資源簡介

專題7　走進社會生活　勇擔社會責任
知識逐點過
考點1 親社會行為
1. 個人與社會的關系
(1)個人是社會的一員。①個人是社會的有機組成部分；②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。(怎樣理解“我們都是社會的一員”？)
(2)個人在社會中成長。①人的成長是不斷社會化的過程；②人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。(社會對個人成長的作用)
2. 親社會行為的主要表現：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。
3. 青少年養成親社會行為的必要性和意義
(1)必要性：青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
(2)意義：①有利于養成良好的行為習慣，塑造健康的人格；②有利于形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；③有利于體驗社會生活，在實踐中發展和成就自己，實現人生價值。
★4. 如何養成親社會行為？
親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
(1)要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
(2)在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(3)要主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。
教材情境 參與社區志愿服務；主動參與街道清掃、義務植樹活動；去敬老院幫扶老人；公交車上給兒童讓座；等等。——在社會實踐中養成親社會行為，服務和奉獻社會
考點2 合理利用網絡
1. 網絡的影響
網絡是把雙刃劍，有利也有弊。
(1)積極影響：①網絡豐富日常生活。網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷；網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。②網絡推動社會進步。網絡為經濟發展注入新的活力；網絡促進民主政治的進步；網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。
(2)消極影響：出現了一些虛假的、不良的信息；沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；個人隱私容易被侵犯。
考點鏈接 網上交往：網上交往有利有弊，我們要學會理性辨別、慎重選擇，增強自我保護意識，遵守法律、法規。
★2. 如何合理利用網絡？
(1)理性參與網絡生活：①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我；②注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，學會“信息節食”；③學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息；④遵守網絡生活的基本準則，恪守道德、遵守法律。
(2)傳播網絡正能量：①充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策；②踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
漫畫情境
解讀：合理利用網絡，注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。)
3. 教材·方法與技能 辨別網絡謠言的方法
①注意信息出處；②關注官方信息；③對信息進行多方驗證；④辨識信息內容；⑤向他人求助。
考點3 承擔責任
1. 責任的來源：對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
★2. 責任與角色的關系
變式設問 如何理解角色不同，責任也不同？
(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。如：我們現在是父母的兒女，是老師的學生，將來我們會為人父母，成為工人、教師、公務員、科技工作者等。
