資源簡介

1.1 長度和時間的測量
素養目標
1.會使用適當的工具規范地測量長度和時間。
2.知道測量有誤差,能夠識別誤差和錯誤。
3.體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法。
4.認識計量長度和時間的工具及其發展變化的過程,增加對科學技術的熱愛。
◎重點:長度和時間的測量。
評價任務
通過任務驅動一完成本節重點的學習,掌握用刻度尺規范地測量物體的長度及長度的特殊測量方法。
【預習導學】
生活中的物理
俗話說:“耳聽為虛,眼見為實”。眼見一定為實嗎
問題:左邊上下兩根橫線彎了嗎 右邊中心兩個圓一樣大嗎 怎樣來驗證這兩個問題
重點梳理
知識點一 長度的單位
1.在國際單位制中,長度的基本單位是 ,符號是 。
2.換算關系
1 km= m　　　1 m= dm
1 dm= cm 1 cm= mm
1 mm= μm 1 μm= nm
【答案】1.米　m
2.1000　10　10　10　1000　1000
知識點二 長度的測量
1.測量長度的基本工具是 ,精確的測量要選用 、 。
2.使用刻度尺前要觀察刻度尺的三個參數:一看 (在哪里以及是否磨損),二看 (測量范圍),三看 (相鄰兩刻度線之間的長度,它決定測量的精確程度)。
【答案】1.刻度尺　游標卡尺　螺旋測微器
2.零刻度線　量程　分度值
對點自測
1.如圖所示,用刻度尺測量物體的長度時,人眼所在位置正確的是 (選填“A”或“B”),刻度尺的分度值是 mm,該物體的長度是 cm。
【答案】1.B　1　2.35
知識點三 時間的測量
1.實驗室測量時間的工具是 。
2.在國際單位制中,時間的基本單位是 ,符號是 。1 h= min = s。
·學習小助手·
停表的讀數=大盤指針數+小盤指針數,大盤的單位為 ,小盤的單位是 。
【答案】1.停表
2.秒　s　60　3600
學習小助手
s　min
知識點四 誤差
1.定義: 和 之間的差異叫作誤差。
2.誤差與錯誤的區別:
測量中錯誤是不應該發生的,是 避免的;誤差是 避免的,只能盡量地減小,減小方法有: ;采用精確度更高的測量工具;運用合理的測量方法。
【答案】1.測量值　真實值
2.可以　不可　多次測量求平均值
對點自測
2.下列關于誤差的說法中,正確的是 ( )
A.誤差是測量時產生的錯誤
B.誤差與測量工具無關
C.認真細致地測量可以避免誤差
D.誤差只能減小,不能避免
【答案】2.D
【合作探究】
任務驅動一 利用刻度尺測量長度
小組討論:刻度尺的使用規則。
A.“選”:根據不同的測量要求,選擇 和 都合適的測量工具。
B.“觀”:使用刻度尺前,要觀察它的 、 、 。
·學習小助手·
刻度尺的零刻度線如果磨損,測量物體長度時,要從另一個清晰的整數刻度線量起。
C.“放”:用刻度尺測長度時,有刻度的一邊要 被測物體且與被測邊保持 。
D.“看”:讀數時視線要與尺面 。
E.“讀”:讀數時,要估讀到 。
F.“記”:測量結果由 和 組成。
做一做:使用刻度尺測量物理課本的長度和寬度。
長度 寬度
拓展1:怎樣測量一張紙的厚度
　　拓展2:怎樣測量一枚硬幣的直徑
【答案】A.量程　分度值
B.零刻度線　量程　分度值
C.緊靠　平行
D.垂直
E.分度值的下一位
F.數字　單位
拓展1:　測量出n張紙的厚度L,則一張紙的厚度為
拓展2:借助于三角板測量,如圖所示:
任務驅動二 利用停表測量時間
學習停表的使用方法:用手緊握停表,大拇指按在按鈕上,第一次按下時,表針開始走動,開始計時;第二次按下時,表針停止走動,停止計時;第三次按下時,表針回零。
練習使用停表:用停表測量脈搏跳動10次所用的時間為 ,1 min內脈搏跳動的次數是 次。
【答案】略
2

展開更多......

收起↑