資源簡介

(共46張PPT)
人教七下道法同步精品課件
統編版七年級下冊
單元知識體系
核心素養目標
課堂小結
新知探究
筆記整理
真題演練
2024春道德與法治 七年級下冊
青 春
時 光
悄悄變化的我
成長的不僅僅是身體
男生女生
青春萌動
青春的邀約
A
青春的心弦
B
青春期交往
走進青春期
渡過青春
C
青春的證明
青春飛揚
青春有格
單元知識體系
新課導入
這是我們熟悉的田字格。由這個“格”你會聯想到什么？
用于規范漢字書寫格式的模板，對漢字起到規范、引導的作用。
有格青春
青春也需要規范和引導
【運用你的經驗】——“格”
任務探究一
青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。
第一單元 青春時光
新知探究
3.2 青 春 有 格
第三課 青春的證明
健全人格：
知道“行己有恥、止于至善”的內涵和要求。培養做到知廉恥、懂榮辱，自覺規范自己的行為。
政治認同：
樹立規則意識；培養廉恥之心，懂得榮辱之分；學會自省和慎獨。
道德修養：
提高學生辨別是非和自我反思的能力。
責任意識：
理解“行己有恥”和“止于至善”的內涵，掌握具體的要求。
核心素養目標
2
1
4
3
“止于至善”的內涵是什么？
什么是“行己有恥”？
5
如何做到“止于至善”（要求）？
“行己有恥”對我們有什么要求？
榜樣有什么作用？
要求：閱讀教材P27-32，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
自學
行己有恥
01
盧梭的《懺悔錄》
盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠實、坦率的態度和深刻的內省，講述了出生以來五十多年間的往事，把自己生活中違背道德良心的小事披露無遺。其中他懺悔了年輕時犯下的一個錯誤：一次，他偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來誣蔑女仆偷竊，那個無辜的女仆因此蒙受羞辱。事過多年，盧梭一想起此事，內心仍隱隱作痛。
①青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。
1.什么是“行己有恥”（含義）
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
2.為什么要“行己有恥”（原因）
②“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。
③“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
知識理解
任務探究二
行己有恥 含義 作用
在社會生活中存在許多規則，這些規則讓我們的生活安全而富有意義。例如:不傷害別人;不說謊，不欺騙;遵紀守法;相互尊重;信守承諾……
你認為還有哪些規則需要遵守
有人認為，只要不被發現，說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點 為什么
舉止文明、言行一致、愛惜名譽、課堂紀律、遵守交通規則和網絡規則等
即使不被發現，說謊、欺騙也違背了誠信的做人原則。所以我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為，樹立底線意識，堅決不做觸碰道德底線的事情。
知識理解
任務探究三
問題思考：你視頻的名言中，受什么啟示？
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
【中華傳統文化“恥”】
知識運用
你認為下列哪些行為是“恥”的？
知識理解
李某求多次盜竊同一小區停車場內的下水井蓋，數量多達50余塊。為了不引人注意，李某堅持“少量多次”原則，并選擇凌晨時間“開工”。
8月26日，通過連續幾天追蹤，民警最終在李某求的臨時住所將其抓獲。經審訊，犯罪嫌疑人李某求對自己的違法犯罪事實供認不諱。
任務探究四
【“下水井蓋越來越少”】
問題思考：李某的行為給你什么啟示？
③“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做 。
作
弊
是
羞
恥
的
考試之前
考試之中
考試之后
我不能
作弊！
我作弊
了嗎？
我沒有
作弊。
審查愿望
監督調節
反思效果
與影響
“作弊三連問”
行己有恥的要求
知識理解
唐代詩人白居易卸任杭州刺史時，帶了兩塊天竺山石回鄉作紀念。一天，他擺弄石塊時幡然醒悟：如果到西湖游玩者都帶幾塊天竺石走，天竺山的秀美豈不要消失殆盡？山石雖不值錢，但取之如同貪污，玷污了名聲。于是寫下自責詩：“三年為刺史，飲冰復食蘗。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白。”
任務探究五
【“知錯能改的白居易”】
問題思考：白居易“自責詩”和“帶了山石作紀念”的行為給你什么啟示？
④“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
⑤“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
知識理解
任務探究六
【毛苒的“不歸路”】
據毛苒的父親說：她在班里是尖子生，16歲時，就考上了一所重點大學預科班，專攻英語專業。畢業后很快在一家進出口貿易公司找到了工作。由于英語口語特別出色，很受領導賞識，工作沒滿一年，領導就給她升職加薪。但這些仍滿足不了她那顆狂妄的心。
工作中結識的一個外籍男友，經常給她一些物質上、精神上的驚喜，不斷安排她出國旅游，每次都讓她從國外捎帶一些東西回來。最初她不知道是什么，后來知道了是毒品，由于抵擋不住金錢與感情的誘惑，她默認了。一開始是親自做，后來又物色多人做，直至被抓。
問題思考：請結合毛苒的事件，談談如何提高自控力？
◆如何增強自控力：
①增強“我不要”的力量。
