資源簡介

(共17張PPT)
物態(tài)變化
知識回顧
物態(tài)變化
知道三種狀態(tài)
提高兩種能力
理解兩個條件
知道三種特殊（溫度）點
知道六種物態(tài)變化
知道三種狀態(tài)
以水為例（水的不同形態(tài)）
液態(tài)
固態(tài)
固、液態(tài)
雪
雹
冰花
霧凇
霜
冰
云
水蒸氣
氣態(tài)
無色、無味、透明、看不見
雨
露
霧
白氣
小水滴和小冰晶
氣 態(tài)
固 態(tài)
液 態(tài)
熔化（吸熱）
凝固（放熱）
液化（放熱）
汽化（吸熱）
知道六種物態(tài)變化
凝華（放熱）
升華（吸熱）
能不能分別舉些例子？
——伴隨著熱量變化
夏天高溫時，小明從冰箱中拿出一支棒冰，發(fā)現(xiàn)一支硬邦邦的棒冰上粘著白花花的“粉”，一剝開棒冰外包裝紙，棒冰上就開始冒“煙”，小明把棒冰放進(jìn)一個杯子里，不一會兒，又發(fā)現(xiàn)杯子外面就出“汗”了。請你幫小明解釋這些現(xiàn)象。
試試：
“粉”
“煙”
“汗”
凝華
液化
液化
狀態(tài)：氣 固
狀態(tài)：氣 液
狀態(tài)： 氣 液
關(guān)鍵：搞清始、末狀態(tài)
1、用筆畫線把下列現(xiàn)象同該現(xiàn)象所屬的物態(tài)變化連 起來
燒開水時冒的“白氣” 熔化
冬天“冰凍”的衣服干了 凝固
冬天早晨看到草上的霜 汽化
吃冰棒解熱 液化
夏天濕衣服晾干了 升華
鋼水澆鑄成火車輪 凝華
P159、變式3-1
知道三種特殊（溫度）點
①沸點：液體沸騰時的溫度；
②熔點：晶體熔化時的溫度；
③凝固點：晶體凝固時的溫度。
物質(zhì) 熔點/ ℃ 沸點/ ℃
鉛 328 1740
酒精 —117 78
水銀 —39 357
氧 —218 —183
（1）80 ℃的酒精是 態(tài)；
（2）400 ℃的鉛是 態(tài)；
（3）—220 ℃的氧是 態(tài)；
（4）—39 ℃的水銀可能
是 態(tài)，可能是 態(tài)，還有可能是 態(tài)。
氣
液
固
固
液
固液并存
固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)
熔點
沸點
凝固點
理解兩個條件
兩個條件:
①液體沸騰時的充分必要條件：達(dá)到沸點；繼續(xù)吸熱。
②晶體熔化時的充分必要條件：達(dá)到熔點；繼續(xù)吸熱。
③晶體凝固時的充分必要條件：達(dá)到凝固點；繼續(xù)放熱。
溫度保持不變
吸收總熱量 放出的熱量
A燒杯內(nèi)水溫 13.6℃ 13.2℃ 12.9℃ 12.7℃
熱
B燒杯內(nèi)水溫 13.6℃ 11.2℃ 9.7℃ 8.4℃
熱
熱
降溫
降溫
試管內(nèi)0℃水吸熱
試管內(nèi)0℃冰吸熱
少
多
少
多
0℃水
0℃冰
高于0℃的水
升溫
吸熱
高于0℃的水
吸熱
熔化
0℃水
吸熱
升溫
1、 關(guān)欣小組的同學(xué)們在做“探究水的沸騰”實驗時，對水加熱一段時間后水沸騰；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
時間/min … 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 94 95 96 97 98 99 ？ 99
99
2、關(guān)于晶體和非晶體，下列說法中正確的是【　　】
A．晶體和非晶體在熔化過程中溫度都上升
B．晶體有熔點，非晶體沒有熔點
C．晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱
D．晶體凝固時溫度不變，所以不放熱
B
P161、易錯點3
提高兩種能力
（一）分析圖象的能力
甲表示 。
乙表示 。
丙表示 。
丁表示 。
晶體熔化
晶體凝固
非晶體熔化
非晶體凝固
提高兩種能力
1、甲、乙兩種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化曲線如圖所示，從圖中給出的信息，我們可以判斷 物質(zhì)是晶體，該晶體的熔點是 ℃，該晶體加熱 min后開始熔化，熔化過程持續(xù)
了 分鐘。
21
（一）分析圖象的能力
甲
232
15
提高兩種能力
2、上圖中AD是晶體 曲線圖，晶體在AB段處于
，在BC段是 過程， 熱，但 不變，處于 狀態(tài)，CD段處于 ；而DG是晶體 曲線圖，DE段處于 ，EF段落是 過程， 熱， 不變，處于 狀態(tài)，F(xiàn)G處于 。
（一）分析圖象的能力
熔化
固態(tài)
熔化
吸
溫度
固液共存
液態(tài)
凝固
液態(tài)
放
溫度
固液共存
固態(tài)
C
4、已知一定量的水加熱時，其溫度與時間關(guān)系如圖中實線A所示。若其它條件不變，僅將水量增加，則溫度與時間的曲線是 【 】
A．A曲線 B．B曲線 C．C曲線 D．D曲線
時間/分鐘
溫度/ ℃
A
B
C
D
（一）分析圖象的能力
P159 典例3 P160 變式3-3 P161、易錯點4
（二）物理語言表達(dá)的能力
1、小明洗完手后，把手放在熱風(fēng)干手器下面，感到風(fēng)是熱的，且手比平時洗手干的快多了。請你幫他解釋一下。
答題要點：
（1）加快了液體表面空氣流動；
（2）提高了液體表面的溫度；
（3）加快了蒸發(fā)。
P160、變式3-2
P166 25題
科學(xué)解釋現(xiàn)象：
將干冰放入水中，瓶外出現(xiàn)大量霧效果，請結(jié)合圖中信息，運用所學(xué)的科學(xué)知識，加以解釋。
霧
水蒸氣遇冷液化、凝華的小水珠、冰晶
科學(xué)知識
題干信息/現(xiàn)象
低氣溫-31℃
干冰在水中“冒泡”
干冰變氣體
升華吸收熱量
果
因
科學(xué)知識
因果邏輯關(guān)系
霜
科學(xué)解釋現(xiàn)象：

展開更多......

收起↑