資源簡介

第1章水
§1.1地球上的水
海洋水 舉例：（四大洋）太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋
咸水資源 （96.53%） 中國境內(nèi)：黃海、南海、東海、渤海
（主要組成） 陸地咸水 中國最大鹽水湖——青海湖
（97.47%） （0.94%） （拓：五大淡水湖——鄱陽湖、洞庭湖、洪澤湖、太湖、呼倫湖）
冰川水 主要存在形式 重要的地表資源
地下水 若缺乏會造成地面下沉
淡水資源 土壤水
（2.53%） 河水
大氣水 不可見
生物水
一、海水：
Q1：海水可否直接飲用 (不可) 本質(zhì)原因：海水濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞濃度,會導(dǎo)致細(xì)胞脫水死亡
海水中含大量鹽類物質(zhì)，每1000g中含有35g鹽類物質(zhì)。
而且,真正的海水除咸(含有鹽外)還帶苦(含有MgCl .KCl等),喝大量海水會危及生命.
Q2:為什么魚和水生植物可生活在海洋中
魚鰓中有一種泌氯細(xì)胞，可將鹽分排出體外；海洋植物細(xì)胞也具有排鹽功能
Q3:如何解決淡水危機
海水淡化 滲透
蒸餾——舉例：生活中燒菜或燒水時鍋蓋上的水珠
二、大氣水
Q4:如何證明大氣水的存在
云霧，清晨露水、霜、白霧（液體小液滴）、濕衣晾干、餅干受潮、空調(diào)外機滴水
三、生物水
1.生物體的含水量與生物的生活環(huán)境密切相關(guān)
①水生生物含水量＞陸生生.物含水量；
②低等生物含水量＞高等生物含水量；
③植物含水量＞動物含水量；
④年幼生物含水量＞年長生物含水量；
2.人體內(nèi)含水量：①占體重：60%
②肌肉：72%
③血液：80%
④骨：50%
Q5:為什么水不會枯竭
地球上的水在陸地、海洋、大氣間不斷循環(huán)——水循環(huán)
①海陸間循環(huán)： 海洋　——陸地——大氣　間水體運動
（海陸間大循環(huán)） 環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、水汽輸送、降水、下滲、地表經(jīng)流、地下經(jīng)流
意義：使陸地水不斷得到補充和更新
②海上內(nèi)循環(huán)： 海洋——大氣間水體運動
環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、降水
意義：參與的水量最多
③陸地內(nèi)循環(huán)： 陸地一大氣間水體運動
環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、蒸騰、降水
華師大版初中科學(xué)七年級下冊知識點梳理
§1.2 水的三態(tài)變化
一、熔化與凝固（物理變化）
（一）熔化
1.定義：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象.
2.冰的熔化實驗：
(1)實驗器材:
法一：直接加熱法 法二：水浴加熱法.
鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、玻璃棒、溫度計
Q1：石棉網(wǎng)的作用——使燒杯均勻受熱
Q2：玻璃棒作用——攪拌，使杯中冰與水溫度均勻
Q3：實驗中為什么采用緩慢加熱 ——使燒杯和燒杯內(nèi)物體盡可能均勻受熱，延長實驗時間，便于觀察溫度變化
Q4：水浴加熱的好處——使受熱均勻
(2)熔化曲線
AB：處于固態(tài)；持續(xù)吸熱，溫度升高；
BC：固液共存；持續(xù)吸熱，溫度不變；表示冰的熔化過程 (可全為固態(tài)或液態(tài))
CD：處于液態(tài)；持續(xù)吸熱，溫度升高
3.熔點:
某物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變，這一溫度叫做該固體的熔點
4.晶體與非晶體
(1)晶體：有確定的熔點,且有規(guī)則的幾何外形的固體。
(2)非晶體：無確定的熔點,且無規(guī)則的幾何外形的固體.
(3)晶體與非晶體的熔化與凝固：
狀態(tài) 晶體 非晶體
熔化 條件 達(dá)到熔點；繼續(xù)收熱 吸收熱量
規(guī)律 吸收熱量，溫度不變 吸收熱量，溫度升高
凝固 條件 達(dá)到凝固點，繼續(xù)放熱 放出熱量
規(guī)律 放出熱量，溫度不變 放出熱量，溫度下降.
（二）凝固：
1.定義：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象.
2.凝固點：晶體熔液的凝固過程中溫度保持不變,這個溫度叫做凝固點
AB段：處于液態(tài)；持續(xù)放熱，溫度降低
BC段：固液共存；持續(xù)放熱，溫度不變
CD段：處于固態(tài)；持續(xù)放熱，溫度降低
同種物質(zhì)的熔點和凝固點相同.
二、汽化與液化
（一）汽化：
(1)定義：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象
(2)分類：蒸發(fā)、沸騰
(3)蒸發(fā)： 1.定義：發(fā)生在液體表面的汽化現(xiàn)象.
2.本質(zhì)：吸熱
3.影響因素： 液體溫度
液體表面積大小
液體表面空氣流速
4.特點：蒸發(fā)在任何溫度下均可發(fā)生
(4)沸騰:
1.定義：特定溫度下持續(xù)加熱,在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象.
2.水的沸騰實驗;
①沸騰曲線圖：
AB：沸騰前，不斷吸熱，溫度升高
BC：沸騰過程，不斷吸熱，溫度不度
②實驗現(xiàn)象：
沸騰前，瓶內(nèi)形成氣泡，自下而上不斷上升，變小；溫度上升
沸騰時，瓶內(nèi)形成大量氣泡，自下而上不斷上升、變大至水面破裂；溫度不變。
Q：為什么撤走酒精燈,水仍會沸騰 ——石棉網(wǎng)有余溫，水仍可不斷吸熱沸騰
③沸騰的條件：達(dá)到沸點，繼續(xù)吸熱
3.沸點：液體沸騰時的溫度
4.影響沸點因素： 氣壓大小（成正比）
液體種類
（二）液化：
(1)定義：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象.
