教室
一、核心素養目標目標
1.通過“時政熱點播報”，認識情緒的種類和成分。 2.通過“結婚16年3娃非親生案”，正確對待青春期的情緒波動，知道情緒的作用，明白情緒的特點，學會正確看待負面情緒，保持樂觀心態。 3.通過《2023年度中國精神心理健康》藍皮書內容，辨別分析不同情緒可能帶來的不同后果，學會積極面對自己的情緒，提高青春期情緒的自我覺察和自我調控能力。
二、自主預習
1.情緒的種類？ 2.情緒的成分？ 3.影響情緒的因素？ 4.情緒的作用？ 5.情緒的特點有哪些？ 6.如何對待青春期的情緒？ 要求：瀏覽課本p35-38勾劃的知識點,注意小標題，①閱讀課本內容，完成下列問題。②并在課本中標注出問題和答案。③在知識點后面寫上小標題。并在課后進行背誦。
三、預習反饋 【通過預習，列出預習中的問題清單或列出困惑、讀不懂的內容】
四、交流展示
1.“養了16年，才知道3個孩子都不是我親生的，結婚前她就懷孕了，不是我的，我是‘大冤種’。”2023年12月26日，陳志顯很痛苦地告訴記者。遭遇如此經歷，陳志顯心如刀絞，經常以淚洗面，借酒消愁。他告訴記者，他要去打名譽侵權官司、要去打離婚官司，要向公安機關申請刑事立案。“只有讓余華和與余華有不正當關系的吳某某受到處罰，我才能忘掉這段痛苦。” 說說看陳志顯在如此暴擊之下，凸顯了情緒的哪些作用？ 2.根據青春期情緒的特點，結合《2023年度中國精神心理健康》藍皮書中列明的中小學生抑郁數據，說說看保持心理健康是不是只需要避開壞情緒，保留好情緒就可以呢？我們應該怎樣對待青春期的情緒？
五、達標測評，鞏固提升
（一）、達標測評 1.小張在日記里寫道:“放學時,鈴聲是悅耳的;考試時,鈴聲是緊張的;思考時,鈴聲是刺耳的。”這
說明(　　) ①我們的情緒受多方面因素的影響　②隨著周圍情況的變化,我們的情緒也可能發生變化　 ③任何時候都會產生不同情緒　 ④不同的情境會產生不同的情緒 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.乒乓球運動員張某,無論比賽多么緊張,總能冷靜面對,結果往往使對手在急躁、緊張中敗下陣來。這說明(　　) A.人的情緒主要是通過各種表情表現出來的 B.對運動員來說,心理素質越好,技術水平越高 C.不同的情緒,決定著體育比賽的名次 D.不同的情緒對人正常水平的發揮產生不同的影響 （二）提升訓練： 材料一　據史書記載,伍子胥在過韶關時,陷入進退兩難的處境,結果因極度焦慮而一夜間須發全白。 材料二　《三國演義》中的東吳名將周瑜才華出眾,機智過人,但他妒忌心很強,對才能比他高的諸葛亮耿耿于懷,并想方設法陷害他。諸葛亮利用周瑜氣量小的弱點,巧設計謀,使他怒不可遏,吐血而亡,斷送了年輕的性命。 材料三　《儒林外史》中的范進,多次赴考落榜,直到50多歲時,終于聽到自己金榜題名,卻因大喜過望,精神失常,狂呼大叫:“我中了,我中了!” 這三則材料分別體現了什么情緒類型 (2)根據材料得知,情緒有什么作用
學習反思與評價
學而思 （一）課后反思： 本節課我學會了： 本節課存在的問題： 把本節課所學知識畫出思維導圖
你想加入天才少年嗎？周五你想回家嗎？你背誦了嗎？你默寫了嗎？你思考了嗎？——今天你進步了嗎 初中道德與法治 第 1頁 (共2頁)

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