資源簡介

中考人教版物理 專題復(fù)習(xí) ：《電與磁》
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 了解簡單的磁現(xiàn)象；知道磁極間的相互作用規(guī)律；
2. 知道磁體周圍存在磁場、磁場的性質(zhì)，會用磁感線描述磁場；
3. 了解電流的磁效應(yīng)；知道電生磁現(xiàn)象；
4. 知道電生磁時，磁場方向與電流方向有關(guān)及用安培定則判斷磁場方向；
5. 知道電磁鐵的構(gòu)造及運(yùn)用；
6. 能通過實(shí)驗(yàn)理解電影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素；
7. 知道電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作原理及工作過程。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
磁場、電生磁與磁生電
三、考點(diǎn)分析
此部分內(nèi)容在中考物理中的要求如下：
知識點(diǎn) 考綱要求 題型 分值
磁極間的相互作用規(guī)律 理解 填空、選擇、簡答題 1~3分
認(rèn)識磁場 知道 填空、選擇題 1~3分
電流的磁效應(yīng) 知道 填空、選擇、作圖、實(shí)驗(yàn)題 1~3分
安培定則 理解 填空、選擇、作圖、簡答、實(shí)驗(yàn)題 1~3分
電磁鐵及其應(yīng)用 知道 填空、選擇、簡答、實(shí)驗(yàn)題 1~5分
磁場對電流的作用 理解 填空、選擇、簡答、實(shí)驗(yàn)題 1~3分
電磁感應(yīng) 理解 填空、選擇、簡答、實(shí)驗(yàn)題 1~3分
典型例題
知識點(diǎn)一：磁體與磁場
例1. 在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別設(shè)計了如下四個方案，其中最合理的是（ ）
A. 兩人各拿一塊條形磁鐵，并將各自的一個磁極相互靠近
B. 用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵的中間
C. 將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近
D. 用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極
解析：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引，而且磁體的兩極磁性最強(qiáng)，中間磁性最弱，幾乎沒有磁性。
答案：D
【針對練習(xí)】某科技館展出的磁動輪是根據(jù)異名磁極相互_______的原理制成的。如圖所示，每個輪的邊緣裝有12個側(cè)放的柱形磁體，當(dāng)推動A輪轉(zhuǎn)動時，其他3個輪會隨之轉(zhuǎn)動。若A輪磁體外側(cè)是N極，則C輪磁體外側(cè)是______極。
解析：因?yàn)槭歉鶕?jù)異名磁極相互吸引的原理制成的，當(dāng)A輪磁體的外側(cè)是N極時，與它相鄰的C輪磁體的外側(cè)就是S極。
答案：吸引 S
知識點(diǎn)二：電流的磁效應(yīng)（電生磁）
例2. 下列對電與磁部分四幅圖的分析，正確的是（ ）
A. 圖（a）裝置不能檢驗(yàn)物體是否帶電 B. 圖（b）裝置原理可以制造電動機(jī)
C. 圖（c）實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)線周圍有磁場 D. 圖（d）利用電流的磁效應(yīng)工作
解析：圖（a）是通過使金屬箔帶上同種電荷相互排斥來檢驗(yàn)物體是否帶電，圖（b）是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，其原理可以制造發(fā)電機(jī)，圖（d）是把聲音信號變成電信號。
答案：C
【針對練習(xí)】下圖是直流電鈴的原理圖。下列關(guān)于電鈴工作時的說法，不正確的是（ ）
A. 電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性且A端為N極
B. 電磁鐵吸引銜鐵，使電路斷開
C. 小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音，是由于鈴?fù)氚l(fā)生了振動
D. 小錘擊打鈴?fù)霑r，電磁鐵仍具有磁性
解析：圖中閉合開關(guān)后，給電磁鐵通電，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引銜鐵使小錘擊打鈴?fù)氲耐瑫r彈性片與上觸點(diǎn)分離，電路斷開，沒有電流,電磁鐵磁性消失，銜鐵沒有被吸引而回到原位，又與觸點(diǎn)相連（此時電路為通路），吸引銜鐵，照此循環(huán)下去。
答案：D
知識點(diǎn)三：電磁感應(yīng)（磁生電）
例3. 如圖所示的是直流發(fā)電機(jī)的工作原理圖，下列關(guān)于直流發(fā)電機(jī)的說法中正確的是（ ）
A. 直流發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)產(chǎn)生的是交流電，供給外部電路的是直流電
B. 直流發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)產(chǎn)生的是直流電，供給外部電路的也是直流電
C. 它是利用通電線圈在磁場中受到力的作用而轉(zhuǎn)動的原理工作的
D. 圖中的E、F稱為換向器，它的作用是改變線圈中的電流方向
解析：隨著直流發(fā)電機(jī)線圈的轉(zhuǎn)動，切割磁感線的部分線圈，切割時的磁場方向會發(fā)生變化，所以電流方向會改變，產(chǎn)生的是交流電，供給外部電路的是直流電。
