資源簡介 (共42張PPT)第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化(第5課時(shí))第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量【復(fù)習(xí)】【例1】下列敘述中,可以說明金屬甲比乙活潑性強(qiáng)的是( )C.將甲乙作電極組成原電池時(shí)甲是負(fù)極;A.甲和乙用導(dǎo)線連接插入稀鹽酸溶液中,乙溶解,甲上有H2氣放出;B.在氧化–還原反應(yīng)中,甲比乙失去的電子多;D.同價(jià)態(tài)的陽離子,甲比乙的氧化性強(qiáng);C一、導(dǎo)入新課【例2】下列制氫氣的反應(yīng)速率最快的是( )C.粗鋅和 1mol/L 硫酸A.純鋅和1mol/L 硫酸B.純鋅和18 mol/L 硫酸D.粗鋅和1mol/L 硫酸的反應(yīng)中加入幾滴CuSO4溶液。一、導(dǎo)入新課D【例3】下列裝置中四塊相同的Zn片,放置一段時(shí)間后腐蝕速率由慢到快的順序是____________________________________。(4)(2)(1)(3)一、導(dǎo)入新課0.1mol/L NaClAlZn0.1mol/L NaClFeZn0.1mol/L NaCl鍍Cu-Zn0.1mol/L NaClZn(1)(2)(3)(4)二、講授新課金屬腐蝕我國作為世界上鋼鐵產(chǎn)量最多的國家(2005年全國生產(chǎn)鋼材37117.02萬噸),每年被腐蝕的鐵占到我國鋼鐵年產(chǎn)量的十分之一,因?yàn)榻饘俑g而造成的損失占到國內(nèi)生產(chǎn)總值的2%~4%;約合人民幣:3000億元(2005年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值將達(dá)15萬億元)。另據(jù)國外統(tǒng)計(jì),金屬腐蝕的年損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過水災(zāi)、火災(zāi)、風(fēng)災(zāi)和地震(平均值)損失的總和,在這里還不包括由于腐蝕導(dǎo)致的停工、減產(chǎn)和爆炸等造成的間接損失。二、講授新課腐蝕不僅造成經(jīng)濟(jì)損失,也經(jīng)常對安全構(gòu)成威脅。國內(nèi)外都曾發(fā)生過許多災(zāi)難性腐蝕事故,如飛機(jī)因某一零部件破裂而墜毀;橋梁因鋼梁產(chǎn)生裂縫而塌陷;油管因穿孔或裂縫而漏油,引起著火爆炸;化工廠中儲酸槽穿孔泄漏,造成重大環(huán)境污染;管道和設(shè)備跑、冒、滴、漏,破壞生產(chǎn)環(huán)境,有毒氣體如Cl2、H2S、HCN等的泄漏,更會危及工作人員和附近居民的生命安全。【問題討論】一、金屬的腐蝕和防護(hù)(1)判斷下列裝置是否為原電池?若是,指出電極名稱并寫出電極反應(yīng)式。二、講授新課(2)若將Fe棒C棒粉碎摻在一起制成一光亮的Fe-C合金棒,插在HCl里,則是否構(gòu)成了原電池?HClFeCHClFeCHClFe-C合金棒(3)鋼鐵及其制品通常為含碳的鐵合金,若在潮濕的環(huán)境里或鹽濃度較大的環(huán)境里長期放置,常易生銹變紅,原因是什么?二、講授新課金屬陽離子失e-氧化反應(yīng)金屬腐蝕的類型化學(xué)腐蝕電化腐蝕析氫腐蝕吸氧腐蝕(常見普遍)金屬原子金屬腐蝕的本質(zhì):金屬腐蝕:是指金屬或合金跟接觸的氣體或液體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(氧化-還原)而腐蝕損耗的過程。二、講授新課金屬的化學(xué)腐蝕:金屬跟接觸到的物質(zhì)直接發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而引起的腐蝕。特點(diǎn):反應(yīng)簡單、金屬與氧化劑之間的氧化還原反應(yīng)。