資源簡(jiǎn)介

筆算乘法學(xué)習(xí)單
（第一課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法，能正確計(jì)算。
2.經(jīng)歷探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，理解算理，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想。
3.養(yǎng)成書寫規(guī)范、工整的良好習(xí)慣，通過(guò)自主探索、合作交流，提高探究和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的筆算方法，并正確計(jì)算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
理解算理，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、自主學(xué)習(xí)
課前復(fù)習(xí):
1 4 3 3 1 3 2
× 2 × 2 × 3
想一想：怎樣計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)呢？
二、合作探究
1. 一套書有14冊(cè)，王老師買了12套。一共買了多少冊(cè)？
（1）你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？
（2）求一共買了多少冊(cè),就是求（ ）個(gè)（ ）相加的和是多少，用（ ）計(jì)算。列式是：
2.你會(huì)計(jì)算嗎？把你的方法試著用點(diǎn)子圖表示出來(lái)。
(
14
本
12
套
4
套
4
套
4
套
)方法一：將一個(gè)乘數(shù)看作兩個(gè)一位數(shù)的積。
(
1
行（
）個(gè)，先求
4
行有（
）個(gè)
。
1
份
（
）
個(gè)，再求
（
）
份有多少個(gè)
？
)
(
1
行（
）個(gè)，先求
6
行有（
）個(gè)
。
1
份
（
）
個(gè)，再求
（
）
份有多少個(gè)
？
) (
6
套
12
套
6
套
)方法二：將一個(gè)乘數(shù)看作一個(gè)整十?dāng)?shù)加一個(gè)一位數(shù)。
3. 對(duì)比一下，哪種方法最簡(jiǎn)單？
4.想一想：怎樣用豎式計(jì)算？
1 4
× 1 2
2 8
1 4
1 6 8
(
（
）套書的本數(shù)
（
）套書的本數(shù)
…
（ ）
×
（ ）
的積
…
（ ）
×
（ ）
的積（個(gè)位的
0
不寫）
…
（
）和
（ ）
的和
)
5.對(duì)比這兩個(gè)算式，有什么共同之處？
三、展示交流
1.每組6號(hào)同學(xué)到展臺(tái)描述解決過(guò)程。
2.每組其他同學(xué)根據(jù)1號(hào)同學(xué)的回答情況，進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。
3.每組1號(hào)或2號(hào)同學(xué)巡查其他組的展示內(nèi)容并糾錯(cuò)。
四、訓(xùn)練反饋
1.下面的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。
2. 長(zhǎng)瑞小區(qū)新建了13幢樓，每幢樓可以住32戶。這些樓一共可以住多少戶？
3. 提升練習(xí)
三（4）班3位老師帶全班31名同學(xué)去兒童樂(lè)園游玩，準(zhǔn)備用450元買門票，夠嗎？

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