(2)本質(zhì)：放熱
(3)“白氣”本質(zhì):液態(tài)小液滴,
(4)100℃水蒸氣燙傷比100℃水燙傷嚴(yán)重.——100℃水蒸氣液化會放出大量熱
(5)液化的方法:降溫、增壓
三、升華與凝華
（一）升華：
1.定義：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象
2.本質(zhì)：吸熱
（二）凝華：
1.定義：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象
2.本質(zhì)：放熱
巧記： 物態(tài)變化的吸.放熱
§1.3 水是常用的溶劑
一、純凈物與混合物
物質(zhì) 純凈物：只有一種物質(zhì)組成的物體（例：氧氣、二氧化碳、蒸餾水等）
混合物：由2種及以上物質(zhì)組成的物體（例：空氣、海水、石油等）
探究一：不同的物質(zhì)是否都能溶解于水？
（熟石灰、植物油、高錳酸鉀.蔗糖）
二、固體藥品的取用：
粉末狀固體：　①試管橫放
②用藥匙或小紙槽將藥品送到試管底部
③緩慢直立試管
塊狀固體： ①試管橫放
②用鑷子將藥品放在容器口
③緩慢直立試管
三、溶液
（1）特性： 均一性——任何地方濃度一致
穩(wěn)定性——永不出現(xiàn)分層現(xiàn)象
(2)定義：由1種或1種以上物質(zhì)分散到另一液態(tài)物質(zhì)里,形成均一、穩(wěn)定的液體。
（或：一種或幾種物質(zhì)分散到另一液體物質(zhì)里，形成均一、穩(wěn)定的混合物）
(3)溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì) 溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)
(4)計算:m溶液=m溶劑+m溶質(zhì) 體積不能相加（水和酒精混合體積減小）
探究二：溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解能力
結(jié)論：同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解能力不同
(5) 命名：“溶質(zhì)”的“溶劑”溶液
舉例：碘的酒精溶液、高錳酸鉀的水溶液、機油的汽油溶液
(6)判斷溶劑：
①溶質(zhì)和溶劑都是液態(tài)時，量多的是溶劑。（但如果其中一個是水，則不論多少，都是水作溶劑。）
②通常不指明溶劑的溶液，一般指的是水溶液。
四、濁液
1.定義：一種或幾種物質(zhì)分散到另一物質(zhì)里，形成不均一、不穩(wěn)定的混合物
2.分類： 懸濁液——固體小顆粒懸浮
乳濁液——液體小液滴懸浮
3.特點：長期放置;會出現(xiàn)分層現(xiàn)象
探究三：食鹽能否無限地溶解在一定量的水中？
結(jié)論：在一定溫度下，物質(zhì)不能無限地溶解在一定量的溶劑里.
五、飽和溶液、不飽和溶液
（1）定義： 飽和溶液——在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，
所得的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。
不飽和溶液——在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時，
所得的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。
(2)判保護(hù)和：
①溶液里有少量未溶物質(zhì)，證飽和；
②恒溫蒸發(fā)少量水，析晶體，證飽和；
③加少量溶質(zhì)，溶質(zhì)不溶，證飽和；
④微變溫，析晶體，證飽和；
(3)飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化:
探究四：一定溫度下，一定溶劑中，飽和溶液是否能繼續(xù)溶解物質(zhì)？
結(jié)論：對某種溶質(zhì)是飽和溶液，對另一種溶質(zhì)可能是不飽和的.
探究五：不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解能力.
結(jié)論：不同溶質(zhì)在同一種溶劑中的溶解能力不同；
一定溫度下，溶質(zhì)不能無限地溶解在一定量的溶劑里
(4)飽和/不飽和溶液vs 濃/稀溶液
六、溶解性
1.定義：一種物質(zhì)溶解在另一物種中的能力
2.影響因素：溫度（主要）、溶劑性質(zhì)、溶質(zhì)性質(zhì)
七、溶解度(S)
1.定義：一定溫度下,某固體物質(zhì)在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在水里的溶解度
PS：①單位：克/100克水——一般簡寫為克
②溶解度值越大，表明該溫度下，溶解能力越強
③飽和溶液質(zhì)量=溶劑質(zhì)量(100g水)+溶質(zhì)質(zhì)量(溶解度)
④影響溶解度因素：溫度
2.四要素:
條件：一定溫度
標(biāo)準(zhǔn)：100g水
溶液狀態(tài)：飽和狀態(tài)
單位：克
簡記：劑 質(zhì) 溫 飽（記 著 溫 飽）
3.性質(zhì)：
①大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大
(1)影響很大：KNO 、NaNO3等
(2)影響不大：NaCl(食鹽)
②極廣數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高血降低：Ca(OH)2（熟石灰）
活動2：比較不同物質(zhì)在溶解過程中的能量變化
表明：溶質(zhì)溶解過程中都伴隨能量變化，有些明顯放熱，有些明顯吸熱，有些溫度變化不明顯，
明顯放熱:CaCl2、NaoH
明顯吸熱:NH4NO3
幾乎不變 : NaCl、蔗糖
4.溶解性劃分——以20℃為例:
易溶 >10g/100g水 可溶 > 1g/100g水 微溶 <1g/100g水 難溶<0.01g/100g水
5.結(jié)晶方法:
①恒溫蒸發(fā)（溶劑）結(jié)晶；
②降溫結(jié)晶（冷卻熱絕和溶液）
③升溫結(jié)晶（加熱冷飽和溶液）
6.影響氣體溶解度因素,
溫度（反比）
壓強（正比）
§1.4配制溶液
一、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w%)
1、概念：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比
2.表示：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%①
= ×100%②
3.含義：在100份質(zhì)量的溶液里有多少份質(zhì)量的溶質(zhì)。
eg：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液：在100份溶液里有5份質(zhì)量的氯化鈉(有95份質(zhì)量的水)
二、溶解度(S)與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較
溶解度(s) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w%)
意義 某物質(zhì)溶解能力的大小 任一溶液的濃度大小
條件 一定溫度 不定溫度
狀態(tài) 飽和狀態(tài) 可飽和，可不飽和
單位 g/100g水 無單位
飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：W% = ×100% = ×100% （W%與s成正比）
三、溶液稀釋計算：稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變
①加水稀釋：A·a%=(A+m水)·b%.
②加入稀溶液稀釋：m1·W1%+m2·W2%=(m1+m2)·W3%
四、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液
1.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液50g(固體配制)
配制步驟：
(1)計算：配制所需的氯化鈉和水的質(zhì)量
(2)稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉,并放入燒杯中
☆①遵循左物右碼原則
②稱量前在天平左右各放一張白紙或空燒杯.再調(diào)平
③用鑷子夾取砝碼和移動游碼
④物質(zhì)質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量＋游碼質(zhì)量
(3)量取：用對應(yīng)規(guī)格量筒量取所需水,并倒入燒杯中
☆①先向量筒內(nèi)傾倒液體，接近刻度線時改用膠頭滴管滴加；
②膠頭滴管滴加時不可伸入量筒內(nèi)；
③量筒必須放平，視線與液體凹液面最低處水平
(4)溶解：用玻璃棒攪拌,使氯化鈉溶解
☆①玻璃棒作用：攪拌，加速溶解溶解.
②玻璃棒攪拌過程中，玻璃棒不可碰到燒杯底部和燒杯側(cè)壁
(5)裝瓶保存：把配制好的溶液裝入瓶中,蓋好瓶塞貼上標(biāo)簽，放在試劑柜中
2.用濃鹽酸配制稀鹽酸(液體配制)
(1)計算：配制溶液所需的濃鹽酸和水的質(zhì)量
(2)量取：用相對應(yīng)規(guī)格量筒量取濃鹽酸和水，并倒入燒杯中
(3)溶解：用玻璃棒攪拌均勻
(4)裝瓶保存：把配制好的溶液裝入瓶中,蓋好瓶塞貼上標(biāo)簽，放在試劑柜中
五、誤差分析
(1)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比理論值偏小原因：
①稱量藥品時，砝碼和物品放反
②溶質(zhì)倒入燒杯時，有殘留或灑落
③溶質(zhì)有雜質(zhì)
④天平未調(diào)平，稱量前指針偏左
⑤量筒量取水時，仰視讀數(shù)
⑥燒杯內(nèi)有水殘留
(2)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比理論值偏大的原因
①天平未調(diào)平，稱量前指針偏右
②砝碼生銹，導(dǎo)致藥品稱量偏多
③量取水時俯視讀數(shù)，使水量偏少
④量筒中的水轉(zhuǎn)移到燒杯過程中，水濺出.