二、講授新課電化學(xué)腐蝕:不純的金屬或合金與電解質(zhì)溶液接觸,會發(fā)生原電池反應(yīng),比較活潑的金屬失電子被氧化的腐蝕。鐵:負(fù)極 水膜(電解質(zhì)溶液)碳:正極在鋼鐵表面形成無數(shù)微小原電池向鐵粉中加入少量的炭粉,混合均勻后,撒入內(nèi)壁分別用氯化鈉和稀醋酸潤濕過的兩支試管分別標(biāo)記為a、b中,按圖裝好儀器。一段時(shí)間后,打開止水夾,觀察、比較導(dǎo)管中水柱(在水中滴加幾滴紅墨水)的變化和試管中的現(xiàn)象。二、講授新課ab實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:裝置a中的導(dǎo)管中水柱上升,裝置b中的導(dǎo)管中水柱下降。思考:導(dǎo)管中的水柱變化說明什么問題?裝置a中的導(dǎo)管中水柱上升,說明大試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小, a裝置中有氣體參加反應(yīng)。裝置b中的導(dǎo)管中水柱下降,說明大試管內(nèi)氣體生成。思考:向鐵粉中加入炭粉的作用是什么?在a裝置中鐵、炭、氯化鈉溶液及b裝置中鐵、炭、醋酸均構(gòu)成原電池,能加快化學(xué)反應(yīng)速率。二、講授新課負(fù)極: 2Fe - 4e- = 2Fe2+正極: O2 + 2H2O + 4e-= 4OH-總反應(yīng): 2Fe+ O2+2H2O =2Fe(OH)2中性或酸性很弱或堿性條件下,易發(fā)生吸氧腐蝕。二、講授新課4Fe(OH)2 +O2 + 2H2O = 4 Fe(OH)32Fe(OH)3=Fe2O3·nH2O+(3-n) H2O進(jìn)一步反應(yīng):紅色的鐵銹正極: 2H++ 2e- =H2 ↑負(fù)極: Fe - 2e- = Fe2+總反應(yīng): Fe + 2H+ =Fe2+ + H2 ↑當(dāng)鋼鐵處于酸性介質(zhì)中時(shí),易發(fā)生析氫腐蝕;析氫腐蝕和吸氧腐蝕都屬于電化學(xué)腐蝕。二、講授新課二、講授新課化學(xué)腐蝕 電化腐蝕條件現(xiàn)象本質(zhì)聯(lián)系 化學(xué)腐蝕與電化腐蝕的比較金屬跟非金屬單質(zhì)直接接觸不純金屬或合金跟電解質(zhì)溶液接觸無電流產(chǎn)生有微弱電流產(chǎn)生金屬被氧化較活潑金屬被氧化兩者往往同時(shí)發(fā)生,電化腐蝕更普遍析氫腐蝕吸氧腐蝕二、講授新課析氫腐蝕和吸氧腐蝕比較Fe2O3 · nH2O(鐵銹)通常兩種腐蝕同時(shí)存在,但以后者更普遍。析氫腐蝕吸氧腐蝕條件水膜呈酸性。水膜呈中性堿性或酸性很弱。電極反應(yīng)負(fù)極Fe(- )Fe-2e=Fe2+2Fe-4e=2Fe2+正極C(+)2H++2e=H2↑O2+2H2O+4e=4OH-總反應(yīng):Fe+2H+=Fe2+↑2Fe+2H2O+O2= 2 Fe(OH)24Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3聯(lián)系二、講授新課 二、講授新課強(qiáng)電解質(zhì)>弱電解質(zhì)>非電解質(zhì)金屬腐蝕的快慢:電解原理引起的腐蝕>原電池原理引起的腐蝕>化學(xué)腐蝕>有防護(hù)措施的腐蝕同一金屬在不同物質(zhì)中腐蝕的快慢:二、講授新課金屬腐蝕快慢的判斷:(1)與構(gòu)成微電池兩極的材料有關(guān)。兩極材料的活動性差別越大,氧化還原反應(yīng)的速率越 ,活潑金屬被腐蝕的速度越 。(2) 電解原理引起的腐蝕 原電池原理引起的腐蝕 化學(xué)腐蝕 有防腐措施的腐蝕。(3)同一種金屬的腐蝕:在強(qiáng)電解質(zhì)中 弱電解質(zhì)中 非電解質(zhì)中(4)一般說來:原電池原理引起的腐蝕 化學(xué)腐蝕 有防腐措施的腐蝕。注意:在鋼鐵的腐蝕過程中,其電化學(xué)腐蝕更嚴(yán)重,在電化學(xué)腐蝕中,吸氧腐蝕更普遍。