答案：A
【針對練習(xí)】同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平向右移動，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動起來。可知：實(shí)驗(yàn)裝置左側(cè)運(yùn)用的原理是＿＿＿＿；實(shí)驗(yàn)裝置右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是＿＿＿＿（舉一個實(shí)例）。
解析：左側(cè)是人使導(dǎo)體運(yùn)動，消耗了人的機(jī)械能，相當(dāng)于一個發(fā)電機(jī)；左側(cè)產(chǎn)生的電使右側(cè)的cd導(dǎo)體受力運(yùn)動。
答案：電磁感應(yīng)現(xiàn)象 電動機(jī)（電話聽筒、揚(yáng)聲器）
同步測試
1. 一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極. 下列表示磁體周圍、從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖象中正確的是（ ）
2. 下列有關(guān)電和磁的說法正確的是（ ）
A. 兩根條形磁鐵靠近時一定會相互排斥
B. 指南針靜止時它的北極總是指向地理的南極
C. 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可通過改變電流大小來控制
D. 直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向不能由電流方向來控制
3. 小明將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動風(fēng)扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了“發(fā)電機(jī)”。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）
A. 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)
B. 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C. 電風(fēng)扇發(fā)電的過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D. 小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能
4. 如圖所示的四個裝置可用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述正確的是（ ）
A. 圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 圖乙可用來演示磁場對電流的作用
C. 圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)
D. 圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
5. 如圖甲所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根與螺線管連接的導(dǎo)體棒ab，當(dāng)ab棒水平向右運(yùn)動時，小磁針N極轉(zhuǎn)至右邊。可使如圖甲所示位置的小磁針N極轉(zhuǎn)至左邊的操作是圖乙中的（ ）
6. 如圖所示，在將磁鐵插入銅質(zhì)漆包線繞制的線圈的過程中，電流表的指針會擺動。這個現(xiàn)象所反映的物理原理，在下列電器設(shè)備中得到應(yīng)用的是（ ）
A. 電磁起重機(jī) B. 發(fā)電機(jī)
C. 電動機(jī) D. 電磁繼電器
7. 下圖為我們實(shí)驗(yàn)室所用電流表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。當(dāng)接入電路，有電流通過線圈時，線圈帶動指針偏轉(zhuǎn)。該電流表的工作原理是__________________________。
8. 如圖是一個簡易的發(fā)電裝置示意圖，當(dāng)讓導(dǎo)線AB向右運(yùn)動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；將AB改為向左運(yùn)動時，電流表指針將會向＿＿＿＿＿＿偏轉(zhuǎn)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的＿＿＿＿＿＿有關(guān)，如果導(dǎo)體左右往復(fù)運(yùn)動，電路中產(chǎn)生的是＿＿＿＿＿＿。
9. 有一種環(huán)保型手電筒如圖，筒內(nèi)沒有電池。使用時，只要來回?fù)u晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個橡膠墊之間穿過線圈來回運(yùn)動，燈泡就能發(fā)光。這種手電筒能發(fā)電是依據(jù)___________原理。要使燈泡亮度增大，可采用的方法是 （寫出一種即可）。
10. 請標(biāo)出下圖中通電螺線管附近小磁針的N、S極。
11. 小凌同學(xué)在學(xué)習(xí)了磁知識后，對磁現(xiàn)象很感興趣。一天晚上，她在臺燈下研究磁鐵，偶然發(fā)現(xiàn)當(dāng)磁鐵靠近發(fā)光的臺燈時，燈泡內(nèi)的鎢絲晃動了。讓我們和小凌同學(xué)一起來探究：
（1）提出問題：_________________________________
（2）建立假設(shè)：①可能是磁鐵對鎢有吸引作用；②可能是……
