資源簡介

專題4　在集體中成長
知識逐點過
考點1 集體生活
1. 集體的含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
2. 集體生活帶給我們哪些溫暖？
變式設問 我們為什么需要集體生活？
集體生活滿足我們的情感需要。
(1)個人在集體中被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
(2)個人在集體中散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
(3)個人在集體中可以體驗到集體榮譽感。
3. 集體榮譽的來源：是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
★4. 集體力量的來源：成員共同的目標和團結協作。
5. 集體力量的作用
(1)集體可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；②個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。(個人力量與集體力量的關系)
(2)集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。①個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為；②集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。(集體力量對個人的影響)
教材情境 內向的小菲參加班級活動后變得越來越活潑；升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。——集體力量影響個人的態度和行為
集體生活對個人發展的作用
變式設問 集體生活如何成就我？
(1)涵養品格：①培養我們負責任的態度和能力；②培養我們人際交往的基本態度和能力。
(2)發展個性：①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺；②集體中人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源；③實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
7. 在集體生活中如何涵養品格？
(1)在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
(2)在交往中可以學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
8. 在集體生活中如何發展自己的個性？
(1)展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
(2)包容他人的不同，學習他人的優點，有助于我們完善個性。
(3)積極參與共同活動，把握機遇，自主發展，使自己的個性不斷豐富。
名言情境
個人力量與集體力量的關系：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
集體對個人的重要性：人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
考點2 個人與集體
1. 正確認識個人意愿與集體規則的關系
個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。
(1)一致時：當集體規則與個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護集體規則。
(2)不一致時：有時集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
2. 個人意愿與集體規則之間發生沖突的原因和解決辦法
(1)原因：①一方有不正當或不合理的要求；②個人和集體的不同需要。
(2)解決辦法：①通常會讓個人意愿服從集體的共同要求；②理解集體要求的合理性；③反思個人意愿的合理性和實現的可能性；④找到平衡點，解決沖突。
★3. 個人利益與集體利益的關系：在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
考點鏈接)國家利益與集體利益、個人利益的關系：既有區別，又相互聯系，根本上是一致的。
★4. 怎樣讓集體更和諧？
變式設問 怎樣讓集體的和聲更美？
(1)盡力做好自己，遵守規則，保持集體的和諧。
(2)對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
(3)正確處理個人利益與集體利益的關系。①把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；②保護個人正當利益，反對極端個人主義。
(4)學會正確處理與他人的各種關系。
(5)心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。
5. 如何處理在多個集體中不同角色的沖突？
(1)在排解角色沖突帶來的煩惱時，應考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。
