資源簡介

(共47張PPT)
A
B
C
D
E
F
觀察上圖，人的生長過程的順序排列應是：
A
C
B
D
F
E
第一課時 動物的生長時期
青蛙的一生
青 蛙 的 生 長 時 期
受精卵
蝌 蚪
長出四肢的蝌蚪
（尾沒有消失的）幼蛙
成 蛙
死亡或冬眠
1
2
3
4
5
成蛙
受精卵
小蝌蚪
有腿蝌蚪
幼蛙
蛙的生命周期
根據青蛙的生長發育順序，將不同生長時期的蛙填在相應的空框里。（課本13頁）
生活環境 運動器官 運動方式 呼吸器官
蝌蚪
成蛙
用你已有的知識結合青蛙發育過程圖，分析蝌蚪和成蛙有哪些不同并填寫下表。
水中
水陸兩棲
尾
四肢
游泳
跳躍、游泳
小結：從幼體到成體的發育過程中，在生活環境和形態結構上要發生很大改變的發育類型，叫變態發育。
這是青蛙、蟾蜍、蠑螈等兩棲類動物共同特征。
小組討論：
鰓
肺和皮膚
蠑螈
蟾蜍
家蠶的一生
幼蟲
蛹
受精卵
成蟲
家蠶是一種常見
的昆蟲，仔細觀
察右圖，它的一
生要經歷 、
、 、
等階段。
受精卵
幼蟲
成蟲
蛹
家蠶的一生
受精卵
幼蟲（蠶）
成蟲（蛾）
蛹
家蠶生長時期
蠶幼蟲和成蟲的生活方式和形態結構差別大，在兩者之間出現了蛹期，屬于完全變態發育。
家蠶的受精卵發育成幼蟲后，要經過3~4次蛻皮，約30天才能長成成蟲，吐絲結繭，同時成蛹，一周后化蛾，雌、雄蛾交配產卵后便死去。
蒼蠅、蚊子、菜粉蝶、蜜蜂、甲蟲、蟬等昆蟲的一生中也有類似的過程。
【習題練習】
蜜蜂完全變態發育的正確過程是（ ）
A．幼蟲—卵—蛹—成蟲
B．卵—蛹—成蟲
C．卵—幼蟲—蛹—成蟲
D．卵—蛹—幼蟲—成蟲
C
夏季的荒草地里或莊稼地里，有時能見到大小不同的蝗蟲；冬季，在土里你可以挖到蝗蟲的卵塊。
受精卵
幼蟲
成蟲
蝗蟲生長時期
蝗蟲的發育過程是由受精卵孵出的幼蟲，身體較小，生殖器官沒有發育成熟，僅有翅芽，能跳躍，形態和生活習性
與成蟲相似，這樣的幼
蟲叫做若蟲。若蟲經過
5次蛻皮，身體逐漸長
大，不經過蛹期，就
發育成有翅能飛的成蟲。
這樣的發育過程叫
不完全變態發育。
蟋蟀、螻蛄、臭蟲、螳螂等也一樣
如何區分變態發育、完全變態發育、不完全變態發育這三種發育類型？
變態發育：指的是兩棲動物，發育過程幼體與成體在形態結構和功能上發生了很大的改變。
完全變態發育和不完全變態發育都是指昆蟲
完全變態發育：發育過程中要經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期，幼蟲的形態結構和生理功能與成蟲的顯著不同。例如：蒼蠅、蜜蜂、家蠶等。
不完全變態發育：發育過程只經歷卵、若蟲、成蟲3個時期，幼蟲和成蟲在形態結構和生理功能上差別不大。例如：蟑螂、蝗蟲。
若把人的一生與青蛙、蠶和蝗蟲的一生相比，有哪些相似之處？都要經歷哪些共同的階段呢？
受精卵
嬰兒
幼兒
兒童
青春期
……
死亡
受精卵
胚胎
蝌蚪
幼蛙
成蛙
死亡
受精卵
受精卵
成 蟲
幼蟲
成蟲
蛹
幼蟲
死亡
死亡
死亡
生殖
生長發育
出生
生殖
生殖
生殖
生殖
所有生長時期的時間就是這種動物的壽命。生命周期周而復始的進行,使生命代代相傳，種族得以延續 。（意義）
受精卵
死亡
成體
幼體
胚胎
（出生）
（生長發育）
（生殖）
影響壽命的因素：
A、遺傳因素
B、生活環境因素：
動物的壽命
生命周期的時間
壽命：
氣候惡化、
食物減少、
環境污染、
敵害等
例如：箭竹大量減少，引起大熊貓死亡。
水域污染會引起魚類的大量死亡。
課堂小結
課堂練習
1. 昆蟲的發育一般都要經歷 、 和
等階段，但有些昆蟲的發育過程在幼蟲、成蟲之間還有 期，如家蠶、蒼蠅等。
2. 動物的一生都要經 、 、 、
等生長時期，這些生長時期構成了動物的
， 的時間就是這種動物的壽命。但是， 、 、 等生活環境因素的變化，對動物的壽命會有較大的影響。
出生
生長發育
生殖
死亡
生命周期
生命周期
氣候 　　　
敵害
食物
受精卵
幼蟲
成蟲
蛹
3. 下列哪種動物與其他三種發育過程不同（ ）
A．蝗蟲　B．蟋蟀 C．螳螂 D．蠑螈
4. 蜜蜂完全變態發育的正確過程是（ ）
A．幼蟲—卵—蛹—成蟲 B．卵—蛹—成蟲
C．卵—幼蟲—蛹—成蟲
D．卵—蛹—幼蟲—成蟲
5. 蝗蟲在生長發育過程中有蛻皮現象。出現這種現象的原因是其外骨骼（ ）
A．限制了身體的運動
B．不能隨身體的生長而長大
C．對幼體的保護功能喪失
D．能更好地適應環境
D
C
B
死亡
成蟲
蛹
受精卵
幼蟲
蒼蠅的生長發育過程
蒼蠅的一生
