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第4章 物質的特性 圖像專題復習(課件 5張ppt 1份任務單 1份練習)

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第4章 物質的特性 圖像專題復習(課件 5張ppt 1份任務單 1份練習)

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任務單
任務一:分析一瓶水結冰的過程的變與不變
水變成冰(構成水的微觀粒子: 構成冰的微觀粒子: )
變 不變
宏觀現象
微觀本質
問題1:構建水結冰的微觀模型
如圖,表示冷凍前水分子在一定空間內分布圖,請畫出結冰后在相同空間內的水分子分布圖像。
任務二:以坐標圖分析物體的特性
問題2:一瓶礦泉水放入冰箱冷凍室后(冷凍室溫度為-12℃) 畫出以下變化圖像?
問題3:一瓶礦泉水倒出部分水的過程中,伴隨體積變化, 畫出對應圖像?
問題4:將一部分礦泉水倒入燒杯中,如圖所示進行繼續加熱至沸騰,收集溫度和時間變化如下,若增加水的質量,請在圖中畫出溫度-時間變化曲線;期末易錯復習專題 圖像專題
微觀模型
1.以分子運動的觀點看,水蒸發的實質如圖所示。“●”表示水分子,“→”表示分子運動的方向,且越長表示分子運動速度越大。當水溫升高時,下圖可以正確表示水分子變化的(  )
A. B. C. D.
2.如圖所示,原密封容器中儲存有一定量的氧氣。當活塞慢慢下壓后,下列關于容器內分子模型的建構合理的是( )
A. B. C. D.
3.如圖為課本中氣體擴散的實驗。小科用模型法表示分子的分布情況。用 表示二氧化氮分子,用●表示空氣中的氣體分子,抽去玻璃板一段時間后,下列選項能正確表示分子的分布情況是(  )
A. B.
C. D.
5.小明在裝有足量水的燒杯中加入少量蔗糖(“o”表示蔗糖分子) ,充分攪拌后一杯甜味的糖水。下列能正確表示溶解后的蔗糖水微觀圖像正確的是(  )
A. B. C. D.
坐標圖像
1.如圖是“探究某物質熔化和凝固規律”的實驗圖像,下列說法正確的是(  )
A.在t=5分鐘時,該物質處于液態
B.在BC段,該物質不吸熱
C.該物質凝固過程持續了5分鐘
D.該物質的凝固點是45℃
解釋AB段圖像傾斜程度要大于CD段傾斜程度的原因: 。
2.三個試管中分別裝甲、乙、丙固體,在相同的加熱條件下,甲、乙、丙的溫度隨時間的變化如圖所示。關于甲、乙、丙之間的質量關系,下列推測正確的是( )
A.甲的質量大于乙 B.乙的質量小于丙
乙的質量大于丙 D.甲的質量小于乙
3.圖甲所示是“探究水沸騰時溫度變化特點”的裝置。圖乙是水沸騰時溫度計的讀數,圖丙中的a是根據實驗數據繪制的溫度與時間關系的圖像。下列分析不正確的是(  )
A.由圖乙可知,當地大氣壓低于標準大氣壓
B.圖乙溫度計的示數是98℃
C.只增加水的質量,則圖線應該是圖丙中的d
D.水沸騰過程中,持續吸熱,溫度不變
4、質量相等的甲、乙兩種固態物質在相同熱源加熱時溫度隨時間變化的圖像如下左圖所示,其中bc平行于b'c',根據圖像分析下列說法,正確的是(  )
A.甲、乙兩種物質在熔化時吸熱相等
B.甲、乙兩種物質的熔點相同
C.質量相等的甲、乙兩種物質在固態時升高相同的溫度,甲物質吸熱較多
D.質量相等的甲、乙兩種物質在液態時升高相同的溫度,甲物質吸熱較多
5.小華在家燒水煮餃子,中途發現水量少了些,于是又往鍋里迅速加了一碗水,并將水再次燒開。下面能反映小華在整個燒水過程中溫度隨時間變化的圖像是(  )
A. B. C. D.
6.(2021下·浙江·七年級統考期末)如圖所示是甲、乙兩種質量相等的不
同晶體,均勻加熱,在相同時間內吸收相同熱量的條件下,兩種晶體熔化
前后溫度隨時間變化的圖象。則單位質量的兩種晶體熔化過程中吸收的熱
量相比較,Q甲 Q乙;液態甲的比熱容 液態乙的比熱容。
(選填“大于”、“小于”或“等于”)
7.如圖(a)所示,將質量、初溫都相等的甲、乙液體放在相同熱源上加熱相同時間后,兩液體吸收的熱量 ,兩溫度計示數分別如圖(b)所示, 液體的溫度升高得較慢, 液體更適合選為保溫液體。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)(共5張PPT)
玩轉一瓶水
圖像專題復習
任務一:分析一瓶水結冰的過程的變與不變
放入冰箱冷凍
水變成冰(構成水的微觀粒子: 構成冰的微觀粒子: 。) 變 不變
宏觀現象
微觀本質
問題1:構建水結冰的微觀模型
如圖,表示冷凍前水分子在一定空間內分布圖,請畫出結冰后在相同空間內的水分子分布圖像。
代表水分子
冷凍前
冷凍后
任務二:以坐標圖分析物體的特性
問題2:一瓶礦泉水放入冰箱冷凍室后(冷凍室溫度為-12℃)
畫出以下變化圖像?
放入冰箱冷凍
質量/m
時間/分
時間/分
溫度/℃
0
-12
問題3:一瓶礦泉水倒出部分水的過程中,伴隨體積變化, 畫出對應圖像?
質量
體積
密度
體積
問題4:將一部分礦泉水倒入燒杯中,如圖所示進行繼續加熱至沸騰,收集溫度和時間變化如下,若增加水的質量,請在圖中畫出溫度-時間變化曲線;
若不改變水的質量,將燒杯上的蓋子拿下,請在圖中畫出溫度-時間變化曲線
若不改變水的質量,將燒杯上的紙蓋子換成密封性能強的蓋子,請在圖中畫出溫度-時間變化曲線
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