六、儀器使用及產(chǎn)生誤差：
（一）量筒的使用
利用公式：W% = ×100%
= ×100%
求誤差(溶液配制m質(zhì)、m劑已知)
僅m質(zhì) 僅m劑 m質(zhì)+m劑
m質(zhì) w% m劑 w% m質(zhì) m劑 w%
俯視 小 小 小 大 小 小 大
仰視 大 大 大 小 大 大 小
（二）天平的使用
(1)測未知 (2)測已知
①砝碼生銹 m測＜m真 m理＜m真
②砝碼腐蝕 m測＞m真 m理＞m真
③游碼未歸0 m測＞m真 m理＞m真
④左碼右物 m測≥m真 m理≥m真
求誤差(配制已知m質(zhì)、m劑)
僅m質(zhì) 僅m劑 m質(zhì)+m劑
m質(zhì) w% m劑 w% m質(zhì) m劑 w%
砝碼生銹 大 大 / / 大 / 大
砝碼腐蝕 小 小 / / 小 / 小
游碼未歸零
左碼右物
俯視 / / 小 大 / 小 大
仰視 大 小 大 小
（固液配制）
七、作業(yè)整理所得規(guī)律：
(1)同溫下，不同物質(zhì)的飽和溶液中，w%與s成正比(w%=×100%)
(2)同種溶質(zhì)，在不同溫度的飽和溶液中，w%與S成正比
(3)同溫下，同種溶質(zhì)的所有飽和溶液(不論溶液質(zhì)量大小)其w%均相等
(4)同溫下，同種物質(zhì)的飽和溶液的w%大于不飽和溶液
(5)當(dāng)飽和溶液僅通過溫度改變?yōu)椴伙柡腿芤?m質(zhì)、m劑不變)，其w%不變
§1.5 水的組成
物理變化 vs 化學(xué)變化
無新物質(zhì)生成的變化 有新物質(zhì)生成的變化
二、水的物理性質(zhì)：
①水是無色、無味的透明液體
②在101kPa時,水的凝固點是0℃,沸點是100℃
③4℃時水的密度最大,為1g/cm
4℃以下熱縮冰脹,
4℃以上熱脹冷縮;
三、實驗——水電解
（一）實驗儀器：長頸漏斗、活塞、玻璃管、電極（陰極——電源負(fù)極，陽極——電源正極）、接線柱、直流電源
（二）實驗過程：
在水電解器的玻璃管內(nèi)注滿水，加入少量硫酸或氫氧化鈉，接通直流電。
增強水的導(dǎo)電性
（三）實驗現(xiàn)象：
(1) ①兩個電極出現(xiàn)大量氣泡，產(chǎn)生的氣體向上升，管內(nèi)水逐漸減少，氣體一直到達(dá)玻璃管上端
②兩支玻璃管內(nèi)液面均下降；兩玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積不相等,V陽極:V陰極=1:2
(2)用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴,慢慢打開活塞，觀察到木條復(fù)燃，說明該氣體為氧氣 體現(xiàn)氧氣助燃性
(3)用點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴,慢慢打開活塞,觀察到陰極產(chǎn)生的氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；在玻璃管尖嘴上方放置一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁附著一層水霧（水珠），說明該氣體是氫氣。
（四）實驗結(jié)論：
①水通入直流電后，會生成氫氣和氧氣；
②水是由氫（元素）和氧（元素）組成的；
四、拓展1:水通電分解的微觀過程
(1)意義解讀:
①水是由大量的水分子所構(gòu)成；
②氫氣是由大量的氫氣分子構(gòu)成；
③氧氣是由大量的氧氣分上構(gòu)成；
每2個水分子通電以后分解成為2個氧原子和4個氫原子，又重新組合成為1個氧分子和2個氫分子
(2)表達(dá)式:
①文字表達(dá)式：水氫氣＋氧氣
②符號表達(dá)式:H2OH2+O2
讀法：水通電生成氫氣和氧氣
☆符號表達(dá)式理解：
五、拓展2：念氣的燃燒
1.化學(xué)性質(zhì)：純凈的氫氣能在空氣中安靜地燃燒
2.文字表達(dá)式：氫氣+氧氣水
☆氫氣是可燃性氣體，若不純點燃易爆炸，因此氫氣點燃前必須驗純
3.氫氣驗純：收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，移開拇指點火，若聽到尖銳的爆鳴聲則不純；若聽到輕微的“噗”聲，則較純
4.可燃性氣體(一氧化碳、甲烷.氫氣等)點燃前必須驗純。
§1.6 水資源的利用和保護(hù)
一、我國水資源分布特點
地區(qū)分布不均勻（南多北少）
時間分配不均勻（夏季多）
二、水體污染：(詳見書P39、40)
三、水的合理利用和保護(hù)(詳見書P41.42)
第2章空氣
§2.1空氣的存在
一、證明空氣的存在：
活動1：紙巾會濕嗎
操作：將紙巾置于玻璃杯底部，將玻璃杯倒扣在水槽中，觀察杯中紙巾是否被打濕？
證明：空氣是真實存在的
二、證明空氣有質(zhì)量
活動2：(具體詳見書P46 活動)
證明：空氣有質(zhì)量
三、大氣壓的存在
活動3：覆杯實驗(詳見書P47)
原理：水?dāng)D掉了杯中的空氣，紙片使得空氣不能進(jìn)入杯中，是周圍的大氣拖住了水和紙片，說明大氣對紙片有作用，且方向向上。 將水杯橫放或轉(zhuǎn)圈，紙片均不掉
業(yè)說明大氣向各個方向都有作用。
活動4：悲慘的易拉罐(詳見書P47)
原理：易拉罐里的水沸騰產(chǎn)生大量水蒸氣，氣體排出后，停止加熱，將易拉罐倒扣入水，罐口被水密封，罐內(nèi)氣體冷卻，從而使外界氣壓大于罐內(nèi)氣壓，在大氣壓的作用下易拉罐被壓扁。
活動3、活動4:
說明一個物體只要在空氣中，它就會受到各個方向的大氣作用，這作用可以把它稱為大氣壓。大氣壓是存在的。
活動5：馬德堡半球?qū)嶒?詳見視頻,資料書P48)
說明：大氣壓不僅存在，且很大
Q：大氣壓這么大,為什么人體感受不到呢
解釋：由于人體呼吸導(dǎo)致人的體內(nèi)存在空氣，比如胃、胰腺；而且人的血液里有血壓，使得人體內(nèi)部的壓強與外界的大氣壓相當(dāng)，二者之間幾乎不存在壓強差，所以人體幾乎感受不到.