(2)每一種角色都意味著承擔相應的責任。如：作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規則，維護公共秩序；作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運；等等。
3. 青少年承擔責任的表現
(1)對自己負責：小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。
(2)對他人和社會負責：學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
4. 承擔責任的意義
(1)對自己：有利于我們充分挖掘和發揮自己的潛能，承擔起時代和國家所賦予的使命。
(2)對國家和社會：有利于構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，共享更加幸福美好的生活。
5. 承擔責任的代價與回報
(1)代價：付出時間、精力和金錢，可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
(2)回報：既包括物質方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
選擇題陷阱
承擔責任是為了獲得豐厚的物質回報。(×)
改正：我們要做到承擔責任不言代價與回報。
★6. 我們應如何承擔責任？
變式設問 怎樣做到“我承擔，我無悔”？
努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
(1)面對可以選擇的責任：應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
(2)面對非自愿選擇的責任：應該自覺承擔相應的責任，把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心地投入。
7. 怎樣做一個負責任的人？
(1)對自己：樹立強烈的責任意識，對自己的行為負責。
(2)對他人：珍視他人生命；尊重他人權利；不因自己的失誤影響他人；關愛他人。
(3)對家庭：孝敬父母，自覺分擔家庭責任。
(4)對集體：關心、愛護集體，為集體建設貢獻力量，使集體活動得以有序開展。
(5)對社會：增強社會責任感，關心社會發展；積極參加社會實踐，養成親社會行為；遵守社會規則和秩序。
(6)對國家：將個人命運與國家和民族的命運緊密相連；關心國家發展，自覺維護國家安全、榮譽和利益。
考點4 關愛他人　服務社會
1. 關愛他人的重要性/原因
(1)對自己：關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。
(2)對他人：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
(3)對社會：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。
考點鏈接 關切生命：我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。
2. 怎樣關愛他人？
(1)要心懷善意。學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
(2)要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心，為他人排憂解難、奉獻社會。
(3)要講究策略。①幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；②面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
選擇題陷阱
關愛他人心懷善意就足夠了。(×)
改正：關愛他人要心懷善意、盡己所能、講究策略。
3. 服務社會對個人成長的意義
(1)體現人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
(2)能夠促進我們全面發展。使我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，道德境界不斷提高。
★4. 我們應怎樣服務和奉獻社會？
(1)需要我們青年擔當責任。
(2)積極參與社會公益活動。要從實際出發，講求實際效果。如：參加環境保護活動；在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為；到科技館、博物館做志愿者。
