資源簡介

(共28張PPT)
第三單元 百年追夢 復興中華
第7課 不甘屈辱 奮勇抗爭
第二課時
教 學 目 標
學習目標：
了解圓明園被列強侵略的原因，明白落后就要挨打，自強不息才能立于不敗之地的道理。
了解甲午戰爭的經過，了解《馬關條約》主要內容，明白《馬關條約》是亡國條約。
學習鄧世昌等民族英雄不畏強暴、不怕犧牲的精神，增強振興中華的責任感和使命感。
學習重點：
體會簽署《馬關條約》屈辱感，學習鄧世昌等民族英雄不畏強暴、不怕犧牲的精神，增強振興中華的責任感和使命感。
學習難點：
第二次鴉片戰爭的這段歷史給中國人民的啟示和經驗教訓，以及樹立奮發圖強的愛國志向。
新課導入
第一次鴉片戰爭以清政府的妥協求和告終，中英《南京條約》簽訂之后，西方列強的貪婪野蠻本性暴露無遺，他們加劇了對中國的侵略和掠奪。為了擴大在中國的利益，英國和法國聯合起來，對中國發動了第二次鴉片戰爭。在第二次鴉片戰爭中，侵略者的鐵蹄肆意踐踏中華大地，圓明園這座舉世無雙的皇家園林就毀于這第二次鴉片戰爭
第7課 不甘屈辱 奮勇抗爭
第二課時 圓明園 甲午風云
第三單元 百年追夢 復興中華
英法聯軍火燒圓明園
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世界上有一座建筑奇跡，修建了150多年，它是最大的博物館，藝術館，園林藝術的瑰寶，建筑藝術的精華，被稱之為“萬園之園”，同學們，你們知道是哪里嗎？
英法聯軍火燒圓明園
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“圓明園”被譽為“萬園之園”
圓明園（復原圖）
圓明園是位于北京西北郊的皇家園林，前后修建了 150 年，規模宏偉，集中體現了中西園林藝術的精華。園內風景秀麗，建筑風格中西合璧，收藏著不計其數的藝術珍品和圖書文物，被譽為“萬園之園”。
英法聯軍火燒圓明園
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活動園
請你對比圓明園被毀滅前后照片，說說你的感受。
圓明園（復原圖）
圓明園（被毀圖）
如此壯觀擁有無數珍寶的圓明園，就被英法聯軍毀于一旦，我感到非常痛心和憤怒，英法聯軍的兇殘本質激發了我的愛國之情，我要好好學習，長大報效祖國，不能讓祖國再被欺負。
在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫做圓明園。有一天，兩個來自歐洲的強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫了財物，另一個強盜放火，似乎得勝之后，便可以動手行竊了。......
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼里是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
——【法國】維克多·雨果
兩個強盜分別是誰？圓明園的遭遇使你想到了什么？
英法聯軍火燒圓明園
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兩個強盜分別指英國和法國。圓明園的遭遇一方面讓我們認識到侵略者兇殘的本質，另一方面也讓今天的我們牢記歷史的教訓，只有實現國家富強才能讓中華民族立于世界的不敗之地。
英法聯軍火燒圓明園
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閱讀角
今天，我和爸爸一起觀看了紀錄片《圓明園》，我的心情久久不能平靜。
我看到野蠻無禮的英法聯軍闖進了圓明園。他們被圓明園的美景和園中數不勝數的珍寶驚呆了，震驚之后就開始了瘋狂的搶劫。凡是能拿走的統統拿走，拿不走的就任意毀掉。他們用大斧把無價的瓷器和琺瑯器砸碎，向大燭臺開槍射擊，以此取樂。為了銷毀罪證，他們又在園內放火。大火連燒幾天幾夜，煙云籠罩了整個北京城。舉世無雙的“萬園之園”就這樣被毀了。
看到這里，我緊握著拳頭，感到十分屈辱，更感到責任的重大。
《圓明園》觀后感
“少年強則國強”，為了祖國的繁榮與富強，我一定要努力學習！
如今圓明園遺址中到處斷壁殘垣，只有幾根石柱還矗立在那里，有人提議重建圓明園，希望重現昔日皇家園林風采，供人們游覽;也有人主張保留舊址原貌，以警示后人。你怎么看？說說你的理由？
斷壁殘垣警示后人
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銅猴首
圖中的獸首是當年被外國侵略者從圓明園掠走的文物，如今它們已回歸祖國。
銅虎首
斷壁殘垣警示后人
