資源簡介

第六課 聰明以外的智慧
第一課時(shí) 態(tài)度決定未來 習(xí)慣造就成功
班級(jí) 組別 姓名 評(píng)價(jià)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．培養(yǎng)良好的個(gè)性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服生活學(xué)習(xí)中的不良態(tài)度與習(xí)慣，做一個(gè)積極向上的中學(xué)生。（重點(diǎn)）
2．掌握培養(yǎng)良好個(gè)性、態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，（重點(diǎn)）
3．認(rèn)識(shí)良好個(gè)性的表現(xiàn)，知道積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，認(rèn)識(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)。（難點(diǎn)）
【自主學(xué)習(xí)】(自主學(xué)習(xí)提示：詳細(xì)閱 ( http: / / www.21cnjy.com )讀教材P38—41，在課本中找到下列問題的答案并用鉛筆劃出來，圈出一些關(guān)鍵詞，再把此問題寫在課本中這些答案的對(duì)應(yīng)位置。獨(dú)立完成并熟記，背下帶※的問題。)
要成才，最重要的是什么？P38
2 . 影響學(xué)習(xí)態(tài)度的因素有哪些？P39
3． 在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，最重要的是什么？P40
4． 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？P40
5. 怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？P40
【合作探究】
1、閱讀課本第38頁的“瓦匠與建筑師”。思考：材料告訴我們什么？
2、實(shí)踐探究：P41檢查自己學(xué)習(xí)習(xí)慣中存在的問題，尋找改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。
不良習(xí)慣 害處 破解秘訣
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1. 弈秋——古代著名的棋手，他教兩個(gè) ( http: / / www.21cnjy.com )人下棋，其中一個(gè)人專心致志，把弈秋所教完全記在心里；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它，因此左顧右盼。兩人的基礎(chǔ)雖然差不多，但學(xué)習(xí)效果卻相差很遠(yuǎn)。這個(gè)故事說明( )
A. 學(xué)習(xí)的效果只與學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān)
B. 著名棋手只能教態(tài)度端正的學(xué)生
C. 學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果
D. 學(xué)習(xí)效果和自身的基礎(chǔ)沒有關(guān)系
有的同學(xué)一邊聽課一邊轉(zhuǎn)手中的筆，有的還一邊做題一邊轉(zhuǎn)筆，這是（ ）
A．勞逸結(jié)合的表現(xiàn)，有利于提高學(xué)習(xí)效率
B．不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)影響學(xué)習(xí)效果
C．精力不集中的表現(xiàn)，但不會(huì)影響學(xué)習(xí)效率
D．良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)手又動(dòng)腦，促進(jìn)智力發(fā)展
3.教育家陳垣先生說：“學(xué)習(xí)的時(shí)候， ( http: / / www.21cnjy.com )要做到腦勤、手勤、筆勤、多想、多翻、多寫，遇到有心得或查到什么資料時(shí)，就寫下來，多動(dòng)筆可以免得忘記，時(shí)間長了，就可以積累不少東西，到用的時(shí)候，就可以左右逢源，非常方便。”這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣( )
①是學(xué)習(xí)效果的重要保證 ②是不斷積累各種資料
③是持之以恒才能養(yǎng)成的 ④有利于提高學(xué)習(xí)效率
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4．山東的高考狀元孫林峰介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說： ( http: / / www.21cnjy.com )緊張的高三學(xué)習(xí)生活中，良好的習(xí)慣是成功的重要保證。我從來沒有開過夜車，算不上學(xué)習(xí)最刻苦的學(xué)生，只是完全按照學(xué)校的作息時(shí)間，該休息時(shí)休息，該學(xué)習(xí)時(shí)全身心地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為只要充分利用好課堂時(shí)間，講究效率，課下不需要太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。
你認(rèn)為孫林峰的學(xué)習(xí)得益 ( http: / / www.21cnjy.com )于哪些良好的習(xí)慣？應(yīng)該怎樣培養(yǎng)？（解題思路：要找出材料、設(shè)問、教材三者的結(jié)合點(diǎn)，找出材料中哪些句子體現(xiàn)哪些知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)設(shè)問的角度去回答。）
【感悟反思】這節(jié)課，你有哪些收獲？還有哪些困惑？
參考答案：
【自主學(xué)習(xí)】
要具備良好的個(gè)性。
（1）學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。
（2）學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。
3. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 一心向?qū)W的習(xí)慣；專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣；定時(shí)定量的學(xué)習(xí)慣。認(rèn)真思考的習(xí)慣；獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。勤奮刻苦，持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成。
【合作探究】
告訴我們：學(xué)習(xí)的態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果 ( http: / / www.21cnjy.com )。在上面的事例中，第二名瓦工對(duì)他的工作充滿了興趣和熱情，而且能執(zhí)著地追求自己美好的理想。他能成為一名建筑師，與他的態(tài)度有密切關(guān)系。
略
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1C 2B 3B
4.①得益于這些良好習(xí)慣：一心向?qū)W，專心致志，定時(shí)定量。
②堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成。第六課 聰明以外的智慧
第2課時(shí) 合作帶來共贏
班級(jí)： 小組： 姓名: 評(píng)價(jià):
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)敢于競(jìng)爭(zhēng)善于合作的意識(shí)，。
能力目標(biāo)：能夠自我檢查、自我分析在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的不足并改進(jìn)，制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃；學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。（重點(diǎn)）