四、生活中的大氣壓：
1.注射器抽取藥液
2.鋼筆吸墨水
3.打氣筒
4.吸管吸水
....
五、空氣的流動
1.本質(zhì)：空氣受熱膨脹，密度會減小并上升；空氣受冷收縮，密度會變大并下沉；
2.成因：熱空氣上升,冷空氣下降,氣體流動
§2.2空氣的成分
一、探究空氣的成分：
（一）拉瓦錫實驗：
（1）實驗器材:曲頸甑
(2)實驗過程：
1-12天：汞+氧氣氧化汞
12-20天：氧化汞汞+氧氣
(3)實驗結(jié)論：
空氣是由氧氣和氮氣組成的.
氧氣：既能供給呼吸，又能支持燃燒
氮氣：既不能供給呼吸，又不能支持燃燒
(二)驗證空氣中氧氣含量(詳見書P53活動)
（1）實驗器材：
(2)實驗現(xiàn)象：
紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；打開彈簧夾后，燒杯內(nèi)水進(jìn)入廣口瓶，白煙消失,進(jìn)入廣口瓶的水約占廣口瓶體積的1/5
(3)文字表達(dá)式：紅磷+氧氣五氧化二磷
(4)原理: 紅磷在廣口瓶內(nèi)燃燒會消耗瓶內(nèi)氧氣,瓶內(nèi)氣壓下降，燒杯內(nèi)的水被壓入廣口瓶內(nèi).
Q1：紅磷過量
確保廣口瓶內(nèi)氧氣被完全消耗.
Q2：裝置冷卻后打開止水夾
消除溫度對氣體壓強的影響.
Q3：裝置氣密性不好,會造成什么結(jié)果
裝置氣密性不好，會有外界空氣進(jìn)入裝置，則打開止水夾后進(jìn)水偏少，測得氧氣含量偏廣.
Q4：反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余氣體特性
不能燃燒，也不支持燃燒；不易溶于水，也不與水反應(yīng).
☆Q5：水進(jìn)入廣口瓶體積小于1/5原因
①裝置漏氣
②紅磷量不足——未完全消耗裝置內(nèi)氧氣
③紅磷熄滅后裝置未冷卻到室溫就打開止水夾.
④紅磷伸入過慢.
Q6：水進(jìn)入廣口瓶體積大于1/5原因
廣口瓶內(nèi)氣體受熱膨脹： ①蓋塞速度過慢
②彈簧未夾緊
Q7：探究空氣的成分物品選擇要求
生成物必須是固體（氣體會影響瓶內(nèi)氣強）
Q8：裝置內(nèi)加水
使反應(yīng)之后冷卻速度加快.
二、空氣的組成
氮氣（78%0
氧氣（21%）
空氣 二氧化碳（0.03%）
稀有氣體（0.94%）
其他氣體和雜志（0.03%）
（三）稀有氣體（惰性氣體）
1.組成：氦 氖 氬 氮 氙 氫
2.性質(zhì)：不活潑——常溫常壓下很難發(fā)生反應(yīng)
3.用途：電光源、保護(hù)氣、霓紅燈…
三、從空氣中獲得氧氣和氮氣——分離液態(tài)空氣法
(1)原理:氮氣、氧氣的沸點不同.
(2)過程:
§2.3氧氣
一、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就能直接體現(xiàn)的某種內(nèi)在屬性.
化學(xué)性質(zhì)：必須通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)的物質(zhì)的某種內(nèi)在屬性.
二、氧氣的性質(zhì)：
(一)活動1：觀察氧氣
總結(jié)　物理性質(zhì)：①天色、無味、密度比空氣大、不易溶于水的氣體補充；
②液態(tài)為淡藍(lán)色液體；
③固態(tài)為淡藍(lán)色雪花狀固體；
活動2：對比不同物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象
(1)木炭(黑色固體)：
①文字表達(dá)式：木炭＋氧氣二氧化碳
②實驗現(xiàn)象： 空氣——木炭紅熱，燃燒不劇烈，放出熱量
氧氣——劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量熱
（2）硫(黃色固體)：
①文字表達(dá)式：硫＋氧氣二氧化硫
②實驗現(xiàn)象： 空氣——微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味氣體，放出熱量
氧氣——燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味氣體，放出大量熱
(3)鐵絲：
①文字表達(dá)式：鐵＋氧氣四氧化三鐵
②實驗現(xiàn)象： 空氣——鐵絲紅熱，變黑，放出熱量
氧氣——劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱
(3)紅磷：
①文字表達(dá)式：紅磷＋氧氣五氧化二磷
②實驗現(xiàn)象： 空氣——微弱的黃色火焰，放出熱量
氧氣——劇烈燃燒，明亮的黃色火焰，生成大量白煙，放出大量熱
☆（二）探究提升：
Q1：硫燃燒為什么要在集氣瓶底部留少量水
解答：硫燃燒生成的二氧化硫有刺激性氣味，會污染環(huán)境，瓶底有水可溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出污染環(huán)境。
Q2：鐵絲燃燒,為什么要在集氣瓶底部留少量水或是細(xì)沙
解答：防止生成的熔融物（四氧化三鐵）濺落炸裂瓶底.
Q3：鐵絲繞成螺旋狀
解答：增大與氧氣的接觸面積，從而增大預(yù)熱面積
Q4：為何要凈火柴快燃盡時,再插入充滿氧氣的集氣瓶
解答：為了引燃鐵絲（火柴作用）；待火柴即將燃盡時爐入集氣瓶內(nèi)，足以引燃鐵絲，若火柴伸入過早消耗了瓶中氧氣，不利于鐵絲燃燒。
Q5：為什么物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈
解答：物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈.
（三）氧化反應(yīng)：
1.定義：物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)
2.方式： 劇烈氧化——燃燒
緩慢氧化
（四）化學(xué)性質(zhì)：
①助燃性
②氧化性
三、燃燒與滅火.
（一）燃燒的條件：
可燃物、助燃物、溫度達(dá)到著火點（缺一不可）
（二）促進(jìn)燃燒的方法：
①增大氧氣濃度
②增大可燃物與氧氣接觸面積
（三）滅火方法
①去除可燃物
②隔絕助燃物
③降低溫度到著火點以下
§2.4 二氧化碳
一、物理性質(zhì)：
①無色、無味、密度比空氣大、易溶于水的氣體.