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我認為不該重建，圓明園是我國受外國屈辱的見證，看到這些毀壞的建筑，就會時時刻刻讓我們想起過去落后受欺辱的日子，這樣才能激勵我們讓國家更加強盛的信心。
我認為應該重建。重建圓明園才能再現中華民族昔日的輝煌，才可以看到我們燦爛的中華文化。
無論是重建還是不重建，我們都應該牢記歷史，奮發圖強，把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。
圓明園的斷壁殘垣時刻警示我們曾經經歷落后挨打的教訓，我們應該牢記歷史，以史為鑒，奮發圖強，樹強國之志。
斷壁殘垣警示后人
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第二次鴉片戰爭結束之后，我國被侵略者侵略的現狀并沒有得到改善。幾十年后， 1894 年，日本發動了對中國的侵略戰爭，這一年正是農歷甲午年，所以這場戰爭被稱為“甲午中日戰爭”。
甲午中日戰爭
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甲午中日戰爭
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100 多年前的甲午中日戰爭在中國人民心中留下了不可磨滅的記憶，北洋水師英勇抗爭的精神至今仍激勵著我們。聽到同學們的討論，你想說些什么？
甲午中日戰爭
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我從歷史書上看到，日本侵略中國蓄謀已久。甲午中日戰爭是從日本海軍偷襲中國運兵船只和護航艦開始的，他們不宣而戰。
我聽爸爸說，北洋水
師的很多官兵在甲午中日戰爭中奮勇抗敵，誓死保衛祖國！
活動園
在日艦圍攻下，致遠艦多處受傷，全艦燃起大火，艦身傾斜。危急時刻，鄧世昌毅然駕艦全速撞向日本主力艦吉野號，決意與敵艦同歸于盡。日艦官兵見狀大驚失色，集中炮火向其射擊，致遠艦不幸中彈沉沒，鄧世昌與同艦官兵壯烈殉國。
民 族 英 雄 鄧 世 昌
鄧世昌是清朝北洋艦隊致遠艦艦長，他曾說過：“人誰不死，但愿死得其所耳！” 1894 年 9 月 17 日，在大東溝海戰中，鄧世昌指揮致遠艦奮勇作戰。
甲午中日戰爭
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盡管有這么多的民族英雄舍生忘死，黃海海戰還是失利，旅順、威海等地被日本攻占。由于清政府的避戰求和，北洋水師遭受重創，甲午中日戰爭以清軍慘敗告終。這一次清政府在馬關又簽訂了一個喪權辱國的不平等條約——《馬關條約》。
《馬關條約》
《馬關條約》內容
中日簽訂《馬關條約》
甲午中日戰爭
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這一條約的簽訂大大加深了中國社會的半殖民地化和民族危機。
歷史留給我們的思考
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歷史留給我們的思考
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同學們，翻開中國近代史，從中英《南京條約》的民族屈辱，到中日《馬關條約》的民族危機，中國人民飽受磨難而不斷抗爭，歷史留給我們怎樣的思考呢？
中日簽訂《馬關條約》
中英簽訂《南京條約》
簽訂《辛丑條約》
歷史上的屈辱， 我們永志不忘！屈辱中的抗爭精神，我們要永遠繼承！
鴉片戰爭后,中華民族經歷了空前的磨難。面對外國侵略者的輪番欺凌,無數仁人志士為民族解放英勇頑強地斗爭著。這是中華民族歷史上極為慘痛的一頁,它警示我們:落后就會挨打,自強不息才能立于不敗之地。
課 堂 小 結
第7課 不甘屈辱 奮勇抗爭
第二課時 圓明園 甲午風云
1.英法聯軍火燒圓明園
2.斷壁殘垣警示后人
3.甲午中日戰爭
4.歷史留給我們的思考
課堂練習
1、圓明園是位于（ ）西北郊的皇家園林，前后修建了 150 年，被譽為“（ ）”。
2、1894 年，日本發動了對中國的侵略戰爭，這一年正是農歷甲午年，所以這場戰爭被稱為“（ ）”。
3、由于清政府的避戰求和，北洋水師遭受重創，甲午中日戰爭以清軍慘敗告終。清政府在馬關又簽訂了一個喪權辱國的不平等條約——《 》。
填 空 題
北京
萬園之園
甲午中日戰爭
馬關條約
課堂練習
1、 將遼東半島割讓給日本的中日不平等條約是（ ）。
A．《南京條約》
B．《馬關條約》
C．《辛丑條約》
B
單 項 選 擇 題
好好學習，天天向上

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