(3)熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做好準備。
考點鏈接 勞動的價值：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，勞動實現夢想，鑄就輝煌。
教材典例評析
1. 教材·探究與分享 某中學的貼吧內，一個網名叫“天龍”的學生，發布了大量小林同學的照片，其中有的照片明顯丑化小林。照片發布后，引發了一些嘲諷小林的跟帖。對此，小林很生氣，準備以其人之道還治其人之身。小林的朋友小容知道情況后勸說小林，他說：“網絡是自由空間，想說啥就說啥，你忍忍就過去了。”
請結合材料，運用所學知識，對小容的觀點進行評析。
小容的觀點是錯誤的。①網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。“天龍”的行為是在惡意攻擊小林，對小林造成了傷害，是違背道德和法律的行為。小容認為網絡自由，想說啥就說啥，沒有認識到自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的，自由都是法律之內的自由；②面對網絡上的傷害，小林不應該只是忍耐，作為朋友，小容應該建議小林運用合理合法的手段來維護自己的權益；③網絡空間不是法外之地，每個人都應該自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
2. 教材·探究與分享 周末，明明到自行車車棚里面取車，看到一輛自行車倒在了地上，他正在扶起自行車的時候，一位女士生氣地對明明說：“你怎么這么不小心，把我的車子撞倒了？”這時看到明明扶車的鄰居大爺向女士澄清了事實，女士知道后，真誠地向明明道歉。
有人說，車子又不是明明弄倒的，明明扶車真傻，多一事不如少一事。請你結合所學知識，對這一觀點進行評析。
這一觀點是錯誤的。①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量，明明的行為是關愛他人的表現；②我們要向明明學習，同時要適當地采取一些避免被誤解的舉措，如果遭到誤解，要耐心地向對方作出解釋，并主動尋求他人的幫助。
熱點聯系考點
——學審題·析素材·練思維
類型2　未成年人健康成長
閱讀材料，回答問題。
營造健康、文明、有序的網絡環境，保護未成年人身心健康，保障未成年人在網絡空間的合法權益，是我們共同的責任。
材料一：未成年人在網絡上接觸新的學習、社交機會的同時，也受到了很多負面影響①。由于風險意識淡薄，未成年人面臨著更多隱私和個人信息泄露的風險②。凈化網絡環境、保護未成年人健康成長，關系千家萬戶的切身利益③。當前，我國未成年人網絡保護機制逐步健全。
材料二：國家網信辦發布《未成年人網絡保護條例(征求意見稿)》，在數字環境中落實落細最有利于未成年人原則④；中央文明辦等4部門聯合發布相關規定，禁止未成年人參與直播打賞⑤……同時我們也要看到，未成年人網絡保護工作是一項長期、復雜的系統工程，需要政府、企業、家庭等各方形成強大合力，共同撐起未成年人的網絡晴空⑥。
①網絡是把雙刃劍，既有積極影響，又有消極影響
②________________________________________________________________________
③④⑤⑥__________________________________________________________________
[請自主審設問(2)]
(2)為形成強大合力，共同撐起未成年人的網絡晴空，請你提出合理化建議。(8分)
基礎練習
命題點1 親社會行為
1. 命題角度補充 某市政協發起尋找城市“金角銀邊”活動，倡議市民群策群力把城市的空余場所合理利用起來。鹿鳴小學6名學生通過項目化學習，提出兩項關于“學校老校區如何利用”的建議，經政協提案建議，最終被政府采納。鹿鳴小學6名學生通過項目化學習提出的兩項建議被政府采納。這充分展現了新時代學生(　　)
①勇于承擔社會責任 ②全面做好人生規劃
③主動參加社會實踐 ④養成了親社會行為
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
命題點2 合理利用網絡
2. 右圖警示我們要(　　)
　《明星“招募”需警惕》
A. 自覺抵制不良誘惑，做到理性追星
B. 增強自我保護意識，慎重結交網友
C. 學會辨別網絡信息，防范網絡詐騙
D. 嚴格控制上網時間，合理使用手機
3. 今年春節期間，小張同學被朋友拉進一個微信群，他發現群里時不時會有人發些謠言、詐騙、傳銷等信息。對此，他應該(　　)