②液態(tài)：無色液體
③固態(tài)：雪花狀固體——稱為“干冰”
↓
用途：①制冷劑
②作舞臺煙霧
③人工降雨
二、化學(xué)性質(zhì)：
①不能燃燒也不支持燃燒
②能與澄清石灰水變渾濁——可用來檢驗CO
二氧化碳＋氫氧化鈣→碳酸鈣＋水（CO2+Ca(OH)2→CaCO3(沉淀)+H2O） 現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁
③與水反應(yīng)：
二氧化碳＋水→碳酸（CO2+H2O→H2CO3） 現(xiàn)象：二氧化碳通入水時，紫色石蕊試液變紅；
4.碳酸易分解：
碳酸→二氧化碳+水（H2CO3→CO2+H2O） 現(xiàn)象：碳酸溶液加熱時，紅色石蕊又變?yōu)樽仙?br/>④參與光合作用：
水+二氧化碳淀粉+氧氣
拓：溶洞形成
①碳酸鈣十二氧化碳十水→碳酸氫鈣
CaCO3+CO2+H2O→Ca(HCO3)2
②碳酸氫鈣→碳酸鈣＋二氧化碳＋水
Ca(HCO3)2→CaCO3+CO2+H2O
§1.5 保護(hù)大氣圈
一、大氣圈的分層
1190km 散逸層(距地約600km)
590km 電離層(厚約500km)
90km 中間層 (厚約50km)
40km 平流層 (厚約30km)
10km 對流層 (厚約10~20km)
二、溫室效應(yīng)與全球變暖
（一）溫室效應(yīng)
對流層中的水蒸氣和二氧化碳等氣體允許太陽的熱輻射透過，但卻阻止地表熱量的散失
（二）溫室氣體
二氧化碳、甲烷、氟氯烴（氟氯昂）、一氧化二氮等
（三）危害
①海平面上升
②影響氣候和農(nóng)作物收成
③加劇土地荒漠化
三、臭氧層空洞
1.臭氧層的作用：阻擋和削弱過強的紫外線，對生物起保護(hù)作用
四、空氣污染與防治
（詳見屬P74-75）
第3章陽光
§3.1 太陽輻射能
一、太陽輻射能：
1.定義：太陽是一個不斷進(jìn)行著核爆炸(核聚變)的大火球,以輻射形式不斷地向周圍空間釋放能量，這種能量叫做輻射能。
2.太陽輻射能的主要形式：光和熱
3.太陽光照到地球幾乎是平行的 地球距離太陽很遠(yuǎn)
地球體積比太陽小得多
4.地球表面垂直于陽光的單位面積上,在單位時間內(nèi)得到的能量幾乎是相同的.
↓
地球不同地方獲得的太陽輻射不同，
太陽充線垂直時,輻射量最強,越傾斜,輻射量越小(書P82)
5.點光源：當(dāng)距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于光源大小時,可將光源看作點充源
6.點光源照到單位面積的光輻射量隨距離增大而迅速減小()
二、太陽熱輻射
1.陽光對地球上同一地點不同物體的熱輻射都是相同的,
2.物體的吸熱本領(lǐng)與物體表面顏色有關(guān);黑色物體易吸熱,白色物體不易吸熱
§3.2陽光的傳播
一、光源：
1.定義：能自行發(fā)光的物體
分類： 熱光源——由于高溫而發(fā)光
冷光源——發(fā)光時溫度不高
生物光源——能自行發(fā)光的生物（由于體內(nèi)的發(fā)光細(xì)胞有一種酶與氧作用后，經(jīng)過一系列生物化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的發(fā)光現(xiàn)象。
Q1：為什么能看到本身不發(fā)光的物體
解答：因為這些物體可以反射其他光源的光，光再進(jìn)入人眼就可看到.
二、陽光的直線傳播：
（一）小孔成像 光線：用帶箭頭的直線表示光的傳播
假想的線 表示路徑和方向
1.原理：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播.
2.規(guī)律總結(jié)： ①物距一定，像距越大，像越大
②像距一定，物距越小，像越大
3.特點： ①小孔成像的像的形狀與光源相似,與小孔形狀無關(guān)
②小孔成像的像呈的是上下左右顛倒（倒立）的實像.
(2)影子的形成：
1.原理：光在同種均勻質(zhì)中沿直線傳播.
2.規(guī)律總結(jié)：
①其他條件相同時，物體與充源的水平距離越大，影子越長
②其他條件相同時，充源高度越低，影子越長.
③其他條件相同時，物體越高，影子越長.
3.現(xiàn)象：月食、日食
(3)應(yīng)用:
①士兵射擊瞄準(zhǔn)
②站隊時隊伍排直
③木工檢查木板是否平直
④挖掘隊利用激光準(zhǔn)直儀挖掘隧道.
(4)光的傳播速度——c=3×108m/s
光在水中的速度約為空氣中的四分之三
光在玻璃的傳播速度約為空氣中的三分之二
§3.3 陽光的組成
一、色散現(xiàn)象
1.陽光經(jīng)過棱鏡后,在棱鏡另一側(cè)的光屏上會出現(xiàn)一條彩色充帶,其中可色充按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序依次排列，這就是色散現(xiàn)象.
原因：
紅光頻率最小，所以偏折最小
紫光頻率最大，所以偏折最大
2.單色光：色光經(jīng)過棱鏡后,不能再發(fā)生色散的色光
復(fù)色光：由2種或2種以上的單色充組合而成的光
3.光的三原色：紅光、綠光、藍(lán)光
顏料的三原色：品紅、黃、青
二、可見光譜　紅外線與紫外線
1.光譜：陽光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后,在光屏上形成各色光按順序排列的彩色光帶
紅外線：在紅光左側(cè)的不可見射線
2.組成： 可見光：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
紫外線：在紫光右側(cè)的不可見射線
3.太陽輻射能量主要集中在可見光譜區(qū)和紅外光譜區(qū)
4.可見光作用:
植物生長依賴于可見光譜部分，促使葉綠素形成主要依靠吸收紅光和藍(lán)光的能量。
紅外線的 作用：熱作用
應(yīng)用： 紅外線燈
紅外線夜視儀
紅外線遙測、遙感技術(shù)的應(yīng)用
紫外線的 作用：殺菌作用
應(yīng)用： 驗鈔機
消毒柜
紫外線誘蚊燈
三、物體的顏色
(1)不透明物體的顏色取決于反射的色光顏色,其他色光均被吸收
全反——白色
全吸——黑色.
(2)透明物體的顏色取決于透過的色光顏色,其他色光均被吸收
全透——透明無色
第5章生態(tài)系統(tǒng)
§5.1種群和群落
一、種群
(1)物種：性狀相似,能夠相互交配并繁殖出具有生殖能力的后代
例：馬和驢交配繁殖生下騾，由于騾不具備繁殖能力，因此騾不是新物種
(2)種群
1.定義：在一定的地域或空間中，同一物種個體的集合體
判斷 同一時間
同一地點
同一物種
總和
2.特點：無大小之分、雌雄之別、年齡之差.
3.種群特征： 種群密度 = ×100%
出生率 = ×100%
性別比 = ×100%
二、群落.
