資源簡介

(共27張PPT)
想要演奏好聽的樂曲，要付出許多的努力……
從挑選一把好琴…
到按準每一個音…
還要注意樂曲的情緒，要時強時弱……
2.3.2 聲音的特性
一、聲音的特性
(一)音調
：我們感覺到的聲音高低
將一把尺子壓緊在桌面上，用手撥動其伸出桌外的一端。改變鋼尺伸出桌面的長度分別約為10cm，7cm，5cm，重復上述實驗。仔細觀察鋼尺的振動快慢，聽聽它發出的聲音，你發現了什么？
活動
鋼尺露出桌面的長度 振動快慢 聲音音調的高低
10cm
7cm
5cm
更高
較快
低沉
稍快
慢
變高
——振動頻率越來越快，音調越來越高
聲音音調的高低與發聲物體振動的快慢有關，物體振動得越快，音調越高。反之亦然。
單位： 赫茲 簡稱 赫，符號為 Hz 。
每秒內振動的次數叫做頻率，用字母 f 表示。
1赫茲=1次/秒
聲音的波形圖：
思考與討論
1、為什么兒童說話的音調一般比成年人高，女人說話的音調一般比男人高？
練習：女高音歌唱家的聲帶特點是（　），振動的頻率（ ）
A、較長 B、較短 C、較快 D、較慢
聲帶的結構不同，發生時聲帶振動的頻率不同
B
C
思考與討論
2、吉他手演奏吉他時，他是如何改變吉他發出的音調的？
改變吉他弦振動部分的長度和不同粗細的琴弦。
3、人發出的聲音的音調可以無限升高嗎？
不可以，人的發聲頻率大約在 65赫~ 1100赫之間。
4、一只蜜蜂飛過耳邊時，我們能聽到它飛翔時所發出的聲音。可是一只蝴蝶飛過耳邊時，我們卻聽不見。這是為什么
人的聽覺是有一定限度的，一般能聽到的聲音頻率范圍為 20~20000赫。密蜂振動頻率在此范圍內，而蝴蝶振動頻率不在此范圍內。
各種動物的聽覺和發聲的頻率范圍
頻率>20000Hz——超聲
頻率<20Hz——次聲
超聲波的應用
超聲波儀器檢查胎兒的發育情況
海底聲吶的探測
超聲波的方向性好，遇到障礙物易反射
聽下面的音樂，有什么感受？
（二）音色
1. 音色反映了物體發出聲音的品質與特色。
2. 我們能聽聲辨人或物是根據音色不同來判斷的。
同樣的音調，不同的音色：
音色由發聲材料的形狀、大小、方式決定。
(三)響度
：聲音的強弱叫做響度。
由大到小播放音樂：
活動1：
在音響上撒些小紙屑，先播放小聲音樂，觀察 小紙屑
的振動幅度。然后播放大聲音樂，觀察小紙屑的振動幅
度。
從中可以發現聲音的強弱跟聲源振動幅度由什么關系嗎？
活動2：
在離音響較近處聽聲音與離較遠處聽聲音有什么區別？
決定響度因素：
（1）與聲源的振動的幅度有關，振幅越大，聲音的響度越大。
（2）與距聲源的距離和聲音分散的范圍有關，距聲源的越遠，聲音越分散，聲音響度越小。
同樣的音調與音色，聲音響度越來越大
觀察波形，有什么發現？
分貝：計量聲音的強弱的單位，符號為 dB
活動：使用分貝儀測量說話聲。
二、噪聲污染
1.樂音：清脆的鳥鳴聲、悠揚的樂器聲、悅耳的歌聲等使人感覺輕松愉快，我們把這類聲音叫做樂音。
2.噪聲：馬路上的嘈雜聲、飛機的轟鳴聲等往往使人煩躁不安的這類聲音，我們把叫做噪聲。
樂音
思考與討論：
如何控制噪聲污染？
措施
我國政府規定工廠、工地的躁聲不超過85 ~ 90分貝。居民居住區的躁聲，白天不超過50分貝，夜間不超過40分貝。
（1）控制聲源——在聲源處減弱
在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭。
（2）阻斷傳播路徑——在傳播過程中減弱
隔聲板、植樹種草(吸收噪聲)、關門窗等。
(3) 防止噪聲進入人耳——在人耳處減弱
帶耳罩、耳塞、隔音帽等。
以下情況屬于哪種措施？
控制聲源
——在聲源處減弱
阻斷傳播路徑
——在傳播過程中減弱
由發聲材料的形狀、大小、方式決定
在聲源處控制
在傳播過程中控制
在聲音接收處控制
小結
聲音的三個特征是______、______和_____。
音調
響度
音色
由 決定
由 決定
振動頻率
振動幅度和距離
課堂練習
2. 目前聲紋鎖在門禁系統中得到了很好的應用，實現了傳說中“芝麻開門”的神話。聲紋鎖辨別聲音主要依據的是( )
A. 音調　 　 B. 響度 C. 音色　 　 D. 頻率
C
3. 先輕敲一下大鐘，然后再用力敲一下大鐘，兩次聽到大鐘發出的聲音( )
A音調改變了 B響度改變了
C音色改變了 D聲音的傳播速度改變了
B
1、頻率的單位是______，響度的單位是_______，音色沒有單位。
赫茲
分貝
4. 下列不是保護聽覺的方法是（ ）
A、不到分貝很高的舞廳去
B、使用耳機時調低音量
C、經常用硬物探入外耳道清理耳垢
D、在非常嘈雜的環境中工作時佩戴防護耳罩。
C
5．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，這里的“高”與“低”指的是( )
A、音調高低 B、音色好壞
C、響度大小 D、都有可能
A
6. 把機械手表放在耳朵附近，聽到表針走動的聲音較小；而把一個氣球放在手表與耳朵之間，并相互貼緊，聽到表針走動的聲音較大。這兩種情況下，聲音的主要差別是( )
A. 音調　　 B. 響度 C. 音色　　 D. 頻率
B
7. 從環境保護的角度來看，凡是影響人們正常工作、生活和休息的聲音都是噪聲。通常人們從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行噪聲防治。下列措施中屬于從產生這一環節防治噪聲的是( )
A. 學校門口禁止鳴笛
B. 在耳孔中塞一小團棉花
C. 炮兵發射“聲波炮”時佩戴耳罩
D. 高架路上安裝隔音屏
A
作業：
作業本 P19——21、
校本B P18——19、
導學案 目標檢測

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