(2)遇到不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，不斷調整自己，讓自己更好地融入集體。
6. 集體中小群體的作用
(1)積極作用：①成員相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感；②與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的相處中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干；③當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設。
(2)消極作用：當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的同學產生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產生矛盾和沖突。
考點3 建設美好集體
1. 美好集體愿景的內涵及作用
(1)內涵：擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。
(2)作用：①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力；②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
★2. 美好集體的特征與作用
(1)特征：①有共同的愿景；②有良好的氛圍：民主、公正；充滿關懷與友愛；善于合作；充滿活力。
(2)作用：①引領我們成長；②每個人都能獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活；③讓人感受集體的關愛；④凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
★3. 如何正確認識集體中的競爭與合作？
(1)競爭：①集體成員之間的和而不同，相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現；②在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的。
(2)合作：①美好集體是善于合作的，合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；②每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀；③集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
選擇題陷阱
集體建設要避免內部競爭。/崗位競爭不利于班級的團結和穩定。(×)
改正：集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力。
4. 怎樣共建美好集體？
①在共建中盡責，自主建設、自我管理；②在擔當中成長，積極參與、主動分擔。
5. 如何在集體共建中盡責？
集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，集體需要我們自主建設、自我管理。①共同確定愿景和目標；②共同商定集體的規則與制度內容；③發揚“自治”精神；④共同創造良好的集體氛圍。
★6. 如何在集體擔當中成長？
集體的建設需要每個人的智慧和力量。
(1)為集體出力，從實際情況出發，各盡其能，發揮所長。
(2)悉心呵護集體榮譽。(3)勇于擔責，出于內心的責任感，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。(勇于擔責的要求)
漫畫情境
解讀：集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做。)
7. 在集體生活中，為什么要勇于承擔責任？
承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。
(1)在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
(2)勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。
(3)勇于擔責，使集體活動得以有序開展。
8. 在集體中承擔責任的做法/表現(七下P81)
(1)體現在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
(2)在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
考點鏈接 承擔責任的做法：努力提升自身素質，增強履行責任的能力。
教材典例評析
教材·探究與分享 學校下周要舉行足球比賽，體育委員小海踴躍報名，但比賽時間恰好與前
幾天和朋友約定出游的時間沖突了。小海認為，集體利益至上，堅持集體主義就要完全放棄個人利益，因此果斷取消了與朋友出游的計劃。
請你結合材料對小海的觀點進行評析。
