資源簡介

3.1 溫度
素養目標
1.通過觀察和實驗,知道液體溫度計的構造和原理。
2.記住攝氏溫度的規定;能說出常見溫度值。
3.會正確使用溫度計、體溫計測量溫度。
◎重點:溫度的概念及溫度計的正確使用方法。
評價任務
通過任務驅動一完成溫度計原理的學習,通過任務驅動二學會溫度計的使用。
【預習導學】
生活中的物理
由下面四幅圖片,聯想一年四季。
春夏秋冬分別給你什么感受
春夏秋冬分別給我們不同的感受,尤其炎熱的夏天和寒冷的冬天讓人印象深刻,物理學中我們用溫度來表示物體的冷熱程度。我們用什么測量溫度 怎樣測量 下面我們就開啟本節課的學習。
重點梳理
知識點一 溫度計
1.物理學中通常把物體的 程度叫作溫度,熱的物體溫度 ,冷的物體溫度 。
2.家庭和實驗室里常用的溫度計是根據 的規律制成的。
【答案】1.冷熱　高　低
2.液體熱脹冷縮
對點自測
1.水銀體溫計是利用水銀的 性質來測量溫度的。
【答案】1.熱脹冷縮
知識點二 攝氏溫度
1.溫度計上的符號 表示的是攝氏溫度。
2.攝氏溫度是這樣規定的:把在標準大氣壓下冰水混合物的溫度定為 攝氏度,沸水的溫度定為 攝氏度,分別用 和 表示; 和 之間分成100 個等份,每個等份代表 。　
【答案】1.℃
2.0　100　0 ℃　100 ℃　0 ℃　100 ℃　1 ℃
知識點三 溫度計的使用
溫度計的使用方法:
①使用前:看清溫度計的 和 。先 被測液體的溫度,注意被測液體的溫度不能超過 。
②測量時:a.溫度計的玻璃泡應 被測液體中,溫度計的玻璃泡不能碰到容器的
或 。b.待溫度計的示數 后再讀數。
③讀數時:a.要看清液柱的上表面對應的溫度是零上還是零下。b.溫度計的玻璃泡 離開被測物體(體溫計除外)。 c.視線要與溫度計中液柱的 相平。
④記錄:記錄數值和 。
【答案】①量程　分度值　估計　量程
②全部浸入　容器底　容器壁　穩定
③不能　液面
④單位
對點自測
2.如圖所示,這是“用溫度計測量水的溫度”的四種實驗操作,其中正確的是 ( )
【答案】2.D
知識點四 體溫計
1. 用于測量人體溫度。其測量范圍通常為 ℃到 ℃,使用前要用力 。
2.體溫計在玻璃泡的上方有一段很細的細管叫縮口,當水銀收縮時,水銀能從這個細管處斷開,因此體溫計 (選填“能”或“不能”)離開人體讀數。
【答案】1.體溫計　35　42　甩一甩
2.能
【合作探究】
任務驅動一 探究溫度計的工作原理
參考課本47頁“想想做做——自制溫度計”
觀察:將自制溫度計放入熱水中,觀察細玻璃管中水柱的位置,然后把自制溫度計放入冷水中,觀察細玻璃管中水柱的位置。
記錄:小瓶放入熱水中,細管中水柱的位置 ;小瓶放入冷水中,細管中水柱的位置 。(均選填“高”或“低”)
討論:細管中水柱的位置變化是由于水具有 的性質。
結論:液體溫度計的制作原理: 。
拓展:(1)瓶身為什么要較大
　 。
(2)為什么插入的是細玻璃管
　 。
(3)瓶子里為什么加入的是帶顏色的水
　 。
【答案】記錄:高　低
討論:熱脹冷縮
結論:液體的熱脹冷縮
拓展:(1)瓶身大,里面裝的液體越多,瓶里液體越多,溫度變化時玻璃管中液面變化越明顯
(2)玻璃管越細,溫度變化時液面變化越大,越方便劃刻度和讀取數值
(3)顏色明顯,便于讀數,讀數較為清晰
任務驅動二 用溫度計測量水溫
1.在使用溫度計前應該注意哪些問題
　 。
2.所測溫度能否超過所選的溫度計的量程
　 。
數據記錄:測得熱水的溫度是　　　　℃;測得溫水的溫度是　　　　℃;測得涼水的溫度是　　　　℃。
活動總結——溫度計的正確使用方法:
(1)“一看一清”:看它的量程,認清它的分度值。
(2)“四要”:①溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中,不能碰到容器壁或容器底;
②溫度計的玻璃泡浸入液體后稍候一會兒,要待示數穩定后再讀數;
③讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中;
④視線要與液柱的液面相平。
交流討論:
1.若將玻璃泡接觸容器的底或壁,會導致溫度計的示數 。
2.讀數時,如果俯視,會導致讀數偏 ;如果仰視,會導致讀數偏 。
【答案】1.通過估計的被測物體的溫度和測量要求選擇量程和分度值合適的溫度計
2.不能,否則溫度計里的液體可能將溫度計脹破或者讀不準
交流討論:
1.不準確
2.大　小
2

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