①知法守法，遠離網絡生活
②及時舉報，檢舉不法行為
③增強法治觀念，少發不良信息
④提高辨別能力，防止上當受騙
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
命題點3 承擔責任
4. 命題角度補充 黃河浩蕩，九曲連環，奔騰萬里，潤澤兩岸。德潤人心。有這樣一群治黃人，他們在九曲黃河岸邊守護黃河安瀾，也守護著每個人的安居夢。在任務重時，不論是否節假日，他們都奮戰在防汛搶險第一線。他們以踏實勤勉、務實能干、甘于奉獻獲得河務局的嘉獎。這群治黃人(　　)
A. 辛苦努力付出，反而得不償失
B. 追求人生價值，勇于承擔責任
C. 主動承擔防汛重任，無需承擔其他責任
D. 守護黃河是他們分內之事，不該被嘉獎
命題點4 關愛他人　服務社會
5. 一群平均年齡77歲的爺爺奶奶借助短視頻、直播等傳播方式，將畢生所學通過網絡授予他人，被授予“感動中國2022年度人物”。他們“春蠶不老，夕陽正紅”“創造的流量，匯聚成真正的能量。”他們(　　)
①老當益壯，志在流量 ②與時俱進，終身學習
③熱心公益，服務社會 ④充盈人生，實現價值
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
強化鞏固
1. 探究與分享、相關鏈接 素材整合 青少年處于走向社會的關鍵時期，應該養成親社會行為。下列活動有助于養成這一行為的有(　　)
①小李與同學們體驗小小交通指揮員 ②小文參加社區組織的義務植樹活動
③小東和同學暑假期間報名學習游泳 ④小南響應學校號召積極參加研學旅行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 探究與分享 素材更新 在智能手機時代，人人都是攝影家，日常生活中“偷拍”“屏攝”現象增多，手機在給人們提供方便的同時，也給信息安全和隱私保護帶來了威脅。這警示我們(　　)
A. 只拍照不分享，就能保護隱私 B. 提高媒介素養，保護個人隱私
C. 網絡處處有陷阱，要遠離網絡 D. 增強自護意識，不隨意見網友
3. 探究與分享 形式借鑒 針對曉楠的煩惱，你的建議是(　　)
曉楠日記2023年4月16日　　周日　　晴 今天本打算花半小時上網看新聞，不知不覺半天過去了。結果，沒時間寫作業，約好的籃球賽也忘記了，好煩啊！
A. 傳播網絡正能量 B. 學會“信息節食”
C. 遵守網絡法律規定 D. 學會辨析網絡信息
4. 探究與分享__活動形式借鑒 某中學開展了《生活質量與保護母親河關系研究》的探究性小課題，并做了以下步驟的研究，受到了社會的廣泛好評。這啟示青少年要 (　　)
①關心時事，依法行使監察權 ②增強民主意識，參與民主生活
③參與實踐，培養親社會行為 ④培養質疑精神，敢于否定權威
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. 閱讀感悟 甘祖昌是老紅軍，也是我國的開國將軍。1957年8月，他主動辭去領導職務，回家鄉務農，夫人龔全珍相隨而歸。回到老家的他們，為農村建設和革命老區的教育事業作出了重要貢獻……從青春歲月到耄耋之年，甘祖昌夫婦用無言的行動踐行著自己“活著就要為國家做事情”的平凡誓言。甘祖昌夫婦的事跡啟示我們 (　　)
A. 吃苦耐勞，不怕犧牲 B. 見義勇為，熱心助人
C. 奮勇爭先，開拓創新 D. 勇擔責任，無私奉獻
6. 新課標·體驗式 探究與分享 閱讀材料，回答問題。
雷鋒精神，人人可學，奉獻愛心，處處可為。為此，某校九年級(3)班的同學們開展了“學雷鋒，我們在行動”的體驗式活動。
材料一：經過同學們的商討，班級策劃了義賣捐贈、科技助老、志愿服務等具體活動。
(1)運用所學知識，談談參與上述活動你會獲得哪些“成長”。(4分)
材料二：在“義賣捐贈”活動中，同學們積極籌集款項，向山區孩子獻愛心。雖然小欣同學的壓歲錢較少，但她還是決定全部捐贈。小天卻對她說：“你捐這么少，跟不捐有什么區別！”
(2)請運用關愛他人的相關知識，對小天的說法進行簡要評析。(8分)
新考法拓展改編
6．1 新設問 在“義賣捐贈”活動中，同學們捐書的熱情十分高漲，為保證所捐贈的圖書更好地服務山區孩子，請你就所捐圖書提出兩條要求。(4分)
6．2 新設問 小廣同學愛讀書，也收藏了很多圖書。但自己喜歡的書舍不得捐，自己不喜歡的書捐了又內心不安，他陷入了兩難。請你幫小廣出主意。(4分)
2024備考精練
1. 下面是幸福社區居民的對話。居民的對話讓我們感受到(　　)
居民A：我們小區引入了蔬菜便民服務，便利店搭載果蔬，讓居民的生活便利了不少。