>>>>>快快>>交流與討論鐵生銹除了必須有空氣及水的參與外,還受其他一些因素的影響。請解釋下列有關(guān)鐵生銹現(xiàn)象的原因。1.相對于在內(nèi)河行駛的輪船來說,海輪更容易被腐蝕。因?yàn)楹K泻休^多的氯化鈉等鹽類,導(dǎo)電能力比內(nèi)河的水更強(qiáng),而在電解質(zhì)溶液中,電化學(xué)腐蝕更容易進(jìn)行。2. 1910年遺留在南極的食品罐頭盒,其表面至今很少有鐵銹出現(xiàn)。是由于南極的溫度常年在0℃以下,說明在較高溫度下,腐蝕更易進(jìn)行。二、講授新課3.用于連接銅板的鐵螺絲容易生銹。是由于鐵與銅及空氣中的水蒸汽構(gòu)成了原電池,鐵作原電池的負(fù)極,因此鐵易被腐蝕而生銹。4.當(dāng)化工廠排出的廢氣為酸性氣體時(shí),工廠附近的鐵制品容易生銹。說明鐵制品在酸性條件下比在中性條件下更容易被腐蝕。二、講授新課交流與討論請大家根據(jù)鐵生銹的原理,思考應(yīng)采取什么措施防止鐵生銹?二、講授新課交流與討論二、鋼鐵腐蝕的防護(hù):1.改變金屬的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu):如將Cr、Ni等金屬加進(jìn)鋼里制成合金鋼。2.金屬表面覆蓋保護(hù)層如油漆、油脂等,電鍍(Zn,Cr等易氧化形成致密的氧化物薄膜)作保護(hù)層。原理:隔絕金屬與外界空氣、電解質(zhì)溶液的接觸。衣架和電線的外面包上一層塑料層二、講授新課3.電化學(xué)保護(hù)法原理形成原電池反應(yīng)時(shí),讓被保護(hù)金屬做正極,不反應(yīng),起到保護(hù)作用;而活潑金屬反應(yīng)受到腐蝕。二、講授新課犧牲陽極的陰極保護(hù)法形成原電池反應(yīng)時(shí),讓被保護(hù)金屬做正極,不反應(yīng),起到保護(hù)作用;而活潑金屬反應(yīng)受到腐蝕。二、講授新課你還知道哪些防止金屬腐蝕的方法?請舉例說明。用犧牲鎂塊的方法來防止地下鋼鐵管道的腐蝕,鎂塊必須定期更換制成不銹鋼,在金屬表面鍍一層比要保護(hù)的金屬耐腐蝕的金屬。用犧牲鋅塊的方法來保護(hù)船身,鋅塊必須定期更換鋅塊二、講授新課外加電流的陰極保護(hù)法將被保護(hù)金屬與另一附加電極作為電解池的兩個(gè)極,使被保護(hù)的金屬作為陰極,在外加直流電的作用下使陰極得到保護(hù)。此法主要用于防止土壤、海水及水中金屬設(shè)備的腐蝕。1.如圖,水槽中試管內(nèi)有一枚鐵釘,放置數(shù)天觀察:(1) 若液面上升,則溶液呈____________性,發(fā)生_______腐蝕,電極反應(yīng)式為:負(fù)極_________________;正極:____________________。(2) 若液面下降,則溶液呈_______性,發(fā)生_______腐蝕,電極反應(yīng)式為:負(fù)極:_______________正極:_______________。中性或堿性吸氧Fe – 2e-=Fe2+O2+2H2O+4e-=4OH-酸性析氫Fe – 2e-=Fe2+2H++2e-=H2↑二、講授新課2.分析右圖,按要求寫出有關(guān)反應(yīng)方程式:(1)鐵棒上的電極反應(yīng)式為:________________________________________(2)碳棒上的電極反應(yīng)式為:________________________________________(3)溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________________________________________________________________________________2Fe+2H2O+O2= 2 Fe(OH)24Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3O2+2H2O+4e-=4OH-2Fe – 4e-= 2Fe2+二、講授新課3.