1.3 動物的生長時期
第二課時
男性
女性
精子
卵細胞
受精卵
新生命
人的生殖過程
有性生殖：像人那樣，通過精子和卵細胞的結合，形成受精卵產生新個體的生殖方式，稱為有性生殖。
動物的生殖方式
有性生殖：通過精子和卵細胞的結合，形成受精卵產生新個體
無性生殖：不需要精子和卵子結合，直接產生新個體
大多數都是有性生殖
哺乳類
鳥類
兩棲類
昆蟲
爬行類
魚類
比較這些動物的有性生殖有什么不同？
１、受精方式不同
受精方式
體內受精：受精過程在體內進行
體外受精：受精過程在體外進行
如：昆蟲類、爬行類、鳥類、哺乳類
如： 魚類、兩棲類
方式 發育場所 營養來源 常見動物
卵生
胎生
卵胎生
２、胚胎發育的方式不同
母體外
母體子宮內
母體體內
卵中的卵黃
主要是母體（早期是卵黃）
卵中的卵黃
鯊、蝮蛇
昆蟲、魚類、兩棲類、鳥類、爬行類，鴨嘴獸，針鼴
哺乳類
1.卵生動物的卵比胎生動物的卵要大得多。
這對胚胎發育有什么意義？
2.胎生和哺乳，對哺乳動物的繁殖有什么意義？說說理由。
胎生和哺乳為幼體提供了穩定的生活環境和營養來源，使成活率大大提高。
討論：
卵生動物在胚胎發育的整個過程中所需的營養都由卵黃提供，卵內貯藏的營養物質必須多一些。
草履蟲、變形蟲的生殖
1、分裂生殖：由一個母體分裂成兩個大小和形狀大體相同的子體。單細胞生物一般進行分裂生殖，如：細菌、變形蟲、草履蟲。
水螅、酵母菌的生殖
2、出芽生殖：母體在一定部位長出一個形似母體的芽體，逐漸長大，脫離母體后成為獨立、完整的新個體。
比較 無性生殖 有性生殖
兩性生殖細胞的結合
新個體的產生
繁殖速度
后代的生活力和變異性
無
有
母體直接產生
兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體
快
慢
弱
強
有性生殖和無性生殖的不同
無性生殖和有性生殖誰更有優勢？
有性生殖的意義：后代具備兩個親體的遺傳性，具有更大的生活力和變異性，能適應變化的環境。
無性生殖的意義：在單一不變的環境中具有優勢，但在環境變化時便處于劣勢。
思 考
多莉羊
克隆技術
閱讀:
無性生殖
克隆技術：
1、動物的一生都要經歷———、————、
———、———等生長時期，這些生長時期
構成了動物的—————。
2、—————— 的時間就是這種動物的壽
命。但是，氣候、———、———等生活環境
因素的變化，對動物的壽命回有較大的影響。
出生
生長發育
生殖
死亡
生命周期
生命周期
食物
敵害
3、能使人類種族得以延續的原因是人的生命周期中有（ ）
A、出生 B、生長發育 C、生殖 D、死亡
C
你學會了嗎？
卵生
卵生：受精卵在母體外獨立進行發育
鴨嘴獸
低等的哺乳動物
卵生
長吻針鼴
在澳大利亞針鼴
低等的哺乳動物
卵生
針鼴
胎生：受精卵在母體子宮內進行發育
胎生、
哺乳
胎生和哺乳大大提高了幼體的成活率。因為胚胎在母體體內發育具有良好的環境條件：溫暖、安全、營養和氧有保障。
錐齒鯊
灰星鯊
卵胎生----介于卵生與胎生之間的一種發育方式。受精卵在母體內進行發育，但沒有胎盤，胚胎的營養依靠卵中的卵黃供給，與母體基本上沒有營養聯系。
體外受精
魚類
兩棲類
體內受精
昆蟲
爬行類
哺乳類
鳥類
課堂小結
八、作業布置：
1、完成作業本
2、完成導學案
九：板書設計
§1.3 動物的生長時期
1、青蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2、家蠶
受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
3、蝗蟲
受精卵→幼蟲→成蟲
4、動物的一生：
出生、生長發育、生殖、死亡等
§1.3動物的生長時期（2）
（一）、有性生殖
1、概念
2、動物的受精方式
3、動物胚胎發育的方式
（二）、無性生殖
1、概念
2、出芽生殖
3、分裂生殖
十：教學反思
本堂課充分體現了新課程的理念：　　
1、在教學中通過學生的討論、交流、小組合作獲得知識，充分體現了新課程的理念?！　?br/>2、滲透情感教育：通過本課學習，結合學校安全工作，讓學生意識到珍惜生命。通過人的各生長階段的學習，讓學生意識到青春易逝，抓緊時間好好學習，鍛煉好身體、為人民服務。
3、結合人、蛙、蝗蟲、蝴蝶生命同期分析，滲透環保意識，做到可持續發展構建和諧社會。

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