資源簡介

15.我和剪刀交朋友
活動目標：
1. 讓學生知道正確安全的使用剪刀。
2.理解故事內容，學習使用剪刀。感受勞動的樂趣。
活動重難點
讓學生知道正確安全的使用剪刀
準備材料：
奇奇頭飾、剪刀（尖頭的一把、幼兒剪刀一把）卡紙（各種顏色若干分以及剪出許多不同的東西如：小花，眼鏡，蛋糕等）字卡、大范例、紙盒等。
教學流程：
（一）、開始部分：
1.師生問好；
2.律動;
3.提問導入：（變魔術）
師：小朋友看李老師這里有一個盒子，里面裝的是什么呢？好的，現在老師伸手進里面去摸，老師念咒語，芭拉拉小寶貝，變變變加上表情動作把剪刀拿出來，啊，小朋友這是什么？剪刀，對，剪刀是用來千嗎的？剪東西的。對，剪刀有什么用處呢？今天老師給小朋友講一個剪刀的故事，故事的名字叫《奇奇的小剪刀》小朋友安靜坐好來認真地聽故事，不要有聲音。
（二、）故事欣賞：
1.助教表演；
2.根據故事內容提問；
師：奇奇手工課學會使用剪刀，他拿剪刀干什么了？學：做壞事。
師：小朋友在使用剪刀時注意什么？學：注意安全。
師：最后奇奇的剪刀有什么用處？學：剪出許多好看的東西。
故事小結：小朋友，奇奇最后正確的使用他的小剪刀，剪出許多漂亮的東西。奇奇的剪刀真神奇。剪刀，剪出許多漂亮的東西。奇奇的剪刀真神奇。
（三）、兒歌教學：剪刀的用處很大，正確使用可以剪出好多東西，如果不正確使用會把人弄傷的，下面我們來學兒歌。
《小剪刀用處大》：
1.老師讀，要求（學生手指字，耳朵聽，眼睛看字不出聲。）
2.學生跟老師讀一遍，（手指字，耳朵聽，眼晴看，速軽聲。）
3.學生集體朗速一遍（手指字，耳聽，眼晴看，聲音洪亮。）
四、小結：
小朋友今天我們知道奇奇的小剪刀很神奇，那我們小朋友的剪刀是不是也是這樣的呢？小朋友今天晚上回家和爸爸媽媽一起用你們的小剪刀剪出什么漂亮的東西來呢？明天小朋友把它帶來給老師看。
五、延伸部分：
現在老師請小朋友一起出外面去看一下，有什么東西是用剪刀剪出來的，小朋友找出來告訴老師。

展開更多......

收起↑