鎳--鎘可充電電池可發(fā)生如下反應(yīng):Cd+2NiO(OH)+2H2O由此可知,該電池的負(fù)極材料是( )Cd(OH)2+2Ni(OH)2放電充電A. CdDB. NiO(OH)D. Ni(OH)2C. Cd(OH)2二、講授新課 1.下列敘述正確的是( )A.構(gòu)成原電池正極和負(fù)極的材料必須是兩種金屬B.由Cu、Zn作電極與CuSO4溶液組成的原電池中Cu是負(fù)極。C.馬口鐵(鍍錫鐵)破損時(shí)與電解質(zhì)溶液接觸,錫先被腐蝕。D.銅鋅原電池工作時(shí),若有13g鋅被溶解,電路中就有0.4mol電子通過D三、課堂練習(xí)2.鋼鐵銹蝕過程中可能發(fā)生的變化是( )① Fe由單質(zhì)轉(zhuǎn)化為+2價(jià);② Fe由+2價(jià)轉(zhuǎn)化為+3價(jià);③ 產(chǎn)生氫氣;④產(chǎn)生氧氣;⑤ 雜質(zhì)C被氧化除去;⑥ Fe(OH)3失水變成Fe2O3·3H2O。 A. ①②③⑥ B. ①③④ C. 只有①③ D. 全部A三、課堂練習(xí)3.為保護(hù)地下鋼管不被腐蝕,可采用的方法是( )A.與直流電源負(fù)極相連接 B.與直流電源的正極相連接C.與銅板相連接 D.與鋅板相連接4.下列說法正確的是( )A.鋼鐵因含雜質(zhì)而容易發(fā)生電化腐蝕,所以合金都不耐腐蝕B.原電池反應(yīng)是導(dǎo)致金屬腐蝕的主要原因,故不能用來減緩金屬的腐蝕C.鋼鐵電化腐蝕的兩種類型主要區(qū)別在于水膜的pH不同,引起的正極反應(yīng)不同D.無論哪種類型的腐蝕,其實(shí)質(zhì)都是金屬被氧化ADCD三、課堂練習(xí)5. 銅制品上的鋁質(zhì)鉚釘,在潮濕空氣中易腐蝕的原因可描述為( )A. 形成原電池鋁作負(fù)極B. 形成原電池時(shí)銅作負(fù)極C. 形成原電池時(shí),電流由鋁經(jīng)導(dǎo)線流向銅D. 鋁質(zhì)鉚釘發(fā)生了化學(xué)腐蝕6. 以下現(xiàn)象與電化腐蝕無關(guān)的是 ( )A. 黃銅(銅鋅合金)制作的銅鑼不易產(chǎn)生銅銹B. 生鐵比軟鐵芯(幾乎是純鐵)容易生銹C. 鐵質(zhì)器件附有銅質(zhì)配件,在接觸處易生銹D. 銀質(zhì)獎(jiǎng)牌久置后表面變暗AD三、課堂練習(xí)7.鋼鐵表面鍍有下列金屬時(shí),當(dāng)鍍層部分被破壞時(shí),鐵不易被腐蝕的是( )A.Sn B.Zn C.Cu D.Ag8. 如圖各燒杯中盛有海水,鐵在其中被腐蝕由快到慢的順序?yàn)? )A.②①③④ B.④③①②C.④②①③ D.③②④①BC三、課堂練習(xí)9.下列事實(shí)不能用電化學(xué)理論解釋的是( )A.輪船水線以下的船殼上鑲嵌有一定量的鋅塊B.鍍鋅的鐵制品比鍍錫的鐵制品耐用 C.鋁片不用特殊方法保存D.常溫下鋁跟稀硫酸快速反應(yīng),跟濃硫酸幾乎不反應(yīng)10.下列敘述中不正確的是( )A.金屬的電化腐蝕比化學(xué)腐蝕普遍B.鋼鐵在干燥空氣里不易腐蝕C.用鋁質(zhì)鉚釘鉚接鐵板,鐵板易被腐蝕D.原電池中電子由正極流入負(fù)極CDCD三、課堂練習(xí)11.下列敘述正確的是( )A.原電池中陽離子向負(fù)極移動B.原電池的負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)C.馬口鐵(鍍錫)的表面一旦破損,鐵腐蝕加快D.白鐵(鍍鋅)的表面一旦破損,鐵腐蝕加快12.自來水管與下列材料做成的水龍頭連接,銹蝕最快的鐵水管連接的是( )A.銅水龍頭 B.鐵水龍頭C.塑料水龍頭 D.陶瓷水龍頭BCA三、課堂練習(xí)13.在經(jīng)常受酸雨危害的地區(qū),金屬制品易受腐蝕。其中鐵制品主要發(fā)生____ 腐蝕,負(fù)極反應(yīng)式為_____________________;銅制品發(fā)生______腐蝕,正極反應(yīng)式是_____________________。