資源簡介

6.4 密度與社會生活
素養目標
1.知道密度對生產和生活的重要作用,會解釋密度與社會生活相關的問題。
2.能運用密度知識來鑒別物質。
◎重點:密度在生產和生活中的應用。
評價任務
通過任務驅動一完成密度與溫度的關系的學習,通過任務驅動二完成鑒別物質的學習。
【預習導學】
生活中的物理
教師出示學生運動會上用的4 kg的鉛球。問:這種鉛球一定是用鉛制成的嗎 你能否想到方法確定它是不是用鉛制成的
重點梳理
知識點一 密度與溫度
1.物體通常具有 的性質,即溫度升高時,體積 ,溫度降低時,體積 ,而質量不變,根據密度公式可知,溫度升高時,物質的密度通常變 ,溫度降低時,物質的密度通常變 。
2.一般情況下,固體、液體、氣體中 體的熱脹冷縮最顯著,故它的密度受溫度的影響最大,而 體的熱脹冷縮不顯著,所以密度受溫度影響不大。
3.水凝固成冰時,體積變 ,密度變 ,水的這種特性叫作水的 。水在 ℃時密度最大。
【答案】1.熱脹冷縮　變大　變小　小　大
2.氣　固
3.大　小　反常膨脹　4
對點自測
1.當建筑物內遭遇火災時,受困人員應捂鼻、彎腰甚至匍匐的姿勢迅速撤離火場,這樣能夠有效避免吸入有害氣體或被灼傷,這是因為燃燒產生的有毒有害氣體與空氣相比 ( )
A.溫度較低,密度較大
B.溫度較高,密度較小,大量集聚在房間的上方
C.溫度較低,密度較小,大量集聚在房間的上方
D.溫度較高,密度較大,大量集聚在房間的上方
·學習小助手·
一般液體在凝固時體積會減小,但水結冰時體積會增大。
【答案】1.B
知識點二 密度與物質鑒別
1.可以通過測量密度的方法來鑒別物質,因為密度是物質的一種 ,不同的物質密度一般 。
其基本思路:先求出該物質的密度數值,再查密度表確定屬于哪種物質。此法可以來判斷物質的真偽。
2.不同物質的密度也有可能是 的,例如:酒精和煤油的密度都是 ,并且它們都是 ,但是我們可以通過它們的 來區分它們。因此要準確地鑒別物質,常常需要多種方法并用。
【答案】1.特性　不同
2.相同　0.8×103 kg/m3　液體　氣味
對點自測
2.小明為了檢驗運動會中獲得的銅牌是否由純銅制成,下列方法中最合理的是 ( )
A.觀察銅牌顏色　　　B.測銅牌的質量
C.測銅牌的體積 D.測銅牌的密度
【答案】2.D
【合作探究】
任務驅動一 密度與溫度
按課本第120頁圖6.4-1,做一個紙風車。做好后,風車拿在手中時 (選填“會”或“不會”)轉動;如果把風車放在點燃的酒精燈附近,風車 (選填“會”或“不會”)轉動起來。
原因:酒精燈附近的空氣受熱體積膨脹,密度變 而上升。熱空氣上升后,溫度低的冷空氣從四面八方流過來,從而形成了風,推動紙風車轉動起來。
拓展:生活中的風是如何形成的
生活中的風就是空氣在受熱時體積 ,密度 而上升。熱空氣上升后,溫度低的空氣就從四面八方流過來,形成風。
任務總結:溫度 (選填“能”或“不能”)改變物質的密度。
【答案】不會　會　小　變大　減小　能
任務驅動二 鑒別物質、判斷實心空心問題
例　某運動員獲得了一枚金牌,拿回家后,為了鑒別金牌是否是純金制成的,他測出了金牌的質量為12.5 g、體積為0.75 cm3,問金牌是否由純金制成 (金的密度見密度表)
【答案】解:金的密度ρ金=19.3 g/cm3;金牌的質量m金=12.5 g、體積V金=0.75 cm3。
金牌的密度ρ==≈16.67 g/cm3<ρ金,所以金牌不是純金制成的。
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