1、定義：各個生物種群之間相互依存,相互聯(lián)系,組合成一個有多種種群的集合體。
判斷 同一時間
同一地點
多種種群（ 群落內(nèi)必須包括動物、植物、微生物；種群是組成群落的基本單位）
集合體
2.群落的空間結(jié)構(gòu)：
①垂直結(jié)構(gòu)： 群落具有垂直分層結(jié)構(gòu)
利：保證群落在單位空間內(nèi)充分利用自然條件
決定因素：陽光
②水平結(jié)構(gòu)：水平方向上，群落成規(guī)律的鑲嵌分布
3.群落類型:
熱帶雨林
常綠闊葉林
陸生生物群落 針葉林
群落 草原
荒漠
沼澤
水生生物群落
4.植被：覆蓋地面的植物及其群落
5.森林的形成過程： 本質(zhì)：新群落代替舊群落
沙丘或巖石等原生裸地→出現(xiàn)一年生草木植物（先鋒植物）→出現(xiàn)多年生草木植物→出現(xiàn)灌木群落→出現(xiàn)喬木→形成喬木群落，穩(wěn)定的天然森林
§5.2生態(tài)系統(tǒng)
一、生態(tài)系統(tǒng)
1.定義：在自然界的一定空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體
判斷： 一定空間
生物群落　 必令動物，植物，微生物
非生物因素 陽光，水分、土壤等
統(tǒng)一整體
2.分類
自然生態(tài)系統(tǒng)（原始森林、海洋）
①按人類干預(yù)程度分 半人工生態(tài)系統(tǒng)（農(nóng)田、魚塘）
人工生態(tài)系統(tǒng)（城市、宇宙飛船）
森林生態(tài)系統(tǒng)（綠色水庫）
草原生態(tài)系統(tǒng)
陸地生態(tài)系統(tǒng) 荒原生態(tài)系統(tǒng)
②按生物的棲息環(huán)境分 濕地生態(tài)系統(tǒng)（地球之腎）
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
水域生態(tài)系統(tǒng) 海洋生態(tài)系統(tǒng)
淡水生態(tài)系統(tǒng)
3.組成
植物——生產(chǎn)者
生物成分 動物——消費者
微生物——分解者
非生物成分——陽光、水分、土壤、養(yǎng)分
生產(chǎn)者：能利用簡單的無機物合成有機物的自養(yǎng)生或綠色植物
（通過充合作用，太陽光中的能量流入植物）
消費者：
1.直接或間接以植物為食的各級動物以及一些寄生植物
（攝食過程中，食物中的物質(zhì)和能量流入動物體內(nèi)）
2.分類：
消費者等級：一級消費者（初級消費者）
二級消費者（次級消費者）
三級消費者
分解者：
1.把動植物的有機殘體分解成無機物，歸還土壤，供植物利用
2.對象：營腐生生活的細(xì)菌和真菌、蚯蚓、糞金龜
二、食物鏈和食物網(wǎng)
1.物種間關(guān)系： 同物種間：斗爭、互助
不同物種之間：共生、寄生、競爭、捕食
2.食物鏈：以食物關(guān)系連接起來的關(guān)系,稱為食物鏈
①食物鏈的組成是生產(chǎn)者和消費者;起點是生產(chǎn)者、終點是消費者,必須以食物關(guān)系為鏈接
②最基礎(chǔ)的是植物.
3.書寫食物鏈
①關(guān)系：捕食與被捕食的關(guān)系
②通式：A→B→C→D
☆①A必須是生產(chǎn)者
②食物鏈由生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成
③箭頭前后必須是捕食關(guān)系
4.營養(yǎng)級：
食物鏈中的一個個環(huán)節(jié)稱為營養(yǎng)級，它是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和.
A → B → C → D → E
甲 → 乙 → 丙 → 丁
a → b → c → d
第一營養(yǎng)級　 第二營養(yǎng)級 　第三營養(yǎng)級　 第四營養(yǎng)級
5.食物網(wǎng)：食物鏈往往相互交錯，連接成網(wǎng)，稱為食物網(wǎng)。
6.食物鏈和食物網(wǎng)功能
把生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和能量的流動緊密地聯(lián)系起來
（生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動）
能量：單向流動.逐級遞減
物質(zhì)：循環(huán)
有害物質(zhì)：富集
7.生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力——使生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
8.能量流動
9.物質(zhì)循環(huán)
三、生態(tài)農(nóng)業(yè)：
基塘系統(tǒng)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式 充分利用太陽能，提高有機物質(zhì)利用率和農(nóng)業(yè)廢棄物的再循環(huán)利用率
庭院立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式
§5.3生物圈
一、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
1.生物圈：指地球上所有生物及其能夠生存的環(huán)境的總稱
生物圈范圍 大氣圈的下層（對流層）——離地面約10km高空
巖石圈的上層（土壤層）——離地面2-3km深
水圈的一部分——離海平面12km
二、保護(hù)人類的生存空間：(書P142-144)
第6章動物和人的生殖與發(fā)育
§6.1 動物的生殖與發(fā)育
一、生殖
1.定義：指由親本產(chǎn)生新個體的生物過程
2.類型：
(1)無性生殖：不需要精子和卵子結(jié)合,直接由母體產(chǎn)生新個體的生殖方式
①特點：后代與親代性狀完全一致、
分裂生殖 概念：同一生物體直接分裂成2個新個體，新個體的大小、性狀基本相同
②類型： 舉例：草履蟲、變形蟲、細(xì)菌
出芽生殖 概念：在母體一定部位上長出芽體，芽體長大后從母體上脫落，成為新個體
舉例：酵母菌、水螅
(2)有性生殖：(最普遍的方式)
①概念：通過精子細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵產(chǎn)生新個體的生殖方式
②圖示： 雄性→精子 受精卵→新生命
雌性→卵細(xì)胞
二、動物的生殖系統(tǒng)
1.生殖系統(tǒng) 生殖腺
生殖導(dǎo)管
附腺
2.演化過程 不完善→完善
雌雄同體→雌雄異體
三、動物的生殖類型
(1)卵生
1.特點：受精卵在母體外發(fā)育,孵化為新個體
2.動物：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、鴨嘴獸(卵生哺乳動物)
3.營養(yǎng)來源：受精卵自身卵黃
4.鳥卵結(jié)構(gòu)：
卵白：能供給胚胎發(fā)育所需的養(yǎng)料和水分
胚盤：含有細(xì)胞核
卵殼膜：
氣室：貯存空氣供給胚胎發(fā)育所需氧氣
系帶：懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化
卵黃：貯存著供胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分
卵黃膜：保護(hù)作用
卵殼：保護(hù)作用
(2)胎生：
1.特點：在母體子宮內(nèi)發(fā)育,發(fā)育完全后才能過分娩產(chǎn)出
2.動物：絕大多數(shù)哺乳動物
3.營養(yǎng)來源：母體(主要)和卵黃
4.優(yōu)勢：為胚胎發(fā)育提供良好的環(huán)境及條件,提高成活率
☆胎生哺乳可大大提高下一代成活率
拓：袋類動物是發(fā)育不完全的動物，屬早產(chǎn)兒，需要在育兒袋中發(fā)育.