居民B：社區衛生服務中心籌建了養老驛站，有專業的醫生為老人們服務，感覺非常溫馨。
A. 每個人都能從社會中獲取精神滋養 B. 在社會生活中要遵守社會規則
C. 建養老驛站是關愛老人的根本途徑 D. 個人的生存和發展離不開社會
2. 下面是某社區張貼的一則招募通知，參加通知欄上的志愿者招募活動是為了讓中學生(　　)
招募“垃圾分類桶前值守行動”志愿者通知 值守地點：社區垃圾投放點　招募對象：中學生 值守時間：周日早7：00—9：00 崗位描述：①看桶：開展“桶邊”宣傳；②守桶：開展“桶邊”指導；③護桶：開展“桶邊”清潔。
①在實踐中養成親社會行為 ②在集體中充分發揚個性
③增強依法辦事意識和能力 ④在勞動中增長知識才干
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 超市搬到網上，線上下單，線下配送；商超導購變身“網絡主播”，介紹產品，圖文并茂；旅游出行，車票、住宿、餐飲等都能通過手機預訂……近年來，數字應用融入人們的生活。這反映出 (　　)
A. 網絡存在虛假消極的信息 B. 網絡豐富日常生活
C. 技術使網絡環境更加包容 D. 網絡拓寬民主渠道
4. 不用申請，不公布名單，學校通過大數據分析，精準摸排出符合發放條件的學生名單，再將餐補費偷偷打進這些學生的卡里，多所高校都以這種“無痕助學”的形式幫助困難大學生。這一溫暖人心的操作，贏得了網友的一致點贊。你認為網友點贊的原因是 (　　)
A. 簡化流程，提高效率 B. 戰勝困難，自強不息
C. 物質幫助，雪中送炭 D. 關愛學生，講究策略
5. 閱讀材料，回答問題。
【長大后我也成了你】
我兒時生活的地方，曾被聯合國認為“最不適宜人類生存的地區”。在我上小學的時候，我們這里來了一支廈門大學研究生支教團隊，他們克服缺水停電等困難，點著蠟燭深夜備課；他們互相學習交流，努力讓每一節課都精彩。
支教團老師告訴我既要仰望星空，也要腳踏實地；既要充盈生命，也要奉獻社會和國家。多年后，我成了一名大學生，也報名參加學校的支教團，回到了自己的家鄉，這是我對當年支教老師最好的回報！
相關鏈接
自1999年以來，廈門大學研究生支教團一批批成員跨越千里，傳遞著愛與力量，足跡遍布寧夏海原縣、隆德縣、閩寧鎮等地，他們除了支教，還募集“一幫一”助學金，資助家庭貧困的學生。
(1)結合材料，運用“勇擔社會責任”知識，分析廈門大學研究生支教團是如何在承擔支教任務中傳遞愛與力量的。(6分)
(2)結合材料，運用所學知識，寫出對“既要仰望星空，也要腳踏實地”的理解。(4分)
6. 閱讀材料，回答問題。
近年來，電視機技術飛速發展，如今的智能電視機在聯網后，節目的可選擇范圍大大增加。但是，人們在使用智能電視機的過程中，仍然面臨著許多令人“頭疼”的問題。
【漫評】電影會員看不了電視劇，電視劇會員看不了動畫片。如此種種，連環收費套路名目繁多，就像“套娃”，總有下一個等著你。 【漫評】智能電視機存在開關機廣告。除此之外，還有視頻播放前的廣告、窗口廣告、貼片廣告等。這些廣告，如果不購買會員，往往難以關閉或跳過。 【漫評】如今的智能電視機設備和操作非常復雜，不僅需要安裝機頂盒，還需要用兩個遙控器才能打開電視機觀看節目。子女不在家時，老年人根本不會操作，只能“望機興嘆”。
(1)智能電視機發展的背后映射出哪些信息？請結合材料加以說明。(6分)
(2)結合材料，談談智能電視機應如何不再令人“頭疼”。(4分)
新考法推薦
7. 實踐活動任務單【悟生命意義 擔社會責任】
班級圍繞“學榜樣人物　悟生命意義”開展主題學習，請你參與其中。
◆課后實踐　生命的意義不僅在于感悟，更在于踐行。為此，老師布置了課后實踐活動任務(下圖)。
實踐活動任務單
任務1　到養老院看望、陪伴老人。
任務2　到紅色展館或革命遺址做小講解員。
任務3　拍攝反映家鄉發展成就的微視頻，并通過網絡進行分享。
要求：從上述任務中任選一項開展實踐活動。
請運用所學知識說明你選擇該任務的理由。(4分)
生命安全與健康教育知識體系構建
專題7　走進社會生活 勇擔社會責任
熱點聯系考點
②未成年人自我保護能力較弱；在網絡空間，個人隱私容易被侵犯；③④⑤⑥特殊保護
(1)①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護；②未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊關愛和保護，已經成為人類的共識；③網絡上存在一些虛假、不良的信息，侵犯未成年人合法權益的事件時有發生。(6分)