（3）獲得證據(jù)：小凌找來同樣的鎢絲，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)鎢絲不能被吸引。
（4）得出結(jié)論：鎢絲晃動并不是磁鐵對鎢有吸引作用，而是______。
12. 如圖為一種橢球體磁鐵，該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位在哪里呢 小明認(rèn)為在磁鐵的兩端。為了驗(yàn)證自己的猜想，他做了如下的實(shí)驗(yàn)：
步驟1：將兩個磁鐵如甲圖放置，手拿住上面的磁鐵，將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端，下面的磁鐵均掉落。
步驟2：將兩個磁鐵如圖乙放置，手拿住上面的磁鐵，下面的磁鐵不會掉落。
（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，可判斷出小明的猜想是____（選填“正確”或“錯誤”）的。
（2）要確定該磁鐵磁性最強(qiáng)的部位，你的實(shí)驗(yàn)方案是_______。
13. 如圖所示的奧斯特實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。造成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢？
猜想一：可能是通電后導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量使空氣對流引起。
猜想二：可能是通電后導(dǎo)線周圍產(chǎn)生了磁場引起。
（1）小柯看到小磁針偏轉(zhuǎn)，認(rèn)為它一定受到力的作用，他判斷的理由是_____________。
（2）為了驗(yàn)證猜想一，下列方案可行的是________________（可能不止一個正確選項(xiàng)）
①將整個裝置放在玻璃箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
②將小磁針罩在燒杯中，導(dǎo)線置于燒杯上方并平行于小磁針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
③改變導(dǎo)線中的電流方向
（3）如果實(shí)驗(yàn)中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯，請?zhí)峁┮粭l改進(jìn)的建議_______
14. 小晶學(xué)習(xí)了通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動后，就想：通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么有關(guān)呢？她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想：既然電流有大小之分、磁場有強(qiáng)弱之分，那么通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小是否與這二者有關(guān)呢？
于是她們開始做實(shí)驗(yàn)，首先按照課堂上探究通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)裝置重新安裝了儀器，并且多串聯(lián)了一個滑動變阻器和電流表，以便改變通電導(dǎo)體的電流大小。關(guān)閉電路后先逐漸增大電流，觀察導(dǎo)體的運(yùn)動情況，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度變大；然后她又保持電流大小不變，換用磁性更強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的速度也變大。根據(jù)你剛才的閱讀，請回答下列問題：
（1）小晶從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論？
（2）她們在實(shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法？　　　　　　和　　　　　　　。
（3）要想讓電動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)得更快，可以采用哪些措施？寫出兩點(diǎn)即可。
（4）請你解釋一下當(dāng)電池用了很長時間后，錄音機(jī)為什么拉不動錄音帶？
15. 【探究名稱】溫度對磁鐵的磁性強(qiáng)弱有無影響？
【提出問題】小明在家用如圖所示的電熱壺?zé)_水時，發(fā)現(xiàn)壺中的水燒開后，開關(guān)按鈕會自動跳起斷電。開關(guān)為什么能自動跳起呢？帶著這個問題小明上網(wǎng)查閱了有關(guān)資料，得知這是一種磁吸開關(guān)，給水加熱前開關(guān)按鈕被磁鐵吸住。當(dāng)水燒開時，磁鐵的磁性減弱，開關(guān)跳起。
【提出猜想】小明猜想，溫度對磁鐵的磁性有影響，而且溫度越 磁性越 。
【設(shè)計與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）用一塊強(qiáng)磁鐵的一個磁極，分別在三根同樣的鐵釘上從釘頭向下的同一方向劃過100次，使鐵釘 。
（2）把鐵釘A放入塑料薄膜袋內(nèi)，將其放入一堆鐵屑中，慢慢提起塑料袋，將其放在一張白紙上，從袋中取出鐵釘，把落在紙上的鐵屑收集起來，用天平稱出鐵屑的重量。
（3）把鐵釘B放入盛有開水的燒杯中，一段時間后，取出鐵釘重復(fù)（2）中步驟。
（4）把鐵釘C放入盛有冰水的燒杯中，一段時間后，取出鐵釘重復(fù)（2）中步驟。
（5）比較____________________，可知溫度對磁性強(qiáng)弱有無影響。
