資源簡介 1.3 運動的快慢素養目標1.經歷速度概念的建立過程,能用速度描述物體的運動。2.能說出速度的概念,能用速度公式進行簡單計算。3.能復述勻速直線運動的概念。4.粗略研究變速直線運動,能用平均速度描述變速直線運動的快慢。◎重點:速度的概念,利用速度公式進行簡單計算。評價任務通過任務驅動一、二完成對速度的概念及速度的計算的學習,通過任務驅動三學會運動圖像的分析。【預習導學】生活中的物理在春季運動會上,百米賽跑正在激烈地進行中,觀眾是看誰跑在前面,在前面的運動員跑得快,終點裁判是看誰最先到達終點,先到達終點的運動員跑得快。觀眾和裁判各用的什么方法來得出結論 重點梳理知識點一 速度 1.比較物體運動快慢的方法有兩個:一是相同 比時間,用時 的運動得快;二是相同 比路程,路程 的運動得快。 2.物理意義:速度是描述物體 的物理量。 3.定義:在物理學中,把 與 之比,叫作速度。 4.計算公式: 。變形式:s= ;t= 。 5.單位:速度的單位是由路程單位(m)和時間單位(s)組成的,國際單位制中速度的基本單位是 。常用單位還有 ,它們之間的換算關系是1 m/s= km/h。 【答案】1.路程 短 時間 長2.運動快慢3.路程 時間4.v= vt 5.m/s km/h 3.6對點自測1.某飛機在5 s內勻速飛行了1000 m,它飛行的速度為 m/s,合 km/h。 【答案】1.200 720知識點二 勻速直線運動 1.物體沿著 且 的運動叫作勻速直線運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動。 2.在相等的時間內通過的路程 的直線運動叫作變速直線運動。對變速運動做粗略研究時,也可以根據 來描述物體運動的快慢,表示物體在某一段路程中或某一段時間內的平均快慢程度。 【答案】1.直線 速度不變2.不相等 v=對點自測2.下列物體做勻速直線運動的是 ( )A.拋出后正在空中飛行的排球B.在圓形跑道上快慢不變地行駛著的摩托車C.從樹上正在下落的蘋果D.在平直軌道上快慢不變地前進著的火車3.在學校運動會上,小明參加的項目是百米賽跑。起跑后,小明越跑越快,最終以12.5 s的優異成績獲得冠軍。關于上述小明的百米賽跑過程,下列說法正確的是( )A.小明在前50 m一定用了6.25 sB.小明每秒鐘通過的路程都是8 mC.小明的平均速度是8 m/sD.小明的平均速度是8 km/h【答案】2.D 3.C【合作探究】任務驅動一 運動快慢的比較小組討論:小聰同學的100 m跑成績為20 s,小明同學的50 m跑成績為8 s,要知道他們誰跑得快,應該怎么辦 ·學習小助手·物理學中為了比較物體運動的快慢,采用了“相同時間比較路程”的方法。也就是將物體運動的路程除以所用的時間。這樣在比較不同運動物體快慢時,可以保證時間相同。拓展:人步行的速度約為 ; 正常騎自行車的速度約為 ; 普通中學生百米賽跑的速度約 。 【答案】小聰的運動速度v1===5 m/s;小明的運動速度v2===6.25 m/s,則小明跑得快拓展:1.1 m/s 5 m/s 7 m/s任務驅動二 運用速度公式進行計算如圖所示,這是高速公路上某處的交通標志牌。(1)請你說出標志牌上這兩個數據的含義,“80”的含義是 ,“南京市60 km”的含義是 。 (2)從該處到南京市需要的最短時間是多少小時 請思考:平均速度應利用公式 計算,s和t之間有著嚴格的對應關系:s一定是 通過的路程,t一定是 所用的時間。 練一練:一個人騎自行車沿平直的公路行駛,第一秒內通過的路程是2 m,第二秒內通過的路程是3 m,第三秒內通過的路程是4 m,則 ( )A.前2 s內的平均速度是3 m/sB.前2 s內的平均速度是2 m/sC.3 s內的平均速度是3 m/sD.后2 s 內的平均速度是4 m/s【答案】(1)此路段允許的最大速度為80 km/h 此地距離南京市60 km(2)解:v=80 km/h, s=60 km按這樣的速度到南京市需要的時間為t===0.75 h。請思考:v= t時間內 通過路程s練一練:C任務驅動三 運動圖像分析運動圖像有兩種:速度-時間圖像(v-t圖像)和路程-時間圖像(s-t圖像)。在v-t圖像中,反映出運動物體的速度隨時間變化的規律。做勻速直線運動的物體,其速度大小不隨時間的變化而變化。因此,速度-時間圖像是一條平行于橫軸(時間軸)的直線,如圖甲所示。在s-t圖像中,反映出物體運動的路程隨時間變化的規律。做勻速直線運動的物體,通過的路程與所用的時間成正比,因此,路程-時間圖像是一條通過原點的傾斜直線,如圖乙所示。練一練:在學校田徑運動會1000 m比賽中,甲、乙兩同學前150 s的s-t圖像如圖所示,甲同學在100~150 s內的速度為 m/s,此后甲同學保持此速度直到終點,乙同學若要在到達終點前趕上甲同學,則他在150 s后的速度至少為 m/s。 【答案】練一練:4 82 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