小海堅持集體利益至上的行為是值得肯定的，但小海沒有正確理解集體利益與個人利益的關系，對集體主義產生了誤解。①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；②小海的做法維護了集體利益，但是堅持集體主義并不是要完全放棄個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義；③因此，小海應告知朋友自己無法按計劃赴約的原因，獲得朋友的支持與諒解，并另行約定出游時間，然后認真為足球比賽做準備。
基礎練習
命題點1 個人與集體
1. 漫畫《無題》(見右圖)蘊含的道理是(　　)
①集體為個人的發展提供條件和可能
②集體力量的大小取決于成員的多少
③集體的力量源于成員間的團結協作
④堅持集體主義就必須放棄個人利益
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2. 下列關于個人利益與集體利益關系的表述，正確的是(　　)
A. 個人利益與集體利益是完全一致的
B. 堅持集體主義，就不能關注個人利益
C. 個人利益高于集體利益，個人利益促進集體利益
D. 個人利益與集體利益發生沖突時，應自覺維護集體利益
命題點2 建設美好集體
3. 為了幫助因先天性疾病而無法行走的小亮同學，全班同學組成互助小分隊，男生負責背他上下樓，女生負責背書包。在同學們的幫助下，小亮與同學們一起度過了快樂的中學時光。這讓我們體會到(　　)
A. 誠實守信讓我們崇德向善 B. 集體建設要避免內部競爭
C. 美好集體是民主和公正的 D. 美好集體充滿關懷與友愛
4. 2019年4月10日，人類史上首張黑洞照片面世。這是由包括中國16名科學家在內，全球200多名科研人員歷時10余年、從四大洲8個觀測點共同“捕獲”的。這反映了(　　)
A. 合作比競爭更有利于成功 B. 競爭與合作相互依存
C. 科學的進步促進人類發展 D. 良好合作是事業成功保障
5. 2019年4月22日，校運會冠軍八年級(1)班在總結經驗。班長說：“冠軍，從來就不是一個人的。”體育委員說：“榮譽是授予我們大家的。”這兩句話共同體現的觀點是(　　)
A. 集體中不能有小團體 B. 只要團結奮斗，就能獲得冠軍
C. 集體是由個體組成的 D. 要增強團隊意識和集體榮譽感
強化鞏固
1. 正文 名言哲語整合 以下名言與下面漫畫寓意一致的是(　　)
A. 己所不欲，勿施于人
B. 天下興亡，匹夫有責
C. 單則易折，眾則難摧
D. 行己有恥，止于至善
2. 閱讀感悟 在一個樂隊中，不但要有“專業音”，更需要“團隊音”，當你想要展示自己的“專業音”時，還需考慮到整體的“團隊音”，使樂隊變成團隊，否則會干擾別人。這說明(　　)
A. 集體規則會限制個人的專業發展 B. 展示個性能確保建設美好的集體
C. 個人意愿要服從集體的共同要求 D. 在集體規則中個人無法發揮特長
3. 探究與分享 形式借鑒 (2023福建改編)從下圖的對話可以看出，同學們對美好集體的愿景是(　　)
A. 具有良好氛圍
B. 競爭意識強烈
C. 有共同的愿景
D. 個人利益優先
2024備考精練
1. 2023年5月21日，蘇迪曼杯半決賽，中國隊在第四場決勝局16比20落后時并沒有放棄，上演驚天大逆轉，昂首挺進決賽。在決賽中，中國隊發揮團隊力量，力克韓國隊，再次問鼎冠軍。材料說明(　　)
①人生難免有挫折，經歷的挫折越多越好
②面對挫折，我們要增強戰勝困難的勇氣
③集體力量來源于成員共同目標和團結協作
④集體力量是強大的，可以完全改變一個人
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2．九年級下學期的體育訓練任務更重了，身為體育委員的小剛覺得組織同學們進行體育訓練耗時費力，還會影響自己的學習成績，于是想去找班主任辭去這一班級職務。作為他的好朋友，你應該勸他(　　)
A. 要在集體生活中做個有擔當的人 B. 合理安排時間，養成良好的學習習慣
C. 在集體中要敢于競爭、善于競爭 D. 在集體生活中可以獲得認可和接納
3. 杭州亞運會上，中國射擊隊團體賽摘金、個人賽奪冠，一個比賽日內刷新兩項世界紀錄。獲得“雙金”的運動員李越宏表示，“這是團隊的力量，我們每個人都在努力，每時每刻都在尋求突破。”從李越宏的話語中我們可以看出(　　)
A. 美好集體能夠涵養我們的品格 B. 集體是成員的簡單相加
C. 集體榮譽是成員共同奮斗的結果 D. 美好集體充滿了活力
4. 七年級(2)班在本學期的班干部崗位競選活動中，除了設置有班長、中隊長等常規崗位，還設置了一些特別的崗位：管花草的“花長”、管桌椅的“桌長”、管走廊的“廊長”等。班級這樣設置班干部崗位，將(　　)
①讓更多同學參與班級事務，產生強大合力 ②發揮同學們的不同優勢，強化分工與協作
③形成崗位競爭，不利于班級的團結和穩定 ④分散參與者精力，影響正常的學習與生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 新課標·議題式 閱讀材料，回答問題。
集體生活是我們青春成長的必經之路。某班以“在集體中健康成長”為議題，開展了主題活動，請你一起參與。
子議題1　感受集體生活，暢享美好愿景
為了創建美好校園，形成和諧校園氛圍，某校張貼了校園提示語(下圖)。
(1)新設問 結合材料和所學知識，為這些提示語撰寫解說詞。(4分)
子議題2　參與集體建設，共創良好氛圍
