資源簡介

(共26張PPT)
第四單元 讓世界更美好
第8課 科技發展 造福人類
第一課時
教 學 目 標
學習目標：
了解探索世界的先驅者們的事跡以及他們的探索對人類認知世界的重要意義。
掌握科技改變世界的重要事件——蒸汽機的發明和使用。
認識科學技術是推動社會進步的關鍵，培養學生樹立熱愛科學的人生觀。
學習重點：
明確科學技術的發現推動了人社會的進步。
學習難點：
如何規范應用科學技術，減少科學技術給人類的帶來的不利影響。
地球是圓的還是平的？
地球是宇宙的中心嗎？
你們知道嗎，這些我們現在回答起來快速且篤定的答案，在16世紀之前，可是爭議不斷、模糊不清的。人類為了找到答案，做出了許多的努力，甚至是犧牲。
新課導入
你知道嗎？
對世界的不斷探索
人們對世界的認識是一個漫長的過程。16世紀之前，歐洲人認為地球是宇宙的中心，而太陽、月球及其他星球都圍繞地球旋轉。一批有識之士不盲從權威、不迷信教條，為追求真理、堅持真理，甚至不惜犧牲生命。
1. 致敬探索世界的先驅者
波蘭科學家哥白尼是一位勇敢且意志堅強的人。他根據前人的天文觀察和推算，提出了“日心說”。“日心說”的發表沖破了“地心說”的束縛，改變了人類對宇宙的認識，在科學發展史上具有劃時代意義。
哥白尼
波蘭科學家哥白尼提出了“日心說”
活動園
意大利科學家伽利略制作了一臺天文望遠鏡，觀測到許多肉眼看不到的奇異景觀，證明了新天文學說。伽利略遭到教會的譴責和審判。教會要他放棄學說，但他仍堅持新天文學說，因此遭到終身監禁。
意大利科學家伽利略制作了天文望遠鏡
伽利略及其制作的望遠鏡
哥白尼與伽利略在追求真理的過程中，表現出了怎樣的精神？
1. 致敬探索世界的先驅者
我覺得他們身上有一種堅持真理、不畏強權的精神。
他們身上有科學的探索和求真精神。
他們敢于探索,敢
于懷疑與提問，用事實驗證真理。
他們不盲從權威、不迷信教條，有追求真理、堅持真理的科學精神。
1. 致敬探索世界的先驅者
人類對世界的認識是一個漫長的過程，在科技的幫助下，在科學家們不盲從權威、不迷信教條、追求真理、堅持真理的科學精神的支持下，人們逐步加深了對世界的認識。
2. 放眼人類航海事業的里程碑
1405—1433年，鄭和率船隊七次下西洋。鄭和的船隊采用了當時世界上最先進的遠洋航海技術，能夠準確地測定航區、航線和船位，有效利用季風、洋流進行航行。鄭和下西洋時，他率領船隊穿越了許多危險的海域，探索了未知的地區，為中國的航海事業做出了巨大的貢獻。
鄭和下西洋
2. 放眼人類航海事業的里程碑
1492—1502年，哥倫布相信地球是圓形的，并認為從歐洲向西航行可以到達東方的印度。在西班牙國王的全力支持下，他先后四次揚帆出海，穿越大洋，開辟了通往美洲的新航路。他的冒險精神和探索精神鼓舞了后來的人們繼續探索未知的世界。
哥倫布：大航海時代的探險巨擘
放眼人類航海事業的里程碑
知識窗
15世紀初期和末期，世界曾經歷了兩次偉大航行——中國的鄭和下西洋和歐洲的哥倫布航海。之后，其他一些航海家也積極開辟新的航線。新航路的開辟加強了各個大陸之間的聯系，開闊了人們的眼界，促進了人類文明的傳播。
2. 放眼人類航海事業的里程碑
1519—1522年，麥哲倫的船隊首次實現了人類環繞地球一周的航行，結束了地平、地方與地圓的爭論，證實了地球是一個球體。
麥哲倫的船隊首次實現了人類環繞地球
達爾文
關于人的起源這個問題，有不同的說法。19世紀中葉，達爾文提出了“進化論”。改變了人類對自然界和人類自身的看法。
人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。
活動園
活動園
達爾文提出了“進化論”
所有生物都只有一個共同祖先，生物是從簡單到復雜，從低級到高級逐漸發展而來的，生物物種是可變的。而演變的機制就是——自然選擇。
達爾文《物種起源》 1859年出版
200多年前，蒸汽機的改進，結束了人們只能使用人力、畜力、風力和水力的歷史。蒸汽機提供的新動力，極大地促進了生產、生活的發展。人類社會由此進入機器大工業時代。
3. 科技改變世界
100多年前，電力逐步取代蒸汽動力，成為機器大生產的主要動力。人類社會由以蒸汽為標志的第一次工業革命時代跨入以電力為標志的第二次工業革命時代。
活動園
科技改變生產和生活方式
蒸汽機的應用
火車
早期的紡織車間
采礦業
蒸汽機發明后得到了廣泛的應用。請結合以下材料，說說科學發明與應用是如何推動社會發展的。
科技改變世界
科學發現和技術發明推動了人類社會的進步，不斷地改變著人類的生產與生活方式。
3. 科技改變世界
進入二十世紀四五十年代后，人類在原子能、計算機、航天技術和生物工程等領域取得了重大突破，極大提高了人類認識自然、利用自然的能力和社會生產力水平。
人類的科學發明與創造標志著社會的文明和進步。
活動園
互聯網技術對人們的工作、生活還有哪些影響？
移動支付
智能機器人在分揀包裹
網絡教育
網絡購物
知識窗
當前，信息技術的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，互聯網技術為我們創造了發布信息、閱讀新聞報道、娛樂、交流的新平臺。
科技是人類認識世界和和人類自身的重要手段。在認識世界的過程中，只有堅持科學精神才能不盲從權威、不迷信教條，我們要崇尚科學，反對迷信。同學們，講科學，愛科學，用科學，從現在做起吧！
課 堂 小 結
第8課 科技發展 造福人類
第一課時
1. 致敬探索世界的先驅者
2. 放眼人類航海事業的里程碑
3. 科技改變世界
課堂練習
1、15世紀初期和末期，世界曾經歷了兩次偉大的航行。一次是中國的（ ）下西洋。另一次是歐洲的（ ）航海。
2、（ ）和技術發明推動了人類社會的（ ），不斷地改變著人類的生產與（ ）。
3、當前，（ ）的發展大大改變了人們的生活、學習和工作方式。
填 空 題
信息技術
鄭和
哥倫布
科學發現
進步
生活方式
課堂練習
1、波蘭科學家（ ）提出了”日心說”。
A．哥白尼
B．伽利略
C．哥倫布
A
單 項 選 擇 題
課堂練習
2、人類的科學發明與創造標志著（ ）的文明和進步。
A．生產
B．生活
C．社會
C
單 項 選 擇 題
好好學習，天天向上

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