②增強“我想要”的力量。
③加強自我監控。
◆如何提高辨別“恥”能力：
①在行動之前，審查愿望；
②在行動之中，監督調節；
③在行動之后，反思效果與影響。
①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
3.怎樣做到“行己有恥”？（要求）
②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
⑤需要我們磨練意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
筆記整理
④“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
綜合
（隱性題）
◇思考：如何理解“行己有恥”？
溫馨提示
含義+原因+要求【3W法】
◇補充：列舉一些“可恥”的行為。
說臟話、校園欺凌、亂扔垃圾、隨地吐痰、網絡謠言、酒（醉）駕、貪污受賄等
解題指導
止于至善
02
知識理解
【中華傳統文化“大學”】
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。
意思：大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。
筆記整理
1.什么是“止于至善”？(內涵)
是不斷追求更高的道德境界；
是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，
是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
知識理解
【名言積累】
止于至善
☆善良的心就是太陽。 ——雨果
☆人之為善，百善而不足。 —— 楊萬里
☆一顆好心抵得過黃金。 —— 莎士比亞
☆利人的品德我認為就是善。—— 培根
老板娘的行為對于我們做到止于至善有什么啟示？
止于至善的要求
探究分享
問題思考：1.請你列舉生活中體現至善的小事？
2.這些小事對我們追求至善，有何啟示？
①每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。
②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
向榜樣學習,汲取榜樣的力量。
上面材料對你有什么啟示？
止于至善的要求
探究分享
“見賢思齊，見不賢而內自省也。”
——看見有德行或有才干的人就要想著向他學習；看見沒有德行或才干的人，自己的內心就要反省自己是否和他有一樣的錯誤。
筆記整理
目標導學二 止于至善
3.榜樣有何作用？（為什么尋找榜樣）
1
2
榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
3
善于尋找好的榜樣，向榜樣學習。汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會更加美好。
知識理解
唐代詩人白居易卸任杭州刺史時，帶了兩塊天竺山石回鄉作紀念。一天，他擺弄石塊時幡然醒悟：如果到西湖游玩者都帶幾塊天竺石走，天竺山的秀美豈不要消失殆盡？山石雖不值錢，但取之如同貪污，玷污了名聲。于是寫下自責詩：“三年為刺史，飲冰復食蘗。唯向天竺山，取得兩片石。此抵有千金，無乃傷清白。”
【“知錯能改的白居易”】
問題思考：你從白居易為自己的錯誤行為幡然醒悟中，獲得了什么啟示？
自我省察
材料體現他們有怎樣的優秀品質？對于我們做到“止于至善”什么啟示？
止于至善的要求
吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？
與朋友交而不信乎？傳不習乎？
至夜，王密懷金十斤以遺震。曰：“暮夜無知者。” 震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！” 密愧而出。
自省
慎獨
曾子
楊震
③養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，檢視自身不足，端正自己的行為。
探究分享
知識理解
【中華傳統文化“慎獨”】
慎獨，作為中華傳統文化中道德修養的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監督的情況下，能嚴守道德準則。
獨善其身，方能“止于至善”。一個人以寬廣的胸襟、堅定的信念和高尚的品格行事處世，始終對自己擁有信心、自我激勵，無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？
僅僅獨善其身是不夠的，因為我們生活在社會中。一切社會的完善，都是從個人做起，但如果只獨善其身而不能“兼濟天下”，那么，獨善其身的結果未必靠得住，獨善其身的價值也未必保得穩。
觀點一：
觀點二：
你如何看待上述觀點？
觀點二是正確的。我們應以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，這是對青春最好的證明。
他們的觀點對于我們做到“止于至善”什么啟示？
④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
探究分享
筆記整理
目標導學二 止于至善
4.如何做到止于至善？（要求）
1
2
每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。
在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
4
3
“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，檢視自身不足，端正自己的行為。
以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
知識理解