學校要舉行運動會，其中男子長跑比賽項目沒有人參加，其他同學認為自己能力不夠、臨近畢業時間緊張。小東同學為了不讓班級比賽項目有空白，報名參加了比賽。為此，他制訂了訓練計劃，每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，放學后再進行耐力訓練。雖然盡力了，但也只是為班級爭得了第四名的成績。為此，有同學說：“初三正是學習最緊張的時候，小東花費這么多時間訓練，也沒有拿到獎牌，真不值。”
(2)請結合材料，運用所學知識，對該同學的觀點進行評析。(8分)
子議題3　享受集體榮譽，當好集體主人
班長總結道：在校園評比中，我們班以絕對優勢獲得“優秀班集體”榮譽稱號。共同回顧了集體活動后，班主任給同學們每人發了一朵小紅花卡片，上面寫著：“正是因為同學們都勇擔責任，做好自己分內的事，才成就了這份榮譽，每個人都是集體的主人。”
(3)請閱讀上述片段，談談你的體會。(4分)
專題4　在集體中成長
基礎練習
1. A
2. D　【解析】考查點：正確處理個人利益與集體利益的關系。解題思路：個人利益與集體利益本質上是一致的，但不完全一致，A說法錯誤，排除；堅持集體主義，要承認個人利益的合理性，要保護個人的正當利益，B說法錯誤，排除；“個人利益高于集體利益”說法錯誤，C排除；當個人利益與集體利益發生沖突時，要把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，D正確。
3. D　【解析】考查點：美好集體。解題思路：全班同學組成互助小分隊幫助無法行走的小亮，表明該集體充滿關懷與友愛，D正確；AC說法正確，但與題意不符，排除；集體建設需要競爭，也需要合作，“避免內部競爭”說法錯誤，B排除。
4. D　【解析】考查點：集體中的合作。解題思路：人類史上首張黑洞照片面世是由包括中國16名科學家在內，全球200多名科研人員歷時10余年、從四大洲8個觀測點共同“捕獲”的，這說明良好的合作是事業成功的保障，D正確；材料中未涉及競爭，AB排除；C在材料中未體現，排除。
5. D　【解析】考查點：集體榮譽。解題思路：校運會冠軍八年級(1)班在總結經驗時，班長說：“冠軍，從來就不是一個人的。”說明我們要增強團隊意識，體育委員說：“榮譽是授予我們大家的。”說明集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是共同的榮譽，應增強集體榮譽感，D正確；C不符合題意，排除；AB說法錯誤，排除。
強化鞏固
1. C　【解析】考查點：集體力量。解題思路：漫畫啟示我們單個人的力量脆弱，容易受挫折；集體的力量強大，不容易被打垮，C符合題意；“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意要的，不要強加于別人，告訴我們自己不愿承受的事也不要強加在別人身上，A與題意不符，排除；“天下興亡，匹夫有責”的意思是國家的興亡，每個人都有一份責任，啟示我們要勇擔責任，B與題意不符，排除；“行己有恥，止于至善”告訴我們要不斷追求更高的道德境界，成為更好的自己，D與題意不符，排除。
2. C
3. A　【解析】考查點：美好集體。解題思路：從對話中“輕松愉快，不吵架、不冷戰，像家一樣”“相互督促，共同進步，和和睦睦，天天快樂”等可以看出，同學們對美好集體的愿景是具有良好氛圍、能夠團結合作，A正確；BC在材料中未體現，排除；在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的，當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，D說法錯誤，排除。
2024備考精練
1. C　【解析】考查點：集體力量的來源、戰勝挫折。解題思路：中國隊面對不利形勢并沒有放棄，這啟示我們面對挫折，要增強戰勝困難的勇氣，②正確；中國隊發揮團隊力量，力克韓國隊，這說明集體力量來源于成員共同目標和團結協作，③正確；挫折會帶來一些積極影響，但并不是越多越好，①說法錯誤，排除；“完全改變”說法絕對，④排除。
2. A　3. C
4. A　【解析】考查點：建設美好集體。解題思路：七年級(2)班在班級設置不同的班干部崗位，有利于發揮同學們的不同優勢，強化分工與協作，讓更多同學參與班級事務，產生強大合力，有利于維護班級的穩定和團結，①②說法正確，③說法錯誤，排除；當選班干部有利于培養學生的責任意識，提升管理能力，豐富學生的學習與生活，④說法錯誤，排除。
5. (1)①靜代表的是安靜，敬代表的是尊敬、敬畏，競代表的是競爭；②這些提示語有利于維護校園秩序，在校園中形成良好的人際關系及學習氛圍，建設充滿活力、和諧的校園；③我們要自覺遵守校園紀律，相互尊重，在集體生活中相互激勵和競爭，合作學習，共同提高。(4分)
(2)該同學的觀點是錯誤的。(1分)①小東為了維護集體榮譽而努力訓練參加比賽，雖然沒有拿到獎牌，但無論是對自己還是對集體來說，都是值得的；②參加比賽意味著主動承擔責任，會付出時間、精力，也可能因為結果不理想而受到質疑，但是小東主動承擔責任的行為，既磨礪了意志，也促進了自我成長；③個人利益與集體利益本質上是一致的，小東的做法維護了集體的利益，是堅持集體主義的表現；④我們每個人都要積極在集體中承擔責任，維護集體的榮譽與利益。(7分)
(3)①建設美好集體需要每個人的智慧和力量，需要每個人各盡其能，發揮所長；②集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人；③我們要在集體共建中盡責，悉心呵護集體榮譽。(4分)

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