(3)卵胎生:
1.特點：受精卵在母體內(nèi)發(fā)育,母體產(chǎn)出的是胎兒,但營養(yǎng)不來自于母體.
2.動物：田螺、某些昆蟲、蝮蛇、鯊、蜥蜴.
3.營養(yǎng)來源：受精卵卵黃
四、動物的受精
(1)體外受精：
1.定義：把精子、卵子直接排在水中,不需親體參與,精子和卵子即可受精.
2.動物：水生無脊椎動物、魚類、兩棲類
(2)體內(nèi)受精：
1.定義：精子從雄性傳遞到雌性的生殖道,精子、卵子在母體內(nèi)相遇而融合成受精卵.
2.動物：陸生脊椎動物.極少數(shù)魚類、昆蟲.
3.要求：復(fù)雜精致的生殖系統(tǒng),包括交配器官.
4.優(yōu)勢：受外界影響小.
五、個體發(fā)育
從受精卵進(jìn)行細(xì)胞分裂開始直至器官系統(tǒng)形成和性成熟的整個發(fā)育過程.
(1)胚胎發(fā)育：
1.含義：從受精卵發(fā)育開始,到幼體脫離卵膜(卵生)或母體(胎生)的發(fā)育時期,
2.特點：受精卵都經(jīng)過分裂和分化,形成各種組織、器官和系統(tǒng).
☆動物種類不同，胚胎發(fā)育時間也不同；
卵生動物中卵黃含量較少的胚胎發(fā)育時間較短；反之則較長。
(2)胚后發(fā)育:
含義：受精卵發(fā)育成幼蟲或幼體后，從脫離卵膜或母體開始到性成熟為止的這段時期.
1.無變態(tài)發(fā)育(直接發(fā)育)：
幼體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式與成體相似，不需要經(jīng)過明顯的變化，而直接長成成熟的個體.
2.變態(tài)發(fā)育(間接發(fā)音)：
幼體（或幼蟲）必須經(jīng)過形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，甚至生活方式的改變，才能發(fā)育成成體。如蛙、蟾蜍和大多數(shù)昆蟲.
舉例：蛙的胚胎發(fā)育過程
受精卵→胚胎→蝌蚪→幼蛙→成蛙
①完全變態(tài)
a.特點：卵孵化后,必須經(jīng)過幼蟲、蛹、成蟲各階段
b.主要生物種群：蜜蜂、蚊子、蒼蠅、螞蟻、蝴蝶等.
c.地位：進(jìn)化程度最高、種類最多.
②不完全變態(tài)：
a.特點：從卵孵化成成蟲,中間沒有明顯的蛹期,外觀上,幼蟲與成蟲差別不大.
b.主要生物種群：蝗蟲、蟬,螻蛄、蟑螂、蟋蟀等.
A：幼蟲；B：蛹；C：成蟲；D：受精卵
§6.2人的生殖與發(fā)育
一、生殖：
1.定義：生長發(fā)育到一定時期,能夠產(chǎn)生與自己相似的子女,這種功能稱為生殖.
2.進(jìn)程：包括生殖細(xì)胞的形成,交配和受精過程,以及胚胎發(fā)育、分娩
二、人的生殖系統(tǒng)
（一）男性生殖系統(tǒng)：
外生殖器 陰囊：懸垂于陰莖后下方，保護(hù)睪丸和附睪
陰莖：交配器，內(nèi)有尿道，能排出精液和尿液
睪丸：男性主要性器官，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
附睪：位于睪丸背面，貯存和輸送精子
內(nèi)生殖器 輸精管：輸送精子的通道
精囊腺： 分泌粘液
前列腺：
（二）女性生殖系統(tǒng)
外生殖器：即外陰部，指女性生殖器官的外露部分
卵巢：女性主要性器官，產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素
內(nèi)生殖器 輸卵管：輸送卵細(xì)胞，受精作用的場所
子宮：胚胎和胎兒發(fā)育的場所
陰道：精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道，也是月經(jīng)流出的通道
三、生殖過程.(詳見書P156-158)
1.受精
↓
2.懷孕——胚泡著床標(biāo)志著懷孕的開始
↓
3.胚胎發(fā)育與分娩
四、青春期的生長發(fā)育(詳見書P159-161)
1.發(fā)育特點:
幼兒期（迅速生長）→少年期（減慢生長）→青春期（迅速生長）→成年期（體重或身高逐漸停止生長）→衰老期（身體衰老）
2.☆月經(jīng)、遺精標(biāo)志著生殖器官發(fā)育成熟,可產(chǎn)生卵細(xì)胞和精子
第7章植物和微生物的生殖和發(fā)育
§7.1綠色開花植物的有性生殖和發(fā)育
一、花的結(jié)構(gòu)：
花柄(1個)——連接莖和花
花托(1個)——著生花的各個部分
花萼(有萼片5個) 花被——花開放前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
桃花 花冠(有花瓣5個)
雄蕊（多個） 花藥　——里面有花粉
花絲——支持花藥
雌蕊(1個) 柱頭——接受花粉
花柱——支持柱頭
子房——內(nèi)生胚珠
外稃(1個)——花開放前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
內(nèi)稃(1個)——花開放前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
漿片(2個)——開花時,吸水膨脹推開內(nèi)、外移
小麥花 雄蕊（多個） 花藥　——里面有花粉
花絲——支持花藥
雌蕊(1個) 柱頭——接受花粉
子房——內(nèi)生胚珠
二、花的分類
兩性花：既有雌蕊，又有雄蕊 單生花：每朵花單獨長在莖上
單性花： 雌花：只有雌蕊的花 花序： 按一定順序著生在花軸上
雄花：只有雄蕊的花 （利于多結(jié)果實和種子）
總狀花序.穗狀花序.傘形花序、傘房花序……
三、開花和傳粉
（一）開花：
(1)花是由花芽發(fā)育而來的,花芽先發(fā)育成花蕾。當(dāng)花的各部分發(fā)育成熟時,花被展開,雄蕊和雌蕊展露出來，這就是開花。
(2)影響開花的條件：光照和溫度
（二）傳粉
(1)定義：開花后,雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程
(2)分類
自花傳粉： 花粉落在同一朵花的柱頭上（必是兩性花）
特點：簡單高效、產(chǎn)量大，但遺傳信息簡單
異花傳粉： 依靠外力將花粉傳到另一朵花柱頭上
特點：使基因復(fù)雜化，增加植物進(jìn)化可能性
分類： 蟲煤花 依靠昆蟲傳粉的花
特點：花朵大、色彩鮮艷、有花蜜、有芳香
風(fēng)煤花 依靠風(fēng)力傳粉的花
特點：花朵小、色彩不鮮艷、無花蜜、無芳香
四、受精和果實、種子的形成
（一）受精： ①花粉萌發(fā)形成花粉管,內(nèi)有2個精子
②花粉管穿過花柱，達(dá)到胚珠
③花粉管末端破裂，精子和卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，完成受精
拓：雙受精：兩個精子.分別與卵細(xì)胞和極核發(fā)生融合的現(xiàn)象.（綠色開花植物特有）