行己有恥的要求
行己有恥的含義
止于至善的含義
止于至善的要求
行己有恥
止于至善
青春有格
有知恥之心
樹立底線意識
增強自控力
樹立榜樣
養成自我省察習慣
從點滴做起
走在“止于至善”的路上
凡認為可恥的事就不去做
是追求“至善”的精神境界
每晚睡覺之前，回憶一天的所作所為:
哪一件應該做的事情沒有完成 哪-件事情本應該做得更好

哪一本該讀的書沒有讀
發現自己有什么不足
抵御了哪些不良誘惑
在品行方面獲得了哪些進步
歌德說:“誰若游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。”要主宰自己，需要我們每天對自己的行為進行反思。
如實求填寫即可。
拓展空間
課堂練習
1.青春有格。下面對青春有格中的“格”的寓意理解錯誤的是( )）
A．規矩
B．規則
C．準則
D．規律
D
2.孔子說：“行己有恥”下面對這句話理解錯誤的是( )
A．一個人做事情，凡自己認為可恥的就不去做
B．一個人做事情，對有利于自己的行為都要感到恥辱
C．我們要知廉恥，懂榮辱
D．我們要有知恥之心，不做違反道德與法律的事情
B
課堂練習
3．孔子說：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。”下列行為符合“行已有恥”要求的是（　 ）
①公共場所打電話盡量小聲，以免影響他人
②拿別人的缺點、缺陷、姓名開玩笑
③上課時講笑話，活躍課堂氣氛
④男女同學交往注意尺度，舉止得體
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
A
課堂練習
4.“‘德合天地，止于至善’是中華德善文化的價值追求。”對崇德向善價值理念的追求，是中華優秀傳統文化的核心主題，中國將“德善”作為一切道德的本源。止于至善要求我們做到( )
①有自己的格調，有我們的“至善”追求
②從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
③善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量
④養成自我省察的習慣
A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④
B
課堂練習
5.下列同學的行為能體現“至于至善”的有（ ）
①劉磊每天都晚離開教室一會兒，檢查門窗和多媒體是否關閉
②王梅以雷鋒為榜樣，經常到敬老院做公益
③張林有時偷偷吸煙，并跟著社會青年閑逛
④李強每天在睡前自我反省，爭取以后把事情做得更好
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
C
課堂練習
1. （2023·新疆中考真題）青春有格，這里的“格”所表達的是（ ）
A．飛揚青春 善待青春 B．墨守成規 循規蹈矩
C．行己有恥 止于至善 D．我行我素 唯我獨尊
解析：青春有格，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越，我們要做到行己有恥、止于至善，故C正確；
C
真題體驗
2.青年人是奮進的一代，也是敢于嘗試證明自我的一代，但在青春的生命旅途中，一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。下列古語、格言所蘊含的道理與此無關的是（ ）
A．羞恥之心，義之端也 B．勿以惡小而為之，勿以善小而不為
C．人有恥，則能有所不為 D．學貴有疑
D
解析：ABC三項體現了“行己有恥”，D無關。
真題體驗
3. （2023·湖南郴州中考真題）“大學之道，在明明德，在親民，
在止于至善”。下列對“止于至善”認識正確的是（ ）
①“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程
②“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態
③“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣
④“止于至善”要求我們向榜樣學習
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
D
真題體驗
4. （2023·江蘇連云港中考真題）“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程。行走在這條路上，需要我們（ ）
①與朋友坦誠相待，毫無保留 ②舍棄物質追求，養護精神
③從點滴小事做起，積少成多 ④汲取榜樣力量，見賢思齊
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
解析：依據教材知識可知，朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留，故①說法錯誤；依據教材知識可知，我們的精神發育需要物質的支撐，故②說法錯誤；故本題選D。
真題體驗
5.閱讀材料，回答問題。
習近平總書記曾過說：“高尚的氣節是每一個中國人應有的品質。沒有氣節就沒有香梁骨。”這種氣節，要從“行己有恥”做起，做好修身的根本工作。
（1）“行己有恥”的含義是什么？
（2）我們該如何從“行己有恥”做起，做修身的根本工作？
（2）①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；
③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；④要磨礪意志，拒絕不良誘感，不斷增強自控能力。
（1）一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
真題體驗
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