資源簡介

(共28張PPT)
第四單元 自然界的水
課題1 愛護水資源
人類擁有的水資源
愛護水資源
01
02
學習目標
1.了解世界和我國的水資源狀況，學習用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
2.了解水污染、水枯竭等水危機問題及水污染的防治、節水方法等應對水危機的措施。
3.認識到水資源與生活密切相關，提高自覺愛護水資源的意識。
上善若水，水利萬物而不爭
交流討論：談一談你對“水”的認識。
人類的日常生活和工農業生產離不開水
生物體內都含有水
成年人 65%-70% 水母、藻類等 90%以上
魚類 79%-80% 黃瓜、生菜等 90%以上
一、人類擁有的水資源
地球表面約71%被水覆蓋著
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大氣水
生物水
元素名稱 元素總量/t 元素名稱 元素總量/t 元素名稱 元素總量/t
氧 鉀 1×1012 銅 1.1×107
氫 溴 2.5×1011 鎳 8×106
氯 7.2×1013 氟 5×109 鋁 8×106
鈉 4.0×1013 磷 2.7×108 錳 8×106
鎂 5×1012 碘 2.3×108 鈦 4×106
硫 3×1012 鐵 4×107 銀 1.4×105
鈣 2×1012 錫 1.1×107 金 1.5×104
我國渤海、黃海、東海、南海海水所含主要化學元素
海洋蘊藏著豐富的化學資源
交流討論：地球水水資源如此豐富，為何會出現缺水的狀況呢？
全球海水、陸地水儲量比
不能直接使用
大氣中水蒸氣
極地冰川
地表水
地下水
地球上水的總儲量大，但淡水很少
淡水大部分分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中
可利用水資源極少
資料1：我國水資源總量為2.7 × 1012 m3，居世界第6位。
資料2：我國人均水量為2048 m3。
交流討論：請結合資料分析我國的水資源情況。
我國各地區（香港、澳門、臺灣暫未列出）人均水量
我國水資源總量大，
但人均水量少
且分布不均
水資源狀況
人類生活、生產用水量不斷增加和水污染導致水資源更短缺
交流討論：面對如此嚴峻的水資源狀況，我們該怎么做？
節約用水
防治水體污染
海水淡化
二、愛護水資源——節約用水
國家節水標志
談一談：在生活中，你有哪些節水妙招？
一水多用
隨手關水龍頭
選擇節水器具、使用霧化水龍頭……
農業上：改漫灌為噴灌或滴灌
噴灌
滴灌
工業上：水的多次循環利用
工業用水的重復利用示意圖
如果全國工業用水平均重復利用率從20%提高到40%，每天可節水1.3×107t。
水
水體污染：大量污染物質排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況。
二、愛護水資源——防治水體污染
水污染的主要來源
生活污染
農業污染
工業污染
如何防治？
1.從源頭上減少污染物的產生
生活上：
使用無磷洗衣粉
農業上：
合理施用化肥、農藥
工業上：
回收利用，減少排放
2.污染的水體處理達標后再排放
污水處理流程
污水處理
——“變廢為寶”
城市景觀
綠化用水
二、愛護水資源——海水淡化
應用受限：
技術
成本
……
合理開發水資源
課堂小結
自然界的水
地球上
重要作用
我國
總儲量多
淡水少
總量多
分布不均
人類工業、農業、生活用水
具體
節約用水
防治水體污染
合理開發
減少污染物產生
處理達標后排放
人均少
生活：一水多用
農業：滴灌噴灌
工業：循環利用
課堂練習
1.根據如圖所示的全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是（ ）
A．水是寶貴的自然資源
B．地球上大部分是含鹽量很高的海水
C．淡水資源是取之不盡、用之不竭的
D．地球上的水儲量豐富
C
2.（2023 邵陽）水是一切生命體生存必需的物質，我們要愛護水資源。下列是我國“國家節水標志”的是（　　）
A B C D
C
課堂練習
3.下列做法有利于保護水資源且合理的是（ ）
A.大開采、使用地下水
B.用滴灌方法給農作物澆水
C.農業上禁止使用化肥和農藥
D.生活污水、工業廢水未經處理隨意排放
B
課堂練習

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