析氫Fe - 2e- = Fe2+吸氧O2+4H++4e-= 2H2O三、課堂練習(xí)14.燒過菜的鐵鍋未及時(shí)洗去含有NaCl的殘液,過一段時(shí)間便出現(xiàn)紅棕色的鐵銹斑點(diǎn),已知該銹斑為Fe(OH)3失水的產(chǎn)物。表示Fe(OH)3生成的電極反應(yīng)式、離子方程式和化學(xué)方程式分別為;(1)負(fù)極 ,正極 ;(2) ;(3) 。2Fe - 4e- = 2Fe2+O2+2H2O+4e-=4OH-2Fe+2H2O+O2= 2 Fe(OH)24Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)314.在含有H2S氣體的空氣中,銀器表面易變黑(生成了Ag2S),原因是銀發(fā)生了______(填“析氫”或“吸氧”)腐蝕,其電極反應(yīng)式為:正極 ,負(fù)極 ,最終在銀器表面生成Ag2S的離子方程式: 。吸氧O2+2H2O+4e- = 4OH-Ag-e- = Ag+2Ag++H2S=Ag2S+2H+三、課堂練習(xí)15.為了除去銀器表面的Ag2S,可采用如下方法:在一個(gè)鋁制的容器中放入食鹽溶液,將銀器浸入食鹽溶液,使銀器與鋁接觸良好。過一段時(shí)間,銀器表面變?yōu)殂y白色,并聞到臭雞蛋的氣味,觀察到有少量白色絮狀沉淀生成。請用電極反應(yīng)式和離子方程式表示上述過程。除去銀器表面的Ag2S時(shí):(-) 2Al-6e=2Al3+(+) 3Ag2S+6e=6Ag+3S2-溶液中發(fā)生如下反應(yīng):2Al3++3S2-+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑(Al3+和S2-的水解反應(yīng)進(jìn)行到底。)三、課堂練習(xí)16.市場上出售的“熱敷袋”其中的成分主要是鐵粉、碳粉、木屑和少量氯化鈉、水等,熱敷袋用塑料袋密封,使用時(shí)從袋中取出輕輕揉搓就會放出熱量,用完后袋內(nèi)有大量鐵銹生成,回答下列各問:(1) 熱敷袋放出的熱是來自 。(2) 碳粉和氯化鈉的作用分別是:(3) 寫出有關(guān)的電極反應(yīng)式和化學(xué)方程式:Fe被氧化C 與Fe、NaCl溶液構(gòu)成原電池,加速Fe的氧化;NaCl溶于水,形成電解質(zhì)溶液2Fe - 4e- = 2Fe2+O2+2H2O+4e-=4OH-Fe2++2OH- = Fe(OH)24Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3三、課堂練習(xí)三、課堂練習(xí)(a>c>d>b)18.有M、N兩種金屬,分別與鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生H2速率相近,試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)比較M、N兩種金屬的活潑性。17.把a(bǔ)、b、c、d 4塊金屬片浸入稀硫酸中,用導(dǎo)線兩兩相連可以組成幾個(gè)原電池。若a、b相連時(shí)a為負(fù)極;c、d相連時(shí)電流由d到c;a、c相連時(shí)c極上產(chǎn)生大量氣泡;b、d相連時(shí)b上有大量氣泡產(chǎn)生;則四種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱為:___________。19.有人設(shè)計(jì)以Pt和Zn為電極材料,埋入人體內(nèi)作為某種心臟病人的心臟起搏器的能源。它依靠人體內(nèi)血液種含有一定濃度的溶解氧、H+和Zn2+進(jìn)行工作。它的兩極電極反應(yīng)式分別為: 。正極:Zn-2e=Zn2+ 負(fù)極:2H2O+O2+4e=4OH-再 見 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