【交流與評估】本次探究活動中應(yīng)用了控制變量法，其中改變的因素有______________，控制不變的因素主要有：
① ；
②_____________________________________________________；
答案
1. D
2. C【解析】條形磁鐵靠近時同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，A錯；指南針受地磁場的作用靜止時北極指地理北極，B錯；通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，其作用方向與電流的方向和磁場的方向有關(guān)，直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向可通過改變電流方向來控制，D錯；電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小和線圈匝數(shù)的多少有關(guān)，C對。
3. A
4. C【解析】圖甲可用來演示通電導(dǎo)體在磁場中通電運(yùn)動的現(xiàn)象，圖乙可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象，圖丙可用來演示通電導(dǎo)體周圍會產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象，圖丁可用來演示當(dāng)電流相等時線圈匝數(shù)的多少與磁性強(qiáng)弱的現(xiàn)象。
5. A【解析】使小磁針N極由右邊轉(zhuǎn)至左邊，則需改變通電螺線管的磁極。通電螺線管的磁場方向與電流的方向有關(guān)，所以需要改變感應(yīng)電流的方向。感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向有關(guān)，改變一個因素，電流方向改變。B、C中導(dǎo)體沒有切割磁感線運(yùn)動，不會產(chǎn)生電流。D中磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向都不同，感應(yīng)電流方向不變。A中磁場方向相同，只改變了導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的方向，感應(yīng)電流的方向改變。
6. B
7. 通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用或磁場對電流有力的作用
8. 右 運(yùn)動方向 方向變化的電流
9. 電磁感應(yīng)，加快搖晃的速度、增加線圈匝數(shù)或更換磁性更強(qiáng)的永磁體【解析】手電筒工作時，需要消耗電能：（1）用力來回?fù)u動手電筒，手電筒中的燈泡就會發(fā)光，獲得了電能，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，是發(fā)電機(jī)的工作原理，故應(yīng)為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。（2）搖動后，使燈泡更亮，發(fā)光時間更長一些，說明應(yīng)獲得更大的電流，根據(jù)影響感應(yīng)電流大小的因素可知：應(yīng)增加線圈的匝數(shù)，或增強(qiáng)磁鐵的磁性。
10. 如下圖：
11. （1）燈泡內(nèi)的鎢絲為什么會晃動 （燈泡內(nèi)的鎢絲晃動的原因是什么 ）
（回答合理即可）
（4）磁鐵對通電的鎢絲有力的作用。（或鎢絲通電后產(chǎn)生了磁場，和磁鐵磁場相互作用而晃動）（回答合理即可）
12. （1）錯誤（2）用該磁鐵吸引鐵屑，吸引鐵屑最多的部位就是磁性最強(qiáng)的部位
13. （1）力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 （2）②③ （3）增大導(dǎo)線中的電流（或增加干電池的節(jié)數(shù)、用多根直導(dǎo)線等）【解析】這個實(shí)驗(yàn)是通過小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象來驗(yàn)證通電導(dǎo)體周圍存在磁場，小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是受到力的作用，因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動狀態(tài)的原因，同時，為了避免干擾，要采取一定的措施，盡量使小磁針與導(dǎo)線分開，或使小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，所以②③可選，實(shí)驗(yàn)中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯說明磁性不夠強(qiáng)，故需增強(qiáng)磁性，因而要增大電流，可增加干電池的節(jié)數(shù)、用多根直導(dǎo)線等。
14. （1）通電導(dǎo)體在磁場中受到的力的大小與電流大小和磁場強(qiáng)弱有關(guān)，電流越大，磁場越強(qiáng)，作用力越大；
（2）控制變量法 比較法；
（3）增大通過線圈中的電流；增強(qiáng)磁體的磁性；
（4）電池用久了，供電電流變小了
15. 【提出猜想】高 弱
【設(shè)計與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）磁化
（5）鐵屑的重量（鐵屑的多少）
【交流與評估】溫度 ①相同的鐵釘 ②被磁化后的磁性相同

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