3．知識(shí)目標(biāo)：懂的樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的重 ( http: / / www.21cnjy.com )要性，知道培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法和途徑；正確理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，知道在學(xué)習(xí)方面學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與善于合作的重要性。（難點(diǎn)）
【自主學(xué)習(xí)】
在學(xué)習(xí)中為什么既要善于競(jìng)爭(zhēng)，又要善于合作？P42
怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)？P42
相互交流與合作有什么意義？P43
4. 找一找有關(guān)合作的名句。
【合作探究】
P43頁課本：與同學(xué)一起深入討論和交流如何開展學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)。
2. P43頁課本：班集體形成互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛很重要。對(duì)此，你有什么設(shè)想？
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1. 籃球新秀林書豪曾說：一支二流球隊(duì)對(duì)抗一流球隊(duì)，沒有球星， 只有靠全隊(duì)的力量。最能表達(dá)這句話意思的是（ ）
A．寬容大度 B．尊重理解 C．團(tuán)結(jié)合作 D．樂觀向上
2． 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相互促進(jìn)相互提高，是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。下列說法中體現(xiàn)“競(jìng)爭(zhēng)中合作真諦”的是（ ）
A.三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮 B.一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。
C.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。 D.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
3． 臨近畢業(yè)考試了，小強(qiáng)決心努力超過小明 ( http: / / www.21cnjy.com )。當(dāng)小明向小強(qiáng)借閱他的筆記時(shí)，小強(qiáng)很樂意地借給了小明。小強(qiáng)這樣做，是因?yàn)樗茫?jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是（ ）
A.合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 B.合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)需要合作。
C.競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要 D.合作影響競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)不必合作。
4． “美麗的琴聲源于十指和諧有效的工作。”這句話啟示我們?cè)谏鐣?huì)生活中要（ ）
A.學(xué)會(huì)合作 B.依賴集體，消除個(gè)性 C.各盡所能，自我奮斗 D.發(fā)揮特長，展現(xiàn)自我
5． 某校八（2）班準(zhǔn)備以競(jìng)選的方式改選班委會(huì)，要求候選人必須具有較強(qiáng)的合作精神和能力。因?yàn)楹献鳎? ）
①能調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性；②能避免同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)；③是取得成功的唯一條件；④是凝聚力量的重要保障。
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
6．美國商界有句名言“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手， ( http: / / www.21cnjy.com )就加入到他們中間去。”現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活”，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”或“多贏”。這說明（ ）
A.當(dāng)今世界只有合作，沒有競(jìng)爭(zhēng)。 B.相互競(jìng)爭(zhēng)才能成就大事業(yè)。
C.合作是走向成功的必由之路。 D.合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要。
7.楊振寧在紐約擔(dān)任訪問學(xué) ( http: / / www.21cnjy.com )者期間，面對(duì)比自己資歷淺的同行密爾斯，大度的楊振寧主動(dòng)把關(guān)于推廣規(guī)范不變性的思想和盤托出。此后，楊一密爾斯規(guī)范場(chǎng)理論宣告誕生，并榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這表明 ( )
A．他們之間只有合作沒有競(jìng)爭(zhēng)
B．幫助別人就是毀掉自己
C．楊振寧的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，否則他個(gè)人單獨(dú)就可獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)
D．競(jìng)爭(zhēng)并不排斥合作，良好的合作創(chuàng)造雙贏
參考答案：
【自主學(xué)習(xí)】
1.（1）競(jìng)爭(zhēng)可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神.
（2）合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。
2.（1）競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏；（ ( http: / / www.21cnjy.com )2）競(jìng)爭(zhēng)需要開放，需要人與人之間坦誠交流；（3）為了競(jìng)爭(zhēng)而排斥同學(xué)，用犧牲同學(xué)間的交流來提高自己的名次，不僅不利于對(duì)方的進(jìn)步，而且也妨礙自己的發(fā)展。
3.（1）是獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)和重要途徑。
（2）不僅能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力；
（3）增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。
【合作探究】
1.（1）明確競(jìng)爭(zhēng)最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏。
（2）不封閉自守，坦誠與他人交流。
（3）不要為了競(jìng)爭(zhēng)而排斥同學(xué)，用犧牲同學(xué)間的交流來提高自己的名次。
2.（1）需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，相互合作。
（2）互幫互助的氛圍不僅有利提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力；
（3）互幫互助的氛圍能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。
【當(dāng)堂檢測(cè)】
1C 2B 3B 4A 5D 6C 7D

展開更多......

收起↑