（二）果實、種子的形成
花萼→凋落或存留
花冠→凋落
雄蕊→凋落
柱頭和花柱→凋落
雌蕊 子房壁→發(fā)育成果實
子房 胚囊 卵細(xì)胞（1個）發(fā)育成胚
胚珠 極核（2個）發(fā)育成胚乳 種子
珠被→發(fā)育成種皮
§7.2種子的萌發(fā)和幼苗的形成
一、種子的結(jié)構(gòu)
種皮——堅韌。保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，種皮上有種臍和種孔。
子葉——兩片，肥厚，貯藏著營養(yǎng)物質(zhì).發(fā)芽后能進(jìn)行光合作用
大豆種子 胚芽——生有幼葉的部分，將來發(fā)育成莖和葉
（雙子葉植物） 胚根——細(xì)條狀將來發(fā)育成根 胚
胚軸——連接胚芽和胚根的部分，將來發(fā)育成連接莖和根的部位
果皮和種皮——兩者緊密結(jié)合，保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
胚乳——胚以外的部分，貯藏著營養(yǎng)物質(zhì)
玉米種子 胚芽——生有幼葉的部分，將來發(fā)育成莖和葉
（單子葉植物） 胚根——細(xì)條狀將來發(fā)育成根
胚軸——連接胚芽和胚根的部分，將來發(fā)育成連接莖和根的部位 胚
子葉——一片，不肥厚，種子萌發(fā)時，通過它將胚乳中的營養(yǎng)物
質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、胚根、胚軸
Q1：種子的主要部分是什么 ——胚
Q2：胚是新植物的幼體 ——胚包括胚芽、胚軸、胚根、子葉.胚芽將來發(fā)育成莖和葉,胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部位。
Q3：若胚被損壞,還能否發(fā)育成幼苗 ——不能,胚是新植物的幼體。
Q4：胚長成植物的奧秘 ——在適宜條件下,種子的胚會吸收貯存在胚乳或子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)，通過細(xì)胞分裂分化，長成一株植物。
二、種子的壽命，
低溫、干燥的條件下可延長種子壽命。
三、種子的萌發(fā)和幼苗的生長.
(1)種子萌發(fā)的條件
種子具有完整的配
自身條件 胚是有生命的
種子成熟且度過休眠期
適當(dāng)?shù)乃?br/>外界條件 適宜的溫度
充足的氧氣
注意：種子萌發(fā)時所需要營養(yǎng)物質(zhì)來源僅由子葉（或胚乳）提供，與土壤無關(guān).
(2)萌發(fā)過程：(詳見書P182-183)
先生根后發(fā)芽
§7.3植物的無性生殖
一、孢子生殖
1.概念：某些植物能夠產(chǎn)生一種無性物直細(xì)胞——孢子,在適宜的環(huán)境條件下,能夠萌發(fā)并長出新個體、
2 舉例：真菌、孢子植物 藻類植物
苔蘚植物
蕨類植物
3.過程:
植物體→孢蒴→孢子體→原絲體→新植物體
（二）營養(yǎng)繁殖
1.概念：利用營養(yǎng)器官根莖、葉進(jìn)行繁殖的方式.
2.原因：莖中貯藏著有機養(yǎng)料.
3.方法：扦插、壓條、嫁接、分根.
4.優(yōu)點：繁殖速度快、保持親本優(yōu)良性狀.
(1)扦插： 剪下植物的枝條插進(jìn)土壤里，使枝條長成一個完整植株的方法
作用：繁殖速度快，后代性狀均勻一致
(2)壓條：把枝條從母偉上彎下來,把中部埋在土中,露出枝端。待枝條長出不定根后,從母體分離下來形成新植株；
(3)嫁接： 將某種植物的枝或芽接到另一植物的莖上，使兩者的形成層緊貼，不久后就會長成一個完整的植株，成為一個新植物體
作用：繁育、保持優(yōu)良品種
(4)分根：分割根的一部分買入地中以進(jìn)行繁殖的方法
§7.4細(xì)菌和真菌的繁殖
一、細(xì)菌的繁殖
1.細(xì)菌特點：分布廣、數(shù)量多、細(xì)菌的繁殖方式簡單、繁殖速度快.
2.分裂方法:二分裂法
1→2→4 →8→16 →······
1→21→22→23→24→······→2n
3.按形狀分類:桿菌、球菌、螺旋菌
4.細(xì)菌的結(jié)構(gòu)：
①基本結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁——保護(hù)和支持細(xì)胞
細(xì)胞膜——保護(hù)，控制物質(zhì)進(jìn)出
細(xì)胞質(zhì)——新陳代謝的場所
未成形的細(xì)胞核(擬核)——有DNA,起遺傳作用
②特殊結(jié)構(gòu) 鞭毛——幫助運動
莢膜——保護(hù)作用，與致病性有關(guān)
5.營養(yǎng)方式： 異養(yǎng)：
自養(yǎng)：硝化細(xì)菌、光合細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌
6.與人類生活關(guān)系：
有益 制作食物 根瘤菌——豆科作物固定氮
乳酸桿菌——制酸奶、泡菜
醋酸桿菌——釀醋
有益人體健康 大腸桿菌——合成維B和維K
分解生物尸體，把有機物變成無機物
有害 致病：結(jié)核桿菌、痢疾桿菌
使食物腐敗：金黃色葡萄球菌、變形桿菌
7.食物保存：脫水法、腌制法、煙熏法、真空包裝法、冷藏法、冷凍法、巴氏消毒法
二、真菌的繁殖
1.真菌 單細(xì)胞：酵母菌——出芽生殖
多細(xì)胞： 霉菌：青霉菌 ——孢子生殖
食用菌：蘑菇、靈芝
2.特點：種類多、有成型的細(xì)胞核；孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖
3.營養(yǎng)方式：異養(yǎng)
4.與人類生活關(guān)系： 有益 酵母菌（單細(xì)胞）——釀酒、做面包
青霉菌——提取青霉素（抗生素）
曲霉——生產(chǎn)醬、醬油、豆腐乳
食用——食用菌
分解生物尸體，將有機物變?yōu)闊o機物
有害 食物中毒
農(nóng)作物病變
人體病變——腳癬
5. 原核生物：細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核的生物
真核生物：細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核的生物
6.細(xì)菌vs真菌
細(xì)菌 真菌
不同 單細(xì)胞 單細(xì)胞＋多細(xì)胞
無細(xì)胞核 有細(xì)胞核
只有分裂生殖 分裂生殖，孢子生殖，出芽生殖
相同 ①在物質(zhì)循環(huán)中起重要作用（分解生物尸體，把有機物變?yōu)闊o機物） ②基本都是異養(yǎng)型

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