(2)①政府：完善相關法律法規，加大執法力度，營造良好的網絡環境；②相關企業：遵守有關法律法規，根據相關要求積極搭建利于未成年人成長的網絡平臺；③父母及監護人：加強對子女用網的引導和監督，履行好監護職責；④未成年人：增強自我防范意識和明辨是非的能力，自覺抵制不良誘惑，提高媒介素養，合理利用網絡。(8分)
基礎練習
1. C　【解析】考查點：勇擔社會責任、親社會行為、參與社會生活。解題思路：鹿鳴小學的6名學生主動參加社會實踐，通過項目化學習提出的建議被采納，既展現了新時代學生勇于承擔責任的品質，又養成了親社會行為，值得我們學習，①③④說法正確；②中做好人生規劃與題意無關，排除。
2. C　【解析】考查點：理性參與網絡生活。解題思路：漫畫中網絡社交平臺發布“演藝練習生”招募信息，打著“選拔”的幌子對懷揣“明星夢”的青少年實施詐騙，警示我們要學會辨別網絡信息，防范網絡詐騙，C符合題意；ABD說法正確，但在漫畫中均未體現，排除。
3. C　【解析】考查點：理性參與網絡生活。解題思路：小張同學針對微信群里有人發些謠言、詐騙、傳銷等信息的情況，應該及時舉報，檢舉不法行為；提高辨別能力，防止上當受騙，②④正確；遠離網絡生活說法錯誤，①排除；應杜絕發布不良信息，③錯誤，排除。
4. B　【解析】考查點：生命的意義、承擔責任。 解題思路：治黃人守護黃河安瀾，在自己的崗位上甘于奉獻，說明他們積極追求人生價值，勇于承擔責任，B正確；A說法錯誤，排除；治黃人承擔防汛重任，也需要承擔其他責任，C說法錯誤，排除；承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，“不該被嘉獎”說法錯誤，D排除。
5. D　
強化鞏固
1. B　2. B　3. B　4. C　5. D
6. (1)①能夠增強社會責任感，懂得服務和奉獻社會，養成親社會行為；②能夠體驗美好情感，豐富生命體驗；③能夠增強勞動觀念，提高實踐能力；④能夠贏得社會的接納與認可，實現人生價值。(4分)
(2)小天的說法是錯誤的。(1分)①關愛不分大小，貴在有愛心，服務和奉獻社會要從小事做起；②小欣的壓歲錢較少，但還是決定捐贈，既做到了盡己所能，又奉獻了自己的愛心，其行為值得尊重和贊揚；③小欣的捐款行為是關愛他人、積極參與社會公益活動的表現，這不僅有利于為他人排憂解難，還有利于促進社會文明進步；④我們應該向小欣學習，盡己所能地關愛他人，在服務和奉獻社會中提升自我，展現青年擔當。(7分)
6．1　①圖書類型：科普書籍、中外名著、中華經典、人物傳記、童話故事等；②圖書外觀：保存完好、不缺頁破損、不影響正常閱讀等；③圖書內容：積極向上、符合未成年人的年齡和心理特點等。(4分)
6．2　①對于自己喜歡卻不舍得捐的圖書，如果有意捐贈，可以再買同樣的書參與捐贈活動；②對于自己不喜歡的圖書但符合捐贈條件的，積極捐贈，用來滿足不同孩子的閱讀需求；③還可以拿自己不喜歡的圖書與同學進行交換，用交換到的滿意的圖書參與捐贈。(4分)
2024備考精練
1. D　2. B　3. B
4. D　【解析】考查點：關愛他人。解題思路：多所高校的“無痕助學”是對困難大學生的關愛，不用申請，不公布名單是對困難大學生隱私的保護，體現了關愛學生，講究策略，D正確；AB在材料中無法體現，排除；C說法正確但只能體現材料助學的內容，不用申請，不公布名單無法體現，排除。
5. (1)①作出選擇，克服缺水停電等困難，義無反顧地擔當起應負的責任；②提升素質，增強履行責任的能力，努力讓每一節課都精彩；③付出時間和精力，不言代價與回報，傳遞愛與力量。(6分)
(2)①“仰望星空”意味著要有夢想，將個人夢與中國夢緊密相連；②“腳踏實地”意味著需要努力，用行動搭起夢想與現實之間的橋梁。(4分)
6. (1)網絡是把雙刃劍，有利也有弊。①智能電視機的發展拓寬了觀看節目的可選擇范圍，方便且豐富了人們的日常生活；②一些商家的“套路”經營、隱性消費、復雜操作等問題，不僅侵犯了消費者的合法權益，還給很多老年人帶來不便。(6分)
(2)①運營平臺堅持依法誠信經營，提升服務質量，滿足消費者自由選擇、自主消費的意愿；②研發人員充分考慮老年人的需求，進行適老化改造，簡化智能電視機的操作流程。(4分)
7. 選擇任務1：①孝親敬長是中華民族的傳統美德；②積極融入社會、關愛他人，提高實踐和溝通能力。(4分)
選擇任務2：①繼承革命文化，傳承紅色基因；②養成親社會行為，培養語言表達和溝通交往能力。(4分)
選擇任務3：①關心家鄉發展，培養家國情懷；②提升網絡素養，培養